參加“南孔圣地愛閱之城”全民讀書活動，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
（1）“書香衢州?云上有約”邀請你做領(lǐng)讀員，請你向市民朋友推薦一本名著，讓更多的人閱讀它。
（2）小語家附近的“南孔書屋”將舉辦暑期講故事比賽，大家?guī)椭≌Z備戰(zhàn)本次比賽，請你把討論內(nèi)容補充完整。

小語：我梳理了《林教頭風(fēng)雪山神廟》的故事情節(jié)，你們給我提點建議吧。
小文：《林教頭風(fēng)雪山神廟》很適合講故事比賽。林沖歷經(jīng)磨難，隱忍不發(fā)，最后忍無可忍，手刃仇敵，大快人心。講這個故事要像說書人那樣，用懸念、巧合、跌宕起伏的情節(jié)，緊緊抓住聽眾的心。
小強：我覺得情節(jié)圖里①

“改守草料場”

“改守草料場”

和

“林沖怒尋未果”

“林沖怒尋未果”

這兩個情節(jié)的順序應(yīng)該調(diào)換。
小文：情節(jié)圖還要注明另一個巧合②

“草棚被大雪壓塌，林沖改投山神廟”

“草棚被大雪壓塌，林沖改投山神廟”

，突出情節(jié)的曲折離奇。
（3）為幫助小語演練，大家設(shè)計了講故事比賽的評價表。請根據(jù)你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷以及下面的小貼士，修改這份評價表。

“講故事”小貼士??面帶微笑，放松心情，保持飽滿的情緒。
??聲音清晰、悅耳，音量適中，根據(jù)需要調(diào)整語速。站姿自然、沉穩(wěn)，同時輔以合適的手勢動作。
??直面聽眾，用眼神與聽眾交流，觀察他們的反應(yīng)，檢驗講述的效果，隨時做出調(diào)整。如果出現(xiàn)突發(fā)狀況，比如忘詞了或講錯了，可以通過放慢語速回憶等方式，繼續(xù)講下去。
①評價表中有一處歸類不當，請指出并正確歸類。
②在“情節(jié)結(jié)構(gòu)”和“現(xiàn)場情況處理”中各增加一條要求。