科學(xué)探究是初中物理課程內(nèi)容的重要組成部分，探究的形式可以是多種多樣的。
（一）晨晨同學(xué)利用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏等實驗器材探究“凸透鏡成像的規(guī)律”：
（1）晨晨同學(xué)通過圖甲的實驗操作，該凸透鏡的焦距是 15.0cm15.0cm。實驗時，把凸透鏡固定在光具座50cm刻度線處。
（2）他將蠟燭移至光具座上10cm刻度線處，如圖乙所示，移動光屏，直到燭焰在光屏上成清晰的像，則該像是倒立、縮小縮小的實像。
（3）他又將蠟燭移至光具座上25cm刻度線處，為在光屏上再次得到清晰的像，應(yīng)將光屏向 遠離遠離（選填“靠近”或“遠離”）透鏡的方向移動，應(yīng)用這一成像特點可制成的光學(xué)儀器是 投影儀投影儀。
（二）如圖是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置圖。
（1）實驗中，應(yīng)選擇 薄薄（選填“厚”或“薄”）玻璃板進行實驗。
（2）實驗中選取完全相同的兩支蠟燭A、B，是為了探究像與物的 大小大小關(guān)系。
（3）移去蠟燭B，在其原來的位置上放置一塊光屏，光屏上 不能不能（選填“能”或“不能”）呈現(xiàn)蠟燭的像。
【答案】15.0cm；縮??；遠離；投影儀；?。淮笮。徊荒?/div>
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：100引用：3難度：0.5
相似題
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1．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中時，凸透鏡的位置固定不動，在圖甲所示位置時，蠟燭恰好在光屏上成清晰的像。
（1）實驗前，應(yīng)在光具座上調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心大致在同一高度上，目的是 。
（2）為了確定凸透鏡的焦距，小明讓一束平行光經(jīng)過凸透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑，如圖乙所示，可確定出焦距f=cm。
（3）圖甲中燭焰在光屏上所成的是 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的 （選填“虛”或“實”）像。
（4）當(dāng)蠟燭在30cm處時，光屏應(yīng)在 cm處才能得到 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）、（選填“正立”、“倒立”）的實像。
（5）若圖甲中將燭焰向右移動一小段距離，則應(yīng)將光屏向 （選填“左”或“右”）移動適當(dāng)距離可再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比原來的像要 （選填“大”或“小”）些。
（6）圖甲中保持透鏡、光屏位置不變，將蠟燭左移，應(yīng)在透鏡和蠟燭之間加 （選填“凸透鏡”或“凹透鏡”），才能在光屏上成清晰的像。
（7）凸透鏡成虛像時，像與物在 （選填“同”或“異”）側(cè)，且像是 （選填“倒立”或“正立”）的。
（8）若圖甲中保持蠟燭和光屏的位置不變，將凸透鏡移動到 cm刻度處，光屏上會再次出現(xiàn)一個清晰的像。發(fā)布：2024/10/12 18:0:1組卷：599引用：1難度：0.5 -
2．小亮的爺爺要用放大鏡才能看清報紙，放大鏡是用凸透鏡制成。
（1）如圖甲所示，小亮透過放大鏡觀察周圍，發(fā)現(xiàn)鐘表竟然呈現(xiàn)了 的樣子；隨著他遠離鐘表，如圖乙所示，又觀察到鐘表倒立、縮小的樣子。由此，他想和同學(xué)們一起分組探究凸透鏡的成像情況與 有何關(guān)系？
（2）他們將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度，使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度，這樣做的目的是使像呈現(xiàn)在 。
（3）表一和表二是兩個小組的實驗記錄表，由表一中的實驗信息可初步得出：當(dāng)物體到凸透鏡的距離 時，成倒立、縮小的實像。
為使該結(jié)論更嚴謹，要盡可能多的采集表二中的 （選填序號）分析。
表一：
表二：實驗序號 凸透鏡焦距 像的性質(zhì) 物距u/cm 像距v/cm 1 f=10cm 倒立、縮小的實像 40 13 2 倒立、縮小的實像 30 15 3 倒立、等大的實像 20 20
（4）小亮不斷減小蠟燭與凸透鏡的距離，當(dāng)蠟燭在某一位置時，他發(fā)現(xiàn)無論怎樣調(diào)節(jié)都不能在光屏上觀察到像，如圖丙所示。別的小組的同學(xué)提醒他，根據(jù)光的傳播方向，可以按照 （選填“A”或“B”）的做法繼續(xù)觀察。實驗序號 凸透鏡焦距 像的性質(zhì) 物距u/cm 像距v/cm 4 f=10cm 倒立、縮小的實像 22 18 5 倒立、等大的實像 20 20 6 倒立、放大的實像 16 26 
?發(fā)布：2024/10/4 20:0:1組卷：203引用：1難度：0.5 -
3．小林同學(xué)利用圖示裝置來研究凸透鏡成像，
（1）實驗前，應(yīng)調(diào)整燭焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度的目的是
（2）如圖1所示，當(dāng)凸透鏡位于光具座上A處時，恰好在光屏上成清晰的像：保持蠟燭和光屏位置不變的情況下，將凸透鏡右移到B處（圖中未標(biāo)出）。光屏上再次成清晰的像，此時所成的像是倒立 的實像。
（3）實驗過程中蠟燭燃燒一段時間后，若仍使?fàn)T焰的像位于光屏中央，蠟燭和凸透鏡不動，則光屏應(yīng) （填“向上或“向下”）移動
（4）在上述探究活動中，若已知蠟燭與光屏間的距離為L，與凸透鏡第一次所在位置A間的距離為L0，如圖2所示，則該透鏡兩倍焦距2f L0（選填“＞”、“＜”或“=”）透鏡先后兩次所在位置A、B之間的距離s=（用L0，L表示）發(fā)布：2024/9/19 16:0:9組卷：151引用：4難度：0.5
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