課外閱讀。
游“漢陽造創(chuàng)意園”??①在綠意蔥蘢的龜山腳下，一個有60棟廠房的漢陽兵工廠，從昔日的老廠房華麗轉(zhuǎn)身為“漢陽造創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園”，這里綠樹成蔭，繁花似錦。
??②進(jìn)入園區(qū)大門，歐美街風(fēng)的涂鴉便映入我們的眼簾，（精美 精致）的雕塑一座接著一座，彰顯著年輕蓬勃的生命力，讓人目不暇接！紅艷艷的墻映著一條條灰色的小路，古樸又寧靜。讓你忍不住想去探索，這些舊廠房中到底有些什么呢？
??③慢慢往前走，一間橘色屋頂?shù)男》孔訚u漸進(jìn)入我們的視野。這間小房子四壁都是透明的玻璃，走近仔細(xì)一看，原來是一個商店，貨架上放滿了琳瑯滿目的商品。哇，太智能了!這可是個無人超市啊，需要顧客自己用手機(jī)微信注冊然后才能掃碼進(jìn)入。這里一個服務(wù)員也沒有，我可以把所有我喜歡的東西都帶回去了，哈哈哈！這當(dāng)然是不可能的，超市里有監(jiān)控屏幕，每一個角落都看得很清楚，更重要的是，我是一個講（誠信 誠實）的好孩子哦!我拿了一瓶飲料來到收銀臺，自己把商品掃碼，用手機(jī)支付寶付完款，心滿意足地走出了無人超市。
??④繼續(xù)往里走，我看見一間古樸的木屋坐落在樹林之中。踏上木質(zhì)臺階，鞋與木頭碰撞的聲音仿佛在訴說著光陰的故事。只見大門旁的木牌上雕刻著“歸鄉(xiāng)”二字，讓我莫名感到安心。房間里褐色的墻壁上掛滿了字畫，不論是瀟灑肆意的行書，還是遒勁有力的楷書，都讓我這個書法迷大飽眼福；梅蘭竹菊的（典型 經(jīng)典）畫作，讓我一會兒想到“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”，一會兒想到“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”……中國傳統(tǒng)文人的（高貴 高尚）品格直到今天仍然深刻地影響著我們。除了書畫，房間里呈現(xiàn)出來的歷史更是彌足珍貴?！皾h陽造”作為近代工業(yè)遺址，見證了百年來歷史的滄桑變化，承載著歷史的氣息。
??⑤漢陽造創(chuàng)意園完成了從“舊工業(yè)基地”到“創(chuàng)意園”，從“漢陽制造”向“漢陽智造”的美麗蝶變，成為了武漢文化的新地標(biāo)。
（1）讀②③④自然段，選擇文中括號里最恰當(dāng)?shù)脑~語填寫在下面橫線上。
精美精美的雕塑
誠信誠信的好孩子
經(jīng)典經(jīng)典畫作
高尚高尚品格
（2）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思，寫下來。
琳瑯滿目：形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品），文中指貨架上的商品很多。形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品），文中指貨架上的商品很多。
彌足珍貴：文中指房間里呈現(xiàn)出來的歷史更加值得珍愛、重視。文中指房間里呈現(xiàn)出來的歷史更加值得珍愛、重視。
（3）請理清作者游覽“漢陽造創(chuàng)意園”的順序，完成練習(xí)。
①讀②③④自然段中表示游覽地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的句子，把下面的路線圖填充完整。
園區(qū)大門園區(qū)大門→無人超市無人超市→古樸的木屋古樸的木屋
②按照這樣的游覽順序介紹一個地方有什么好處？請寫下來。 按照游覽順序?qū)懸惶幘拔?，能使文章更有條理。按照游覽順序?qū)懸惶幘拔铮苁刮恼赂袟l理。
（4）概括短文的主要內(nèi)容。 文章記敘作者游覽“漢陽造創(chuàng)意園”的過程，按游覽的先后順序，依次介紹了進(jìn)入園區(qū)大門看到的景象、在無人超市買東西的情景以及參觀樹林中的古樸木屋的情況。文章記敘作者游覽“漢陽造創(chuàng)意園”的過程，按游覽的先后順序，依次介紹了進(jìn)入園區(qū)大門看到的景象、在無人超市買東西的情景以及參觀樹林中的古樸木屋的情況。
（5）第④自然段中為了寫清楚木屋的古樸，作者重點(diǎn)描寫了 房間墻壁上掛滿的字畫房間墻壁上掛滿的字畫，這樣寫突出了 “漢陽造”散發(fā)著濃厚的歷史氣息“漢陽造”散發(fā)著濃厚的歷史氣息。
（6）品讀第⑤自然段，聯(lián)系全文思考：從“‘漢陽制造’向‘漢陽智造’的美麗蝶變”中，你體會到什么？隨著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)正在滲透到人們生活的方方面面，科技與歷史的結(jié)合，讓“漢陽造創(chuàng)意園”煥發(fā)出蓬勃的生命力。隨著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)正在滲透到人們生活的方方面面，科技與歷史的結(jié)合，讓“漢陽造創(chuàng)意園”煥發(fā)出蓬勃的生命力。
【答案】精美；誠信；經(jīng)典；高尚；形容各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品），文中指貨架上的商品很多。；文中指房間里呈現(xiàn)出來的歷史更加值得珍愛、重視。；園區(qū)大門；無人超市；古樸的木屋；按照游覽順序?qū)懸惶幘拔?，能使文章更有條理。；文章記敘作者游覽“漢陽造創(chuàng)意園”的過程，按游覽的先后順序，依次介紹了進(jìn)入園區(qū)大門看到的景象、在無人超市買東西的情景以及參觀樹林中的古樸木屋的情況。；房間墻壁上掛滿的字畫；“漢陽造”散發(fā)著濃厚的歷史氣息；隨著社會的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)正在滲透到人們生活的方方面面，科技與歷史的結(jié)合，讓“漢陽造創(chuàng)意園”煥發(fā)出蓬勃的生命力。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/8/16 10:0:1組卷：15引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了。”又對我說：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá jiā）
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。”這句話的含義是什么？
（5）給短文加個題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后，覺得頭腦充實，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識，觀察琢磨稻子是怎樣生長的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場空。”意思是，不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
頭腦充實：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國精神。
（4）請你來評價一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號里打“√”，錯誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5
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