秋天的果園 秋天到了,果園里的水果豐收了。我和媽媽去果園里欣賞秋天的美景。
到了果園,我看見(jiàn)農(nóng)民伯伯正忙著在果園里采摘果子。那紅通通的蘋果,黃澄澄的鴨梨,圓圓的大紅棗,扁圓扁圓的大柿子,都搖晃著腦袋,你追我趕地從樹上跳下來(lái),蹦進(jìn)了農(nóng)民伯伯的籃子里。
農(nóng)民伯伯看著這豐收的景象開(kāi)心地笑了。
(1)短文一共有 33個(gè)自然段,描寫的是 秋秋天的景色。
(2)根據(jù)短文內(nèi)容連線。
紅通通的 | 蘋果 |
黃澄澄的 | 鴨梨 |
圓圓的 | 大紅棗 |
扁圓扁圓的 | 大柿子 |
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀.
【答案】3;秋
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:2難度:0.7
相似題
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1.閱讀與鑒賞。
《橋》選段??水漸漸躥上來(lái),放肆地舔著人們的腰。
??老漢突然沖上前,從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子,吼道:“你還算是個(gè)黨員嗎?排到后面去!”老漢兇得像只豹子。
??小伙子瞪了老漢一眼,站到了后面。
??木橋開(kāi)始發(fā)抖,開(kāi)始痛苦地呻吟。
??水,爬上了老漢的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
??小伙子推了老漢一把,說(shuō):“你先走?!?br />??老漢吼道:“少?gòu)U話,快走?!彼昧Π研』镒油粕夏緲?。
??突然,那木橋轟地一聲塌了。小伙子被洪水吞沒(méi)了。
??老漢似乎要喊什么,猛然間,一個(gè)浪頭也吞沒(méi)了他。
??一片白茫茫的世界。
??五天以后,洪水退了。
??一個(gè)老太太,被人攙扶著,來(lái)這里祭奠。
??她來(lái)祭奠兩個(gè)人。
??她丈夫和她兒子。
(1)選段中劃?rùn)M線的句子屬于小說(shuō)中的
(2)選段中兩次寫到老漢“吼道”,請(qǐng)聯(lián)系上下文,仔細(xì)閱讀,體會(huì)老漢當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。
①當(dāng)老漢看到小伙子沒(méi)有站在隊(duì)伍的最后面時(shí),他會(huì)想:
②當(dāng)老漢把小伙子推上木橋時(shí),他可能會(huì)想:
(3)小說(shuō)最后才點(diǎn)明老支書和小伙子的關(guān)系,這樣寫有什么好處?
(4)老支書和兒子為村民安全轉(zhuǎn)移而犧牲,洪水過(guò)后,村民重建此橋。請(qǐng)給這座橋起個(gè)名字:發(fā)布:2025/3/1 22:0:1組卷:3引用:2難度:0.7 -
2.課內(nèi)閱讀。
??周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼,忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過(guò)去,只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問(wèn)才知道,這個(gè)女人的親人被洋人的汽車軋死了,她原本(希望 盼望 指望)
??此時(shí)的周恩來(lái)才真正體會(huì)到“中華不振”這四個(gè)字的沉重分量。
(1)照樣子,寫詞語(yǔ)。
左顧右盼
(2)在文中括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)打上“√”。
(3)給文中劃?rùn)M線的句子換個(gè)說(shuō)法,意思不變。
(4)“圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭”,請(qǐng)你想象此時(shí)圍觀的中國(guó)人會(huì)想些什么?
(5)選文中的“中華不振”指的是
A.中華民族沒(méi)有振奮精神。
B.中華民族萎靡不振,沒(méi)有生氣。
C.中國(guó)貧窮落后,遭受帝國(guó)主義列強(qiáng)的欺侮。發(fā)布:2025/3/1 22:0:1組卷:8引用:1難度:0.5 -
3.快樂(lè)閱讀。
??郊外藍(lán)藍(lán)的天空,飄著幾朵白云。山谷里,一(條 片)
(1)這段話共有
(2)讀短文,用“〇”圈出括號(hào)里恰當(dāng)?shù)牧吭~。
(3)讀短文,填入恰當(dāng)詞語(yǔ)。
(4)我會(huì)查字典:
文中的“溪”,用部首查字法,應(yīng)查部首發(fā)布:2025/3/1 21:0:1組卷:1引用:1難度:0.8