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2022-2023學(xué)年山東省淄博市張店實驗中學(xué)等校聯(lián)考七年級(下)期中語文試卷
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試題詳情
閱讀回答問題。
追憶“天眼”之父南仁東
9月25日是中國“天眼”竣工一周年的日子。已為“天眼”操勞二十多年的南仁東,卻沒等到這一天。
“咱們也建一個吧”
“咱們也建一個吧?!眹H上提出要建平方公里陣列望遠鏡,時任中國科學(xué)院北京天文臺副臺長的南仁東則和幾位同仁一起提議,可根據(jù)我國國情,建造我們自己的大望遠鏡。
從這句話開始,南仁東把自己與“天眼”牢牢綁在了一起?!斑@二十幾年,南老師沒干別的?!蹦先蕱|的學(xué)生甘恒謙說,這些年,南仁東的努力程度常人難以想象。
為了找到最滿意的地點,南仁東從幾百張遙感地質(zhì)圖像里挑選出所有接近圓形的洼地,悶頭鉆進貴州的大山里。他要拄著竹竿翻山越嶺,到現(xiàn)場去勘察,這個洼地合不合適,距離嘈雜的鬧市有多遠。
“那幾年南老師幾乎踏遍了當?shù)厮械耐莸??!备屎阒t說,南仁東爬的山路連那里的農(nóng)民看了都搖頭。
挑剔的南仁東最終相中了最圓的那個大坑--位于貴州平塘縣的大窩凼。然后,他正式提出利用喀斯特地形建造大型射電望遠鏡的設(shè)想。為了推動工程立項,南仁東每次向相關(guān)部門匯報項目,都至少提前一個小時到達會場。他擔(dān)心因為一丁點兒意外而遲到。那段時間,經(jīng)常需要寫個三五千字的項目介紹,要得很急。南仁東就和同事一起在辦公室,逐字逐句斟酌,常常弄到凌晨。他怕稍有疏漏,影響項目的進程。
對每個細節(jié)都了如指掌
夜以繼日的付出,讓這個恢宏的望遠鏡工程在南仁東的頭腦中逐漸成形。
2007年,F(xiàn)AST終于正式立項。南仁東更拼命了。這個巨大的工程需要攻克太多難關(guān),南仁東常常無暇顧及自己的身體。為了節(jié)省時間,中午他總是隨便吃點餅干、方便面完事。遇到特別有難度的事,南仁東會長時間沉默不語。FAST開始建造時,大家發(fā)現(xiàn),南仁東總能很快找到問題的關(guān)鍵所在?!澳侠蠋煂AST是如此了解,從最初討論到每一個細節(jié)設(shè)計,所有關(guān)鍵技術(shù)他都了如指掌?!痹烙褞X說。
岳友嶺參與了FAST工程鋼索設(shè)計部分。FAST上的鋼索需要伸縮變形,這就需要計算鋼索的耐疲勞程度。岳友嶺記得,剛開始大家根據(jù)FAST30年的壽命初步預(yù)估,鋼索需要承受約600萬次拉伸。南仁東卻算出了另一個答案:200萬次。后來大家經(jīng)過多次計算模擬,發(fā)現(xiàn)南仁東是對的,600萬次的估計遠遠超出壽命所需,是不合理的。
“鋼索應(yīng)該用什么樣的鋼,鋼索接頭部分用什么技術(shù)解決,用什么樣的工藝支撐FAST的外形,南老師都一清二楚?!痹烙褞X回憶。在設(shè)計FAST饋源艙時,最初有4個塔和6個塔等多種設(shè)想,但饋源艙的姿態(tài)調(diào)整一直不能滿足科研需求。南仁東曾提出,設(shè)計一個帶有流體配重的饋源艙?!斑@是個非常好的構(gòu)想,需要極有創(chuàng)造力才行。很難有人想到,用這么簡單的設(shè)計來應(yīng)對如此復(fù)雜的難題?!备屎阒t說,雖然南仁東的提議因為過于超前而最終未被采用,但這件事讓他對南老師在工程方面的造詣佩服得五體投地。
青絲熬成白發(fā)
作為首席科學(xué)家,南仁東主導(dǎo)和參與了FAST的每個項目,帶領(lǐng)FAST渡過一次又一次危機。學(xué)生們知道,巨大的“天眼”里,飽含了南仁東的心血,更飽含了他的感情。
在2016年9月FAST竣工儀式上,一段宣傳片介紹了FAST二十幾年來從無到有的歷程。岳友嶺從視頻中看到了南仁東二十多年前的照片,感慨萬千:“
南老師拄著竹竿,爬山越嶺為FAST選址時,頭發(fā)和胡子還是黑的。
”
如今,世界上單口徑最大的射電望遠鏡已向蒼穹睜開“天眼”,而為它把青絲熬成白發(fā)的那個人,卻永遠閉上了雙眼。
也許,他只是太累了。也許,他只想化作星辰,與“天眼”長伴!
(1)仔細閱讀文章,說說“天眼”的建成經(jīng)歷了哪幾個過程。
(2)文中引用甘恒謙、岳友嶺的話,有什么作用?
(3)賞析文中畫線的句子。
南老師拄著竹竿,爬山越嶺為FAST選址時,頭發(fā)和胡子還是黑的。
(4)結(jié)合具體內(nèi)容,說說南仁東具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。
【考點】
文章語言賞析
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形象分析
.
【答案】
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/11/8 9:0:1
組卷:384
引用:9
難度:0.4
相似題
1.
現(xiàn)代文閱讀。
我的“藤野先生”
①遙望中學(xué),已時隔20年,可是我的語文老師龔漢城卻如在眼前。
②我無需再另費筆力去描繪他的音容,因為有一幅現(xiàn)存的肖像畫最適合他,那就是魯迅筆下的藤野先生,除了沒有一撇八字須,其它可謂惟妙惟肖,連朗讀課文時抑揚頓挫的聲調(diào)怕也毫無二致。
③20多年前的語文課本實在像政治讀本,老師教得平淡,我也學(xué)得無味??捎幸还?jié)語文課我至今記得清清楚楚。龔老師那天一反常態(tài)地對我們說:“今天我們要學(xué)一篇課文《藤野先生》,這是文學(xué)作品,魯迅是我國現(xiàn)代最偉大的文學(xué)家?!?br /> ④這個黑瘦的、衣著模糊的藤野先生遠遠地從異國他鄉(xiāng)走近我,我分明感覺到他內(nèi)心深處藏著博大的愛,當他得知他的學(xué)生要遠他而去時,他把自己的一張照片送給他,背面還寫上“惜別”二字。當我第一次讀到這段文字時,竟不能自已。文學(xué),原來能把生活中最有情感的東西展示出來,能把沙漠潤出綠洲。我抬頭望著正在上課的龔老師,他鏡片后的眼睛似乎亮了些,他黑瘦的臉龐似乎有些紅暈,他的聲音高低起伏,又戛然而止,怔怔地望著我們。我凝視著他的目光,我明白,他就是我們的藤野先生。
⑤中學(xué)畢業(yè)我便要背起行囊去插隊,臨別,龔老師并沒有送照片給我,卻給了我兩本書,一本是《朝花夕拾》,一本是《吶喊》,這都是當時僅能公開讀的文學(xué)作品,扉頁上有工工整整的楷體“留念,龔漢城”。
⑥后來,我去考大學(xué),由于數(shù)學(xué)成績不佳,未能考上夢寐以求的復(fù)旦大學(xué)中文系,進入了一所師范大學(xué)。我覺得我的作家夢,我的文學(xué)理想,就像放飛的風(fēng)箏,遠遠地飄離我而去,心情很郁悶、失落。第一封信寄給的是我的老師。信中大概說了許多牢騷話。不久,我收到了回信。第一行字是“親愛的未來的徐老師”。我不記得后面有多少鼓勵性的話語,僅就開頭這一行字,那么神圣,那么美麗,我明白今后該去做什么了。
⑦后來,我也成了中學(xué)的一名語文老師,我常常向我的老師匯報我的教學(xué)成績,比如獲得了教學(xué)比賽一等獎,出書了,評上高級職稱了。他總會很高興,黑瘦的臉上洋溢著笑容。
⑧1994年的一個暑假,我?guī)е鲁龅囊槐緯ヌ酵蠋?,他正患病在家?bdo class="mathjye-underline">他的臉依然黑瘦,還透著點棕黃,他的聲調(diào)依然抑揚頓挫,但語氣急了些,他的眼睛沒有以前亮,但更多了一分慈祥。我把書遞給他,他翻到扉頁上,上面我也寫了一行字:“留念;您永遠的學(xué)生”,他笑笑說:“我們現(xiàn)在是同事,我不過比你年長?!辈⒂H自拿來剪刀、膠水把“您永遠的學(xué)生”貼沒。
⑨1997年龔老師患肝癌去世。我沒有他的照片,不能像魯迅那樣把先生的照片掛在書桌前每至夜間,瞥見先生的面貌,增加勇氣。但龔老師的形象卻永遠伴隨著我在課堂里,每當我站在講臺上,我就像我的老師一樣,給我的學(xué)生啟開文學(xué)之門,讓我的學(xué)生在文學(xué)中尋回失落的美麗。
(1)本文的語言簡潔含蓄、耐人尋味,請分析下列句中加點詞語表達出的意蘊。
①僅就開頭這一行字,那么
神圣
,那么
美麗
,我明白今后該去做什么了。
②扉頁上有
工工整整
的楷體“留念,龔漢城”。
(2)請自選角度賞析文中畫線句子。
他的臉依然黑瘦,還透著點棕黃,他的聲調(diào)依然抑揚頓挫,但語氣急了些,他的眼睛沒有以前亮,但更多了一分慈祥。
(3)文章在回憶老師的過程中,有多處寫自己經(jīng)歷和感受的句子,請分別分析下面兩個句子在文中的作用。
①文學(xué),原來能把生活中最有情感的東西展示出來,能把沙漠潤出綠洲。
②我覺得我的作家夢,我的文學(xué)理想,就像放飛的風(fēng)箏,遠遠地飄離我而去,心情很郁悶、失落。
(4)魯迅先生回憶老師的文章以“藤野先生”作為題目,本文的題目是“我的藤野先生”,從全文角度分析一下作者這樣寫的妙處。
發(fā)布:2024/10/28 23:30:1
組卷:28
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面《美麗的顏色》選段,完成問題。
①瑪麗?斯可羅多夫斯卡的學(xué)生生活中最愉快的時期,是在頂樓里度過的;瑪麗?居里現(xiàn)在又要在一個殘破的小屋里,嘗到新的極大的快樂了。這是一種奇異的新的開始,這種艱苦而且微妙的快樂(無疑地在瑪麗以前沒有一個婦女體驗過),兩次都挑選了最簡陋的布景。
②婁蒙路的棚屋,可以說是不舒服的典型。在夏天,因為棚頂是玻璃的,棚屋里面燥熱得像溫室。在冬天,簡直不知道是應(yīng)該希望下霜還是應(yīng)該希望下雨,若是下雨,雨水就以一種令人厭煩的輕柔的聲音,一滴一滴地落在地上,落在工作臺上,落在這兩個物理學(xué)家的標上記號永不放儀器的地方;若是下霜,就連人都凍僵了,沒有方法補救。那個爐子即使把它燒到熾熱程度,也令人完全失望,走到差不多可以碰著它的地方,才能感受一點暖氣,可是離開一步,立刻就回到寒帶去了。
③然而,瑪麗和比埃爾更要習(xí)慣忍受室外的嚴寒,他們煉制瀝青鈾礦的設(shè)備極其簡陋,由于沒有把有害氣體排出去的“通風(fēng)罩”,煉制的大部分工作就必須在院子的露天地里進行。每逢驟雨猝至,這兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進棚屋,大開著門窗讓空氣流通,以便繼續(xù)工作,而不至于被煙窒息。
……
④1898年至1902年,居里先生和夫人就是在這種條件之下工作的。
⑤第一年里,他們共同從事鐳和釙的化學(xué)離析工作,并且研究他們所得到的活性產(chǎn)物的放射性。不久,他們認為分工的效率比較高,比埃爾便試著確定鐳的特性,以求熟悉這種新金屬。瑪麗繼續(xù)煉制,提取純鐳鹽。
⑥在這種分工中,瑪麗選了“男子的職務(wù)”,做的是壯漢的工作。她的丈夫在棚屋里專心作細致的實驗?,旣愒谠鹤永锎┲鴿M是塵污和酸漬的舊工作服,頭發(fā)被風(fēng)吹得飄起來,周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。
⑦
她獨自一個人就是一個工廠。
⑧她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器,移注溶液,連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br /> ⑨但是鐳要保持它的神秘性,絲毫不希望人類認識它?,旣悘那昂芴煺娴仡A(yù)料瀝青鈾礦的殘渣里有含有百分之一的鐳,那個估計現(xiàn)在到哪里去了?這種新物質(zhì)的放射性極強,極少量的鐳散布在礦石中,就是一些觸目的現(xiàn)象的來源,很容易觀察或測量。最困難的,或者說幾乎不可能的,乃是離析這極小含量的物質(zhì),使它從與它密切混合著的雜質(zhì)中分離開來。
⑩工作日變成了工作月,工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情,把他們結(jié)合在一起;他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活,他們彼此一樣,都是為了過這種生活而降生的。
(1)選文第①自然段在全文起著什么作用?
(2)選文中反復(fù)出現(xiàn)的“兩個物理學(xué)家”可否改為“居里夫婦”?說說你的理由。
(3)從修辭的角度賞析選文第⑦段“她獨自一個人就是一家工廠”。
(4)結(jié)合下面三則材料,從表達方式的角度說說我們怎樣才能寫好人物。
【甲】她寫道:“我一次煉制20公斤材料,結(jié)果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器,移注溶液,連續(xù)幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料,這真是一種極累人的工作?!?br />【乙】他生就一副多毛的臉龐,植被多于空地,濃密的胡髭使人難以看清他的內(nèi)心世界。長髯覆蓋了兩頰,遮住了嘴唇,遮住了皺似樹皮的黝黑臉膛,一根根迎風(fēng)飄動,頗有長者風(fēng)度。寬約一指的眉毛像糾纏不清的樹根,朝上倒豎。一綹綹灰白的鬈發(fā)像泡沫一樣堆在額頭上。不管從哪個角度看,你都能見到熱帶森林般茂密的須發(fā)。像米開朗琪羅畫的摩西一樣,托爾斯泰給人留下的難忘形象,來源于他那天父般的猶如卷起的滔滔白浪的大胡子。
(節(jié)選自茨威格《列夫?托爾斯泰》)
【丙】我應(yīng)該感謝母親,她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志,鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上,我一天比一天更加認識:只有這種知識,這種意志,才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。
(節(jié)選自朱德《回憶我的母親》)
發(fā)布:2024/10/26 17:0:2
組卷:8
引用:2
難度:0.5
解析
3.
自行車之歌
蘇童
①我父親的那輛自行車是六十年代出產(chǎn)的永久牌,黑色車身,造型憨厚堅固。從我記事到八十年代離家求學(xué),我父親一直騎著它早出晚歸。星期天的早晨,我總是能看見父親在院子里用紗線擦拭他的自行車?,F(xiàn)在我是以感恩的心情想起了那輛自行車,因為它曾經(jīng)維系著我的生命。
②童年多病,許多早晨和黃昏我坐在父親的自行車上來往于去醫(yī)院的路上。曾經(jīng)有一次我父親用自行車帶著我騎了二十里路,去鄉(xiāng)村尋找一個握有家傳秘方的赤腳醫(yī)生。我難以忘記這二十里路,大約十里是蘇州城內(nèi)的那種石子路、青石板路,另外十里就是鄉(xiāng)村地帶如海浪般起伏的泥路了。
我像一只小舢板一樣在父親身后顛簸,而我父親就像一個熟悉水情的水手,也盡量讓自行車的航行保持通暢。
③多少中國人對父親的自行車懷有異樣的親情!多少孩子在星期天騎上父親的自行車偷偷地出了門!去干什么?不干什么,就是去騎車!我記得我第一次騎車在蘇州城漫游的經(jīng)歷。我去了市中心的小廣場,小廣場四周有三家電影院,一家商場。等我從商場出來,突然感到十分恐慌:我發(fā)現(xiàn)廣場空地上早已成一片自行車的海洋,每輛自行車看上去都像我們家的那一輛。我拿著鑰匙在自行車堆里走過來走過去,頭腦中一片暈眩,我覺得許多半新不舊的“永久”自行車的坐墊和書包架上,都散發(fā)出我父親和我自己身上的氣息。
④1980年我中學(xué)畢業(yè)前夕,父親給我買了一輛自行車。他說:你假如考不上大學(xué),這車就給你上班用。但我考上了。我父母又說:車放在家里,等你大學(xué)畢業(yè)了,回家工作后再用。后來我大學(xué)畢業(yè)了,卻沒有回家鄉(xiāng)工作。于是我父母臉上流露出一種失望的表情,說:那就只好把車托運到南京去了,反正還是給你用。
⑤一個初秋的下午,我從南京西站的貨倉里找到了從蘇州托運來的那輛自行車。車子的三角杠都用布條細致地包纏著,是為了避免裝卸工的野蠻裝卸弄壞了車子。我摸了一下輪胎,鼓鼓的,托運之前一定剛打了氣,這么周到而細致的事情一定是我父母合作的結(jié)晶。( ?。┮驗槲抑?,從這一天起,生活將有所改變,我有了自行車,就像聽到了奔向新生活的發(fā)令槍,我必須出發(fā)了。
⑥那輛自行車我用了五年,是一輛黑色的鳳凰牌自行車,與我父親的那輛“永久”何其相似。自行車國度的父母,總是為他們的孩子挑選一輛結(jié)實耐用的自行車,他們以為它會陪伴孩子們的大半個人生。
但現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜,
五年以后我的自行車被一個偷車人騎走了。我?guī)缀跏菓阎环N卸卻負擔(dān)的輕松心情,跑到自行車商店里,挑選了一輛當時流行的十速跑車,是藍色的,是我孩提時代無法想象的一輛漂亮的威風(fēng)凜凜的自行車。
⑦這世界變化快——包括我們的自行車,我們的人生。許多年以后我仍然喜歡騎著自行車出門,我仍然喜歡打量年輕人的如同時裝般新穎美麗的自行車,有時我能從車流中發(fā)現(xiàn)一輛老“永久”或者老“鳳凰”,它們就像老人的寫滿滄桑的臉,讓我想起一些行將失傳的自行車的故事。
⑧我曾經(jīng)跟在這么一輛老“鳳凰”后面騎了很長時間,車的主人是一個五十來歲的男人,他的身邊是一個同樣騎車的背書包的女孩,女孩騎的是一輛目前非常流行的橘紅色山地車,很明顯那是父女倆。兩輛自行車在并駕齊驅(qū)的時候仿佛也在交談——
⑨黑色的老“鳳凰”說:你走慢一點,想想過去!
⑩橘紅色的山地車卻說:你走快一點,想想未來!
(有刪改)
(1)第②段劃線句子有什么表達效果,請聯(lián)系上下文分析。
(2)文章第⑤段空缺處原有一段描寫,下面給出的哪一個選項更適合填入?請結(jié)合文章內(nèi)容,作出判斷并簡述理由。
A我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉,初秋的陽光灑在南京的馬路上,仍然熱辣辣的,我的心也是熱的。
B我騎上我的第一輛自行車離開了車站的貨倉,初秋的清風(fēng)拂過我的臉頰,輕輕地踩著踏板,我的心也是輕松的。
(3)如何理解第⑥段畫線句“但現(xiàn)實既令人感傷又使人欣喜”?請結(jié)合文章內(nèi)容,簡要說明。
(4)文末用⑧⑨⑩三個段落寫一對陌生父女,這樣結(jié)尾有什么作用?請結(jié)合全文進行賞析。
發(fā)布:2024/11/7 13:30:2
組卷:416
引用:8
難度:0.3
解析
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