課外閱讀。
我的偶像我的偶像
??①我的偶像是誰(shuí)？在我心中，我的偶像非“土豆老師”莫屬。
??②“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”，“土豆老師”姓戴名春曉，鹽城人，高高的個(gè)子，頭發(fā)棕黃，雖然不胖，但也不瘦，不僅英語(yǔ)講得好，揚(yáng)州方言更是精通。她三十多歲了，但在我們眼里永遠(yuǎn)都是“芳齡十八”。
??③那么，她為何又叫“土豆老師”呢？這絕不是因?yàn)樗^發(fā)比較黃這么簡(jiǎn)單。
??④戴老師第一次給我們上課，就給我們留下了深刻的印象。是什么印象？或許你也能猜到一些吧。沒(méi)錯(cuò)，就是“土豆”！那天，戴老師請(qǐng)一個(gè)女同學(xué)回答問(wèn)題，她蹩腳的英語(yǔ)逗得大家哈哈大笑，那個(gè)女孩難堪地默默坐下了。隨后，戴老師嘴里時(shí)不時(shí)會(huì)冒出“todo”來(lái)，一開(kāi)始還是標(biāo)準(zhǔn)英音，但到后面，愈來(lái)愈變了味，漸漸也就發(fā)成如今眾所周知的“土豆”了。“喲，原來(lái)老師也有發(fā)音不準(zhǔn)的時(shí)候啊……”有幾個(gè)學(xué)生竊竊私語(yǔ)，剛才那個(gè)被嘲笑的女孩漸漸抬起頭……真不知戴老師此舉是有心還是無(wú)意。后來(lái)，每當(dāng)她邁著優(yōu)雅的步子走向我們班時(shí)，幾個(gè)“哨兵”就趕忙飛回班里，同時(shí)大聲宣告：“土豆來(lái)啦，土豆來(lái)啦！”，而戴老師也不惱，只是笑而不語(yǔ)。
??⑤有一次開(kāi)班會(huì)，戴老師向我們“發(fā)射”了一大堆標(biāo)準(zhǔn)的普通話。后來(lái)呢，也許是舌頭打了結(jié)吧，她“畫風(fēng)突變”，又說(shuō)起了揚(yáng)州話。在老師說(shuō)完的一剎那，班里幾個(gè)“油滑小子”以迅雷不及掩耳之勢(shì)低下了頭，一手撐著桌子，一手捂著嘴偷樂(lè)；還有人想要更隱蔽些，便俯下身子去系鞋帶，把鞋帶拆了系，系了拆，反復(fù)多次，才抬起頭來(lái)。戴老師故作無(wú)奈狀：“瞧把你們樂(lè)的！真是的！我這是為什么，還不是想讓你們放松點(diǎn)兒，還真以為我不會(huì)說(shuō)？”
??⑥是啊，當(dāng)老師不僅要專業(yè)過(guò)關(guān)，普通話也要過(guò)關(guān)。正值學(xué)習(xí)的緊要關(guān)頭，戴老師故意讀錯(cuò)單詞是想 化解讀音不標(biāo)準(zhǔn)的女生的尷尬化解讀音不標(biāo)準(zhǔn)的女生的尷尬；故意講方言，不過(guò)是為了活躍課堂氣氛，趕跑瞌睡蟲，讓我們打起精神聽(tīng)課活躍課堂氣氛，趕跑瞌睡蟲，讓我們打起精神聽(tīng)課。
??⑦在我心目中，偶像是具有某種神秘力量的人。我很慶幸，遇到具有這種神秘力量的戴老師?！巴炼估蠋煛背蔀榱宋倚闹形ㄒ坏呐枷瘛?br />（1）請(qǐng)你給短文加上一個(gè)合適的題目寫在前面的橫線上。
（2）短文主要寫了兩件事，請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。
第一件：化解讀音不標(biāo)準(zhǔn)的女生的尷尬。化解讀音不標(biāo)準(zhǔn)的女生的尷尬。
第二件：戴老師上課故意講方言，是為了活躍課堂氣氛，趕跑瞌睡蟲，讓我們打起精神聽(tīng)課。戴老師上課故意講方言，是為了活躍課堂氣氛，趕跑瞌睡蟲，讓我們打起精神聽(tīng)課。
（3）第④自然段加點(diǎn)詞“竊竊私語(yǔ)”中的“竊”字用部首查字法應(yīng)先查部首穴穴，再查44畫；在字典中“竊”有兩種解釋：A、偷盜 B、私自、暗中，在“竊竊私語(yǔ)”中，“竊”的意思應(yīng)選 BB（填寫序號(hào)）
（4）第⑤自然段畫線句子中，“畫風(fēng)突變”指的是 戴老師由講普通話變?yōu)橹v揚(yáng)州話。戴老師由講普通話變?yōu)橹v揚(yáng)州話。
（5）短文第⑤自然段中，對(duì)學(xué)生的進(jìn)行了描寫，讓讀者感受到他們的 心情很高興。心情很高興。
（6）請(qǐng)你根據(jù)自己的理解，把第⑥自然段沒(méi)寫出來(lái)的內(nèi)容在文中“??”處補(bǔ)充上。（要求上下文內(nèi)容銜接得當(dāng)，符合短文中心，語(yǔ)句通順。）
（7）戴老師為什么會(huì)成為作者唯一的“偶像”？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
從戴老師故意讀錯(cuò)單詞想化解讀音不標(biāo)準(zhǔn)的女生的尷尬；故意講方言，為了活躍課堂氣氛，趕跑瞌睡蟲，讓我們打起精神聽(tīng)課這兩件事情可知，說(shuō)明戴老師是一個(gè)教學(xué)有法的好老師。從戴老師故意讀錯(cuò)單詞想化解讀音不標(biāo)準(zhǔn)的女生的尷尬；故意講方言，為了活躍課堂氣氛，趕跑瞌睡蟲，讓我們打起精神聽(tīng)課這兩件事情可知，說(shuō)明戴老師是一個(gè)教學(xué)有法的好老師。
（8）你怎樣理解“偶像”一詞？你的偶像是誰(shuí)？為什么？請(qǐng)用一、兩句話說(shuō)明理由。
“偶像”是指為人所模仿的對(duì)象。我的偶像是沒(méi)有架子的老師。因?yàn)樗芎蛯W(xué)生打成一片，懂學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，能成為學(xué)生的知音。“偶像”是指為人所模仿的對(duì)象。我的偶像是沒(méi)有架子的老師。因?yàn)樗芎蛯W(xué)生打成一片，懂學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，能成為學(xué)生的知音。
【答案】我的偶像；化解讀音不標(biāo)準(zhǔn)的女生的尷尬；活躍課堂氣氛，趕跑瞌睡蟲，讓我們打起精神聽(tīng)課；化解讀音不標(biāo)準(zhǔn)的女生的尷尬。；戴老師上課故意講方言，是為了活躍課堂氣氛，趕跑瞌睡蟲，讓我們打起精神聽(tīng)課。；穴；4；B；戴老師由講普通話變?yōu)橹v揚(yáng)州話。；心情很高興。；從戴老師故意讀錯(cuò)單詞想化解讀音不標(biāo)準(zhǔn)的女生的尷尬；故意講方言，為了活躍課堂氣氛，趕跑瞌睡蟲，讓我們打起精神聽(tīng)課這兩件事情可知，說(shuō)明戴老師是一個(gè)教學(xué)有法的好老師。；“偶像”是指為人所模仿的對(duì)象。我的偶像是沒(méi)有架子的老師。因?yàn)樗芎蛯W(xué)生打成一片，懂學(xué)生，愛(ài)學(xué)生，能成為學(xué)生的知音。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：1難度：0.9
相似題
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1．閱讀《手掌里的清涼》，完成問(wèn)題。
樹陰下，有一大一小兩個(gè)孩子，大的約七歲，小的看來(lái)不到三歲。樹下有幾個(gè)用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當(dāng)桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來(lái)，與他們團(tuán)聚一些時(shí)日。
風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛(ài)惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來(lái)。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來(lái)。這時(shí)，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說(shuō)，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個(gè)勁地給弟弟扇著。
[甲]熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺(jué)不到一絲涼快。這時(shí)，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過(guò)去，他渴望有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，可是沒(méi)有。
[乙]哥哥顯得非常失落。他下意識(shí)地四處瞅著，眼光突然就落到了一個(gè)地方，那多么像一塊側(cè)立起來(lái)的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會(huì)有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。
哥哥來(lái)到了那“側(cè)起的池子”前，他是認(rèn)識(shí)的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來(lái)幾塊磚頭，順著墻根碼起來(lái)，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺(jué)到了陣陣涼意。
這時(shí)，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過(guò)來(lái)。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了——因?yàn)樗靼祝瑧{著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。
他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會(huì)兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個(gè)多小時(shí)里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動(dòng)作。直到快中午了，在工地上做飯的母親來(lái)叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動(dòng)作才停止。媽媽問(wèn)哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”哥哥說(shuō)：“我不能讓弟弟熱著，再說(shuō)弟弟要是熱得哭了起來(lái)，會(huì)影響爸爸媽媽工作的?！眿寢尩膬裳鄄唤t了，可哥哥似乎沒(méi)有看到媽媽的表情，只顧高興地說(shuō)下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會(huì)是涼的，想不到城里的玻璃會(huì)這么涼?！?br /> 媽媽本想告訴兒子：這玻璃之所以會(huì)這樣涼，是因?yàn)椴ＡШ竺娴奈葑永镉写蠊β实目照{(diào)?？蓩寢寷](méi)有說(shuō)，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無(wú)論將來(lái)的日子過(guò)得如何，他都是人間最富有的。
（1）梳理全文內(nèi)容，在橫線上填寫詞語(yǔ)，將內(nèi)容補(bǔ)充完整。
（2）按要求品析語(yǔ)言。天氣酷熱 ? 哥哥行動(dòng) ? 哥握弟手 ① 清涼感受清涼 ② 清涼
①風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛(ài)惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來(lái)。（運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？）
②他“吭哧吭哧”地搬來(lái)幾塊磚頭，順著墻根碼起來(lái)，站在磚頭上，他這下能夠著了。（從加點(diǎn)詞語(yǔ)中讀到了什么？）
（3）以下句子是從文中抽取出來(lái)的，如果將它還原，你認(rèn)為應(yīng)該放到[甲][乙]兩處的哪一處？
哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽(yáng)光的照射下，就像一綹綹舞動(dòng)的火。
（4）媽媽為什么相信“無(wú)論將來(lái)的日子過(guò)得如何，他都是人間最富有的”？請(qǐng)從哥哥的性格特點(diǎn)方面作答。發(fā)布：2025/2/27 5:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．前方遭遇塌方
肖復(fù)興 ①那一年秋天去九寨溝。路上，大家的情緒非常好，幾乎一路都在唱歌，車廂里快成了音樂(lè)廳。我們乘坐的是一輛大轎子車，開(kāi)車的是一個(gè)眉清目秀的成都小伙子，他一言不發(fā)，微微笑著，平穩(wěn)地開(kāi)著車。
②黃昏的時(shí)候，天突然下起了大雨，說(shuō)來(lái)就來(lái)，一時(shí)間，雨幕和暮色一起加重，像蝙蝠的翅膀一樣壓來(lái)。走著走著，車子忽然停了下來(lái)，我抬起頭望望窗外，發(fā)現(xiàn)前面蜿蜒的山路上早已長(zhǎng)蛇一般停了好長(zhǎng)一串的車子。下車一打聽(tīng)，才知道前面的路因?yàn)榇笥甑木壒仕搅?，路面一下子變窄了，而且非?；?。剛才，一輛運(yùn)木材的大卡車連人帶車滾進(jìn)了道旁的江里，一眨眼的工夫就淹沒(méi)在湍急的旋渦中，連影子都找不著了；緊跟著，另一輛卡車也掉了下去，幸好被半山腰的樹卡住，人們正在搭救司機(jī)。大家都擔(dān)心起來(lái)，今晚還能不能到達(dá)九寨溝呀？
③終于，前面的車子一輛輛蝸牛一樣移動(dòng)起來(lái)。等我們開(kāi)到剛才事故發(fā)生的地點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)多小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。天徹底黑了下來(lái)，雨卻沒(méi)有停。車窗外，那輛卡車黑乎乎的，還卡在半山腰的樹上。前面的路越發(fā)顯得窄，大概只能夠勉強(qiáng)過(guò)一輛車，又正好是一個(gè)拐彎，無(wú)形中增加了行車的難度。可怕的是靠近江邊的一側(cè)還有塌方，只要車輪稍稍打偏一點(diǎn)，車子就有可能一下子滑進(jìn)江中。
④司機(jī)停住車，打開(kāi)車門，回過(guò)頭說(shuō)：“大家都下車吧，先走過(guò)去，在前面等我。”
⑤滿車的人都乖乖地下了車，撐起了雨傘，小心翼翼地往前走，只見(jiàn)司機(jī)坐在駕駛座上，雙手緊緊地握著方向盤，兩眼直直地望著前方。雨刷使勁地刷著，車燈明晃晃地照著前面的雨水、山石和樹木，陰森森的，格外嚇人。
⑥車子開(kāi)動(dòng)前，我猶豫了一下，下車還是不下？……咬咬牙，就一屁股坐了下來(lái)。
⑦司機(jī)回頭叫我：“快下車！太危險(xiǎn)！”
⑧我沒(méi)下車，走到他的旁邊坐下來(lái)。他看了看我，沒(méi)再說(shuō)話，只是伸出手拉了拉我的手。他的手心里全是冷汗，我的手心也一樣。
⑨車子又啟動(dòng)了。我看得很清楚，前面的路窄得像是雞脖子，方向盤在他的手中不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，腳不時(shí)地踩著剎車，車子緩慢地移動(dòng)著，不是在走，簡(jiǎn)直是在爬，一步步小心謹(jǐn)慎地蠕動(dòng)著，稍不留神，就有可能出危險(xiǎn)。尤其是過(guò)江邊塌方的地段時(shí)，司機(jī)把車緊緊地貼近山的一側(cè)。整條岷江就在我們的左側(cè)晃悠著，肆無(wú)忌憚地怒吼著，隨時(shí)都有可能把我們連人帶車一起攬進(jìn)它可惡的懷中。我的心都要蹦出嗓子眼兒了，兩眼緊閉，心里想，現(xiàn)在再想下車也來(lái)不及了，豁出去了吧！
⑩我不知道他是怎么過(guò)這個(gè)險(xiǎn)關(guān)的，只覺(jué)得車子顛簸了一下，然后是一個(gè)轉(zhuǎn)彎，就飛快地加速，箭一般躥出了好長(zhǎng)一段路。后來(lái)就聽(tīng)見(jiàn)他一連串地按響了喇叭，又聽(tīng)見(jiàn)路邊一連串的歡呼聲。
?我不知道以后我還敢不敢再冒這樣的險(xiǎn)，當(dāng)時(shí)是一個(gè)勁兒地后怕。那一晚大雨中的山道和江水，還有那輛轎子車和司機(jī)，實(shí)在是讓我終身難忘。我不知道他后怕不后怕，但在當(dāng)時(shí)，他的沉穩(wěn)果斷卻是一車人所不具備的，一個(gè)人的性格會(huì)在平常瑣碎的日子里顯現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)人的品格卻在關(guān)鍵時(shí)刻尤其是危險(xiǎn)的時(shí)刻更為凸顯，那是一個(gè)人生命最鮮亮的底色。
（1）仔細(xì)閱讀，梳理文中“我”的心情變化。
心情非常好→→害怕→→心都要蹦出嗓子眼兒了→歡呼
（2）第⑥段中……”處省略了“我”的心理描寫，請(qǐng)根據(jù)上下文補(bǔ)寫出來(lái)。
（3）第⑨段中畫橫線的句子使用了的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了。
（4）文中的司機(jī)是怎樣一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合文中具體事例簡(jiǎn)要分析。（寫出兩個(gè)方面即可）
（5）請(qǐng)將下面尚未完成的讀書卡片填寫完整。
讀書卡片
篇目：《前方遭遇塌方》
作者：肖復(fù)興
摘句：一個(gè)人的性格會(huì)在平?，嵥榈娜兆永镲@現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)人的品格卻在關(guān)鍵時(shí)刻尤其是危險(xiǎn)的時(shí)刻更為凸現(xiàn)，那是一個(gè)人生命最鮮亮的底色。
啟示：發(fā)布：2025/2/27 5:0:2組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．閱讀選文，完成練習(xí)。
小巷里的面館 ①在我居住的小區(qū)旁邊有一條小巷，巷子走到底是家小面館，老板是個(gè)老頭兒。他最初給我的印象是一頭白發(fā)，精瘦。當(dāng)他悠閑地坐在門前臺(tái)階上抽煙時(shí)，透過(guò)那飄緲煙霧，從他渾濁卻深邃的眼中，我看到了人世滄桑。
②小面館沒(méi)有招牌。清晨，小巷里的人們尚未起身時(shí)，小店的門就開(kāi)了。 那面香，便從小門中涌出，浸到附近人家的窗臺(tái)。人們似被香味喚醒，走進(jìn)小店，坐于桌前，等待著自己一上午的能量。
③小面館人少時(shí)，便由老頭兒的兒子招呼著，人多時(shí)，就由老頭兒來(lái)協(xié)調(diào)。每天上班族和學(xué)生們急著離開(kāi)時(shí)，總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)老頭兒向不忙的人拱拱手，道個(gè)歉，那人定會(huì)爽快地答應(yīng)多等一會(huì)兒。我自然屬于那趕時(shí)趕刻的上班族，所以坐下來(lái)不久，便可獲得一碗清香。吃完后，向周圍的人道個(gè)謝，攜著眾人滿意的目光走出去，迎來(lái)忙碌的一天。
④每當(dāng)有人夸贊時(shí)，老頭兒可不會(huì)謙虛，總是熱情地招呼，自豪地炫耀自己的湯面。面條是自家手搟的，至于鹵子嘛，我聽(tīng)這老爺子說(shuō)，有時(shí)是他到鄉(xiāng)下河溝里釣來(lái)的野生魚。就連水，都是從自家院子的井里挑來(lái)的。有人打趣道：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意？”老頭兒擺了擺手，帶著一臉憨憨的笑容說(shuō)：“哪里是什么秘訣呦，誰(shuí)都知道，但有誰(shuí)像我這樣，堅(jiān)持幾十年呢？”
⑤老頭子的兒子也是廚師。所以，叫面時(shí)總要添上一句“老爺子下的面”或是“小伙子下的面”。至于我，偏愛(ài)老頭兒下的面，老頭兒的面筋道，他兒子的面偏軟，老頭兒的面味輕，他兒子的面味偏重。有客人說(shuō)：“小伙子的面是酒，宜趁熱享用，而老師傅的面似茶，宜慢慢回味”。
⑥的確，兒子煮的面上會(huì)淋一勺蝦油，而老頭兒卻喜歡放上兩三根香菜，幾滴豬油。吃老頭兒下的面時(shí)，（ ?。┞劜坏较銡?，惟有輕咬面條時(shí)，那香氣才由面條的縫隙中“迸”出來(lái)。面條筋道爽滑，豬油鼓動(dòng)魚湯，魚湯刺激你的味覺(jué)。老爺子身上的煙火氣，也許就留在面條里了。
⑦終有一日，小巷被拆，小面館也搬到另一條街面。臨走時(shí)，老頭兒讓兒子給所有人端上一碗面，面上分明是。老頭兒挑了幾根面，喝了一口湯，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“有三分意思了?！?br />（1）第②段畫線句描寫了。
（2）第⑤段中，老頭子與他兒子所煮的面在口感上有不同的表現(xiàn)，具體體現(xiàn)在：老頭子煮的面，兒子煮的面。
（3）第⑥段括號(hào)里應(yīng)填入的詞語(yǔ)是（填序號(hào)）
A.竟然
B.雖然
C.果然
D.突然
（4）選擇適合的語(yǔ)句補(bǔ)充到第⑦段橫線上的內(nèi)容并說(shuō)明理由。
A.淋上了蝦油
B.兩三根香菜
C.一條野生魚
D.一坨豬油
選擇的內(nèi)容是：（填序號(hào)）。這樣選擇的理由是。
（5）下列不屬于老頭子身上流露出的人生智慧的一項(xiàng)是（填序號(hào)）
A.老頭子幾十年來(lái)堅(jiān)持做好自己的手藝。
B.老頭子講究食物的品質(zhì)，大方公開(kāi)做面的秘訣。
C.老頭子以拱手道歉的方式來(lái)協(xié)調(diào)面館人多時(shí)的矛盾。
D.老頭子炫耀自己的湯面，希望大家能經(jīng)常光顧自己的小店。發(fā)布：2025/2/27 5:0:2組卷：7引用：1難度：0.8
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