下列關(guān)于“科學(xué)探索”的句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（　?。?/h1>

A．科學(xué)書(shū)籍讓人免于愚昧，而文藝作品則使人擺脫粗鄙，對(duì)真正的教育和人們的幸福來(lái)說(shuō)，二者同樣有益和必要。

B．在新的科學(xué)宮殿里，勝利屬于新型的勇敢的人，他們有大膽的科學(xué)幻想，心里燃燒著探求新事物的熱情。

C．打開(kāi)科學(xué)的鑰匙都是問(wèn)號(hào)，我們大部分的發(fā)現(xiàn)都應(yīng)歸功于“如何”，而生活的智慧大概就在于多問(wèn)幾個(gè)“為什么”。

D．科學(xué)把人類(lèi)生存的規(guī)律簡(jiǎn)化到可怕的程度，不但會(huì)讓你受盡人間的萬(wàn)千苦痛，而且又命令你縱情作樂(lè)。

【考點(diǎn)】病句辨析；不合邏輯．

【答案】D

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/5/23 20:38:36組卷：0引用：2難度：0.7

相似題

1．下面文段有四處語(yǔ)言表達(dá)的問(wèn)題，請(qǐng)指出有問(wèn)題句子的序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
①一份對(duì)象大多以在校大學(xué)生為主的調(diào)查問(wèn)卷顯示，②碎片化閱讀成為最受年輕人喜歡的閱讀方式。 ③碎片化閱讀能帶給人大量的信息，同時(shí)還有快速、及時(shí)、交互以及充分利用零碎時(shí)間。④但是碎片化閱讀并非是沒(méi)有缺點(diǎn)的，不能代表未來(lái)的閱讀趨勢(shì)。⑤碎片化閱讀在便于利用零碎時(shí)間來(lái)閱讀的同時(shí)，⑥也擠占了深度閱讀的時(shí)間。⑦碎片化閱讀還使人造成了一種惰性依賴，⑧習(xí)慣于通過(guò)搜索、提問(wèn)等方式獲得知識(shí)碎片，⑨不易形成深度的、批判的、系統(tǒng)的知識(shí)體系。
發(fā)布：2024/11/2 16:0:1組卷：53引用：11難度：0.7
解析

2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（　?。?/h2>

A．在咨政領(lǐng)域，我們不是等課題、要課題，而是主動(dòng)捕捉最迫切的理論和實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行調(diào)研和原創(chuàng)性研究并向有關(guān)部門(mén)建言。

B．根據(jù)中國(guó)新聞出版研究院4月公布的數(shù)據(jù)顯示，2016年我國(guó)0至8周歲有閱讀行為的兒童家庭中，平時(shí)有陪孩子讀書(shū)習(xí)慣的家庭占87.1%。

C．由此可見(jiàn)，當(dāng)時(shí)的設(shè)計(jì)者們不僅希望該過(guò)程中藝術(shù)活動(dòng)是富有創(chuàng)造性的，而且技術(shù)活動(dòng)也是富有創(chuàng)造性的。

D．不管是有意還是無(wú)心，“農(nóng)民工逆襲”論調(diào)中隱含著農(nóng)民工階層和某些職業(yè)的歧視和偏見(jiàn)，實(shí)屬不該。

發(fā)布：2024/11/2 3:30:1組卷：28引用：3難度：0.7

3．下面文段有四處語(yǔ)病，請(qǐng)指出其序號(hào)并修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。
2020年7月10日，①根據(jù)廣東交通官方微信發(fā)布消息稱，②港珠澳大橋5G通信網(wǎng)絡(luò)建設(shè)圓滿完成。③目前港珠澳大橋上共設(shè)有24個(gè)5G基站，④橋上5G網(wǎng)絡(luò)平均速率超過(guò)600M/S以上。⑤5G技術(shù)的運(yùn)用是緩解大橋安全檢測(cè)與應(yīng)急管控難題的重要支撐。⑥5G網(wǎng)絡(luò)全覆蓋將為大橋開(kāi)展沉浸式觀光游覽，高清人臉識(shí)別、無(wú)人駕駛等應(yīng)用奠定堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)。⑦而且5G將攜手北斗、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)融入“港珠澳大橋智能化運(yùn)維技術(shù)集成應(yīng)用”國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)，⑧在開(kāi)啟港珠澳大橋智能化運(yùn)維探索新階段的同時(shí)，⑨為相同類(lèi)型的“生命線工程”提供支撐。
發(fā)布：2024/11/2 14:30:1組卷：101引用：34難度：0.6
解析

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