菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線(xiàn)作業(yè)
在線(xiàn)測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
小學(xué)語(yǔ)文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專(zhuān)輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
部編版六年級(jí)上冊(cè)《第17課 盼》2023年同步練習(xí)卷(2)
>
試題詳情
品析句子。
(1)望著望著又擔(dān)心起來(lái):要是今天雨都下完了,那明天還有雨可下嗎?最好還是留到明天吧。
①這兩句話(huà)運(yùn)用了
心理活動(dòng)
心理活動(dòng)
描寫(xiě)的方法,從中體會(huì)到“我”
渴望下雨穿雨衣的心情
渴望下雨穿雨衣的心情
。
②原來(lái)不用“想”字也能進(jìn)行心理描寫(xiě),請(qǐng)你也寫(xiě)一個(gè)這樣的句子。
看著外面的大雨他皺起了眉頭:要是明天還下雨,就沒(méi)有時(shí)間出去旅游了。
看著外面的大雨他皺起了眉頭:要是明天還下雨,就沒(méi)有時(shí)間出去旅游了。
(2)每天放學(xué)路上我都在想:太陽(yáng)把天烤得這樣干,還能長(zhǎng)云彩嗎?為什么我一有了雨衣,天氣預(yù)報(bào)總是“晴”呢?
這是對(duì)“我”的
心理活動(dòng)
心理活動(dòng)
描寫(xiě),“我”為了
穿雨衣
穿雨衣
,心里一直
盼望
盼望
著天能下雨。從對(duì)天氣“晴”的埋怨,更能體會(huì)到“我”對(duì)
下雨
下雨
的盼望之情。
【考點(diǎn)】
寫(xiě)作手法
;
句子理解與賞析
.
【答案】
心理活動(dòng);渴望下雨穿雨衣的心情;看著外面的大雨他皺起了眉頭:要是明天還下雨,就沒(méi)有時(shí)間出去旅游了。;心理活動(dòng);穿雨衣;盼望;下雨
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:99
引用:2
難度:0.7
相似題
1.
判斷下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法,然后選擇填空。
A.環(huán)境描寫(xiě)
B.語(yǔ)言描寫(xiě)
C.動(dòng)作描寫(xiě)
D.心理活動(dòng)描寫(xiě)
(1)海力布想,珍寶我倒不在乎,能聽(tīng)懂動(dòng)物的話(huà),對(duì)一個(gè)獵人來(lái)說(shuō),實(shí)在是太好了。
(2)他們走在路上,忽然烏云密布,狂風(fēng)怒號(hào),接著就是傾盆大雨。
(3)他牽著老牛,拉著破車(chē),頭也不回,一直往前走。
(4)哎呀!我的衣裳哪兒去了?誰(shuí)瞧見(jiàn)我的衣裳了?
發(fā)布:2024/11/15 7:30:2
組卷:43
引用:2
難度:0.7
解析
2.
下面句子屬于動(dòng)態(tài)描寫(xiě)的是( ?。?。
A.船頭和船艄向上翹起,像掛在天邊的新月。
B.簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開(kāi)了,消失在彎曲的河道中,遠(yuǎn)處傳來(lái)一片嘩笑和告別的聲音。
C.四周全是碧綠的絲絨般的草原和黑白兩色的花牛。
D.最后一抹晚霞也漸漸消失了,整個(gè)天地都暗了下來(lái),狗不叫了,圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲。
發(fā)布:2024/11/17 1:30:1
組卷:53
引用:2
難度:0.7
解析
3.
讀課文《慈母情深》抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě),體會(huì)“慈母情深”。
第
自然段屬于環(huán)境描寫(xiě),通過(guò)對(duì)母親惡劣工作環(huán)境的描寫(xiě),表現(xiàn)了母親工作的辛苦,掙錢(qián)的不易。
發(fā)布:2024/11/16 19:0:2
組卷:30
引用:2
難度:0.9
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶(hù)服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正