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某同學利用如圖所示的裝置探究物體的加速度a與所受合力F的關系。
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(1)打點計時器使用的電源是
A
A
。
A.交流電源
B.直流電源
(2)他用小木塊將長木板無滑輪的一端墊高,目的是平衡摩擦力。具體操作是:把木板墊高后,小車放在木板上,在不掛小桶且打點計時器打點的情況下,輕推一下小車,若小車拖著紙帶做勻速運動,表明已經消除了摩擦力和其他阻力的影響。正確平衡摩擦力后,改變小車的質量再次實驗,是否需要重新平衡摩擦力?
B
B
。(選填選項前的字母)
A.需要
B.不需要
(3)實驗時保持小桶及砝碼的總質量遠小于小車的質量,其目的是
A
A
。
A.小車所受的拉力近似等于小桶及砝碼的總重力
B.保證小車運動的加速度不超過當?shù)刂亓铀俣?br />(4)某同學通過實驗得到如圖(b)所示的a-F圖像,造成這一結果的原因是:在平衡摩擦力時
傾角過大
傾角過大
。圖中a0表示的是
不加外力
不加外力
時小車的加速度。
(5)某同學得到如圖(c)示的紙帶。已知打點計時器電源頻率為50Hz。A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點,sDG=
3.90
3.90
cm,sAD=
2.10
2.10
cm。由此可算出小車的加速度a=
5.0
5.0
m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。
(6)“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中,在探究加速度α和小車質量M的關系時,由于沒有能夠始終滿足M>>m(m為沙桶和沙的總質量)的條件,結果得到的a-
1
M
圖像應該是圖中的
D
D
。
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【答案】A;B;A;傾角過大;不加外力;3.90;2.10;5.0;D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/12/12 17:30:2組卷:136引用:2難度:0.9
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  • 菁優(yōu)網1.在驗證牛頓第二定律的實驗中,用改變砂的質量的辦法來改變對小車的作用力F,用打點計時器測出小車的加速度a,得出若干組F和a的數(shù)據(jù)。然后根據(jù)測得的數(shù)據(jù)作出如圖所示的a-F圖線,發(fā)現(xiàn)圖線既不過原點,又不是直線,原因是(  )

    發(fā)布:2024/12/7 9:30:1組卷:81引用:2難度:0.7
  • 2.測定物體的質量有多種方法。某同學利用下面方法間接測量物體質量M,裝置如圖甲所示,一根輕繩跨過輕質定滑輪與兩個相同的重物P、Q相連,重物P、Q的質量均為m=200g,在重物Q的下面通過輕質掛鉤懸掛待測物塊Z,重物P的下端與穿過打點計時器的紙帶相連,已知當?shù)刂亓铀俣葹間=9.8m/s2。
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    (1)某次實驗中,先接通頻率為50Hz的交流電源,再由靜止釋放系統(tǒng),得到如圖乙所示的紙帶,則系統(tǒng)運動的加速度a=
    m/s2(保留兩位有效數(shù)字);
    (2)忽略各類阻力,求出物塊Z質量的理論值為MZ=
    kg(保留兩位有效數(shù)字);
    (3)實際情況下,由于存在空氣阻力及摩擦力,則物塊Z的實際質量M
    M(選填“>”或“<”或“=”)。

    發(fā)布:2024/12/1 14:0:1組卷:233引用:3難度:0.7
  • 3.用如圖甲所示的實驗裝置探究“物體的加速度與質量的關系”。完成實驗,回答問題:
    (1)平衡摩擦。某同學的操作:將小車放在水平長木板上,繞過定滑輪掛上槽碼,把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高,直到小車由靜止開始緩慢移動為止。請指出此操作中一處不正確的做法,并簡要說明正確做法:

    (2)獲取數(shù)據(jù)。正確平衡摩擦后,按住小車,在小車中放入砝碼,掛上槽碼,打開打點計時器電源,釋放小車,得到一條帶有清晰點跡的紙帶;在保證小車和砝碼質量之和遠大于槽碼質量條件下,改變小車中砝碼的質量,重復操作,得到多條紙帶。記下小車中的砝碼質量m,利用紙帶測量計算小車加速度a。
    如圖乙是其中一條紙帶,A、B、C、D、E是計數(shù)點,相鄰兩個計數(shù)點間都有4個計時點沒有標出,已知交流電頻率為50Hz,則這條紙帶記錄小車的加速度大小為
    m/s2(結果保留兩位有效數(shù)字)。
    (3)處理數(shù)據(jù)得結論。以m為縱坐標,以
    1
    a
    為橫坐標,在坐標紙上作出
    m
    -
    1
    a
    關系如圖丙。測得圖中直線的斜率為k,在縱軸上的截距絕對值為b?;卮鹣铝袉栴}:
    ①小車受到的拉力為
    (用題中已知字母表示)。
    ②b值等于
    (選填序號)。
    A.小車質量
    B.槽碼質量
    C.小車與砝碼質量之和
    D.小車與槽碼質量之和
    ③根據(jù)圖丙的圖像,
    (選填“可以”或“不可以”)認為:拉力相同時,物體的加速度大小與物體的質量成反比。
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    發(fā)布:2024/12/8 15:30:1組卷:155引用:6難度:0.7
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