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如圖是昆蟲的發(fā)育過程及人的部分結(jié)構(gòu)及發(fā)育過程示意圖。請據(jù)圖回答:
菁優(yōu)網(wǎng)
(1)甲圖所示蝗蟲的一生要經(jīng)過卵、幼蟲、成蟲三個時期,屬于
不完全變態(tài)
不完全變態(tài)
發(fā)育。與乙圖發(fā)育過程相比,蝗蟲的發(fā)育過程缺少了
期。
(2)乙圖所示其發(fā)育順序是
b→c→d→a
b→c→d→a
(用字母和箭頭表示)。
(3)甲乙圖示昆蟲在幼蟲期會出現(xiàn)
蛻皮
蛻皮
現(xiàn)象,原因體表的
外骨骼
外骨骼
不能隨幼蟲身體的長大而生長。
(4)下列與乙圖示的生殖和發(fā)育過程相似的動物是
B
B
。
A.蟋蟀
B.果蠅
C.蟬
D.青蛙
(5)與昆蟲相比,人類特有的生殖方式為
胎生
胎生
,如圖丙,胎兒個體發(fā)育來源于一個受精卵,其形成場所為圖丁中的[
2
2
]
輸卵管
輸卵管
;圖丙中,胎兒與母體發(fā)生物質(zhì)交換的部位為[
2
2
]
胎盤
胎盤
。

【答案】不完全變態(tài);蛹;b→c→d→a;蛻皮;外骨骼;B;胎生;2;輸卵管;2;胎盤
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:31引用:2難度:0.4
相似題
  • 1.對蝗蟲的發(fā)育敘述正確的是(  )

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:212引用:3難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.請閱讀以下資料后,回答問題:
    資料一:如圖1,當(dāng)香蕉被掛在高處,黑猩猩徒手拿不到時,它會嘗試著把幾個木箱堆疊起來,然后爬到木箱頂上去摘香蕉。
    資料二:如圖2,一只失去雛鳥的北美紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂食其捕來的昆蟲,就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣,一連喂了好幾個星期。
    (1)根據(jù)動物行為的功能,大致可以分為攝食行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為等。黑猩猩拿到了香蕉的行為屬于
     
    行為,而北美紅雀喂魚的行為屬于
     
    行為。
    (2)根據(jù)動物行為的形成過程,可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為。黑猩猩拿到高處香蕉的行為屬于
     
    行為,北美紅雀喂魚的行為屬于
     
    行為。
    (3)黑猩猩吃香蕉,是生來就有的,是由體內(nèi)的
     
    決定的。而拿到高處香蕉的行為,剛出生不久是不能完成的。幼猩猩要完成這種行為,需要在成長過程中,通過
     
    而獲得,因而,學(xué)習(xí)行為是在
     
    行為的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用下而形成的。
    (4)北美紅雀的卵中的卵黃為受精卵的發(fā)育提供
     
    ,卵殼的作用是
     
    。
    (5)北美紅雀喂給金魚的昆蟲蚱蜢,發(fā)育過程和蝗蟲一樣,屬于
     
    (填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”)。

    發(fā)布:2024/11/17 8:0:1組卷:12引用:2難度:0.3
  • 3.生物的生殖和發(fā)育使生命得到延續(xù)和發(fā)展,甲、乙、丙是與生物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖。請據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)圖甲表示兩類昆蟲的變態(tài)發(fā)育過程,請用圖中字母和箭頭表示蝗蟲的發(fā)育過程
     

    (2)圖乙表示雞蛋的結(jié)構(gòu),其中[
     
    ]
     
    內(nèi)含有細(xì)胞核,是胚胎發(fā)育的部位。
    (3)圖丙示女性生殖系統(tǒng),其中⑤能夠產(chǎn)生
     
    ,并分泌
     
    。受精卵開始分裂并逐漸形成初期胚胎的場所是[
     
    ]
     

    發(fā)布:2024/11/15 8:0:2組卷:8引用:2難度:0.5
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