閱讀。
凡卡（節(jié)選）??昨天晚上我挨了一頓毒打，因為我給他們的小崽子搖搖籃的時候，不知不覺睡著了。老板 揪揪著我的頭發(fā)，把我 拖拖到院子里，拿皮帶 揍揍了我一頓。這個禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就 撈撈起那條青魚，拿魚嘴直 戳戳我的臉?；镉媯冏脚?，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……
（1）在文中的橫線上填上合適的動詞。
（2）為下列詞語中的“打”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅＃ㄌ钚蛱枺?br />A.毆打
B.舉、提
C.購買
D.派、安排
打發(fā) DD
打酒 CC
挨打 AA
（3）這一段話中凡卡向爺爺訴說了自己當(dāng)學(xué)徒的遭遇，概括起來是 挨打挨打、挨餓挨餓、整天干活睡不好覺整天干活睡不好覺這幾個方面。
（4）這段話中的兩處省略號分別起什么作用？
這段話中的第一處省略號表示內(nèi)容的省略，第二處省略號表示語意未盡。這段話中的第一處省略號表示內(nèi)容的省略，第二處省略號表示語意未盡。
（5）根據(jù)課文內(nèi)容，在下面一段話中填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
凡卡當(dāng)上了鞋店的學(xué)徒，他每天 不僅不僅要干很多種活，還還動不動就挨打挨罵。 雖然雖然他十分想念爺爺，給爺爺寫信，但是但是他把信的地址寫錯了，爺爺又怎能收到？即使即使他爺爺接到了信，在那黑暗的社會，也也不能把他帶回鄉(xiāng)下去。
【答案】揪；拖；揍；撈；戳；D；C；A；挨打；挨餓；整天干活睡不好覺；這段話中的第一處省略號表示內(nèi)容的省略，第二處省略號表示語意未盡。；不僅；還；雖然；但是；即使；也
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/26 12:0:1組卷：5引用：1難度：0.8
相似題
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1．閱讀《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》片段，完成練習(xí)。
??總的說來，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是其中也有一些值得寬慰的東西。這場世界上苦難最深重的經(jīng)歷告訴世人：在困境中，我們可以把好處和壞處對照起來看，并且從中找到一些東西來寬慰自己。
（1）從這段話中找出下列詞語的近義詞。
安慰一一
逆境一一
（2）文段中“受盡折磨的處境”指，“值得寬慰的東西”指，這句話體現(xiàn)了魯濱遜。
（3）魯濱遜從不幸的處境中得到的經(jīng)驗教訓(xùn)是。發(fā)布：2025/2/26 18:0:1組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．課內(nèi)閱讀。
??人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。
??我們是為人民服務(wù)的，，我們?nèi)绻腥秉c，就不怕別人批評指出。是什么人，誰向我們指出行。你說得對，我們改正。你說的辦法對人民有好處，我們就照你的辦?！熬喺边@一條意見，就是黨外人士李鼎銘先生提出來的；他提得好，對人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴猿趾玫?，為人民的利益改正錯的，我們這個隊伍就一定會興旺起來。
（1）片段選自《》是（作者）在同志的追悼大會上作的講演。
（2）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！钡囊馑际牵?!--BA-->
（3）片段中里的關(guān)聯(lián)詞語依次是：
（4）第2自然段的中心句是：發(fā)布：2025/2/26 18:0:1組卷：9引用：1難度：0.2 -
3．閱讀兩個文段，完成題。
[甲]真理誕生于一百個問號之后??波義耳是17世紀(jì)英國著名的化學(xué)家。一天，他急匆匆地向自己的實驗室走去，路過花圃時，陣陣醉人的香氣撲鼻而來，他這才發(fā)現(xiàn)花圃里的花已經(jīng)開了。他摘下幾朵紫羅蘭插入一個盛水的燒瓶中，然后開始和助手們做實驗。不巧的是，一個助手不慎把一滴鹽酸濺到了紫羅蘭上，愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下，重新插入花瓶中。誰如過了一會兒，濺上鹽酸的花瓣竟奇跡般地變紅了。波義耳立即敏感地意識到，紫羅蘭中有一種物質(zhì)遇到鹽酸會變紅。那么，這種物質(zhì)到底是什么？別的植物中會不會有同樣的物質(zhì)？別的酸對這種物質(zhì)會有什么樣的反應(yīng)？這一奇怪的現(xiàn)象以及一連串的問題，促使波義耳進(jìn)行了許多實驗。由此他發(fā)現(xiàn)，大部分花草受酸或堿的作用都會改變顏色，其中以石蕊地衣中提取的紫色浸液最明顯：它遇酸變成紅色，遇堿變成藍(lán)色。利用這一特點。波義耳制成了實驗中常用的酸堿試紙——石蕊試紙。從那以后，這種試紙一直被廣泛應(yīng)用于化學(xué)實驗中。
??……
??在科學(xué)史上，這樣的事例還有很多，這說明科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當(dāng)你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
[乙]稻田里的守望者??1961年7月的一天，袁隆平在一片稻田里開展觀察研究。突然，他欣喜地發(fā)現(xiàn)了一株鶴立雞群的水稻：株形優(yōu)異，穗大粒多。從此他格外地精心照顧這株稻禾，收獲的季節(jié)他得到了一把金燦燦的稻種。
??第二年春天，他滿懷期待地下了這些稻種。收獲的季節(jié)到了，可稻們的表現(xiàn)卻讓袁隆平大失所望：它們高矮不一、粗細(xì)各異，沒有哪一株比得上它們的媽媽。他埋頭在稻四中仔細(xì)觀察，詳實地記錄下每一株水稻的性狀，常常在嘴邊嘀咕著：“為什么水稻會出現(xiàn)性狀分離？”
??袁隆平不斷思索，認(rèn)真查看資料，反復(fù)統(tǒng)計整理。經(jīng)過不懈實踐，他重拾了信心。他發(fā)現(xiàn)了真理：水稻存在明顯的雜交優(yōu)勢。只要探索出其中規(guī)律，就一定能培育出人工雜交水稻，從而大幅度提高水稻的產(chǎn)量，秉承著這樣的信念，經(jīng)過無數(shù)次的實驗，終于在1973年，袁隆平成功育出人工雜交水稻，讓糧食畝產(chǎn)量開始了質(zhì)的飛躍。袁隆平也因此被譽為“雜交水稻之父”。
（1）根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語，寫在橫線里。
①見到一點兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨勢或問題的實質(zhì)。
②比喻在群體中顯得很突出。
（2）請結(jié)合選文[乙]，補充袁隆平在追尋真理道路上的情感變化圖。
欣喜→①→②→重拾信心
（3）波義耳和隆平發(fā)現(xiàn)真理的過程有相似之處，結(jié)合選文[甲][乙]，完成圖示。
（4）選文[甲][乙]中的事例不適合用來說明以下觀點的是
A.有志者，事竟成。
B.讀書須用意，一字值千金。
C.細(xì)節(jié)在于觀察，成功在于積累。
D.天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
（5）“事物總有正反兩面”，請你以此為觀點，簡要評價選文[甲]中那個“不慎”的助手。發(fā)布：2025/2/26 18:0:1組卷：8引用：1難度：0.5
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