如圖（a）所示，在4×4的表格中填著1到16這16個自然數(shù)，允許同時將任何一行所有的數(shù)加1，或同時將任何一列的所有數(shù)減1．試問，如何通過這樣的運算得到如圖（b）所示的數(shù)表．
【考點】通過操作實驗探索規(guī)律．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：39引用：2難度：0.1
相似題
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1．下面的實驗設(shè)計合理嗎？為什么？
做“怎樣滾得遠(yuǎn)”的實驗時，當(dāng)木板與地面成30°角時，用圓柱去做實驗，當(dāng)木板與地面成
40°角時，用正方體去做實驗。結(jié)果圓柱比正方體滾得遠(yuǎn)，所以木板與地面的角度是30°角時物體滾得更遠(yuǎn)。發(fā)布：2024/8/16 5:0:1組卷：4引用：2難度：0.6 -
2．將40以內(nèi)的質(zhì)數(shù)從小到大排成一個數(shù)字串，依次完成四次操作：
（1）把右邊第一個數(shù)移到最左邊．
（2）從左到右組成若干個兩位數(shù)．
（3）去掉這些兩位數(shù)中的合數(shù)．
（4）若剩下的兩位數(shù)質(zhì)數(shù)有相同的，只保留左邊的一個．
經(jīng)過這樣的99次操作后得到的數(shù)是多少？發(fā)布：2024/11/23 8:0:1組卷：25引用：1難度：0.5 -
3．一根繩子，第一次對折后從中間剪開，就從原來的一根變成兩根，第二次再把這2根同時對折后從中間剪開，就由原來的2根變成了4根，以此類推．剪三次后，繩子的數(shù)量是原來的幾倍？
發(fā)布：2025/1/4 23:0:1組卷：65引用：2難度：0.3
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