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任務(wù):“課本里有學(xué)向”。同學(xué)們梳理了課文內(nèi)容。按要求完成各小題。
(1)請按要求把正確答案的序號寫在橫線上。
①下列詞語和人物搭配不合理的一項(xiàng)是
C
C

A.騰云駕霧(孫悟空)
B.三頭六臂(哪吒)
C.上天入地(紀(jì)昌)
②下列句子中加點(diǎn)的詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
B
B

A.這位法官秉公執(zhí)法,深受大家的愛戴。
B.中國女排叱咤風(fēng)云數(shù)十年,今年卻破天荒贏下世界杯冠軍。
C.測繪工作常?!?bdo class="mathjye-underpoint2">差之毫厘,謬以千里”,因此一定要細(xì)心,絕不能大意。
③小冰把心愛的手表弄丟了,下列安慰的話最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
C
C
。
A.不就是塊手表嗎,舊的不去新的不來。
B.真可惜,這表一定很貴吧?弄丟了手表,媽媽一定會(huì)罵你的。
C.別難過了,要不我陪你去找找,可能會(huì)找到的。
(2)根據(jù)提示完成下列填空。
①文中有美景?!队^潮》:那聲音如同
山崩地裂
山崩地裂
,
好像大地都被震得
好像大地都被震得
顫動(dòng)起來。《走月亮》:細(xì)細(xì)的溪水,流著
山草和野花的香味
山草和野花的香味
,
流著月光
流著月光
。
②詩中有豪情。王昌齡在《出塞》中寫下了“
但使龍城飛將在
但使龍城飛將在
,不教胡馬度陰山”表達(dá)了期望國家統(tǒng)一的愿望;李清照在《夏日絕句》中寫道“生當(dāng)作人杰,
死亦為鬼雄。
死亦為鬼雄。
”表達(dá)了為國建功立業(yè)的志向。
(3)名言、諺語有啟示。王充的名言:“智能之士,
不學(xué)不成
不學(xué)不成
不問不知
不問不知
”教育我們要好學(xué)、善思勤問。農(nóng)歷八月,每當(dāng)看到大雁南飛,爺爺總會(huì)念叨這句農(nóng)諺:“
八月初一雁門開
八月初一雁門開
,
大雁腳下帶霜來
大雁腳下帶霜來
”。

【答案】C;B;C;山崩地裂;好像大地都被震得;山草和野花的香味;流著月光;但使龍城飛將在;死亦為鬼雄。;不學(xué)不成;不問不知;八月初一雁門開;大雁腳下帶霜來
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:7引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.語文課本中許多精彩段落,你一定記得。試一試,你能行!
    (1)中國古時(shí)候,有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過:“人固有一死,
     
     
    ?!保ㄟx自《為人民服務(wù)》)
    (2)燕子去了,
     
    ;楊柳枯了,
     
    ;桃花謝了,
     
    。(選自《匆匆》)
    (3)弈秋,通國之善弈者也。
     
    ,其一人專心致志,
     
    ;一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,
     
    。(選自《學(xué)弈》)

    發(fā)布:2025/2/26 11:30:1組卷:20引用:4難度:0.7
  • 2.判斷下列句子說法的對錯(cuò),對的打“√”錯(cuò)的打“×”。
    (1)《藏戲》按時(shí)間順序,以“總—分—總”的關(guān)系結(jié)構(gòu)文章。
     

    (2)《為人民服務(wù)》是一篇記敘文。
     

    (3)《表里的生物》敘述了作者小時(shí)候的一段幼稚可笑的經(jīng)歷。文章語言質(zhì)樸,就像與人傾心交談自己童年的一件難忘的趣事,使人感到親切。
     

    (4)《學(xué)弈》通過敘述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下棋的事,說明了學(xué)習(xí)必須專心致志,絕不可三心二意的道理。
     

    發(fā)布:2025/2/26 11:30:1組卷:4引用:1難度:0.6
  • 3.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
    (1)小時(shí)候的“我”認(rèn)為能發(fā)出聲音的都是活的生物,所以對父親的表極為好奇,并相信了父親說的表里有個(gè)
     
    的說法;讀完《
     
    》我更加熱愛現(xiàn)在的學(xué)校,珍惜厚厚的課本;
     
    告訴我只要
     
    ,不斷
     
    ,就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。
    (2)《北京的春節(jié)》按時(shí)間順序從
     
    寫起,接著寫過小年、
     
    ,再寫
     
    和鬧元宵。
    (3)《匆匆》緊扣“匆匆”二字,細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的
     
    ,表達(dá)了作者時(shí)光流逝的
     
    ,告訴我們要
     
    ,不能
     
    。

    發(fā)布:2025/2/26 12:30:1組卷:1引用:1難度:0.6
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