化學興趣小組的同學對生活中常見物質(zhì)展開了項目式學習探究。
項目一：完成污水凈化任務(wù)
在實驗室里，同學們自制了污水凈化裝置，進行如下實驗：
（1）取一定量工廠下游的河水，向其中加入少量明礬后靜置，加入明礬的作用是 吸附，使懸浮物沉降吸附，使懸浮物沉降；將靜置后的河水慢慢注入如圖所示的污水凈化裝置中。
（2）凈化裝置中的X用于除掉污水中的顏色和異味，則X的名稱是 活性炭活性炭，由玻璃管流入燒杯中的水是 混合物混合物（選填“純凈物”或“混合物”）。
（3）對于中學生，不僅要知道如何凈化水，更要在生活中節(jié)約用水，說出你在生活中節(jié)約用水的做法：淘米水澆花等淘米水澆花等（答一點）。
項目二：完成水的電解任務(wù)
利用注射器模擬電解水實驗裝置。燒杯中盛有蒸餾水，加入氫氧化鈉是為了增強導電性，接通電源（圖一所示）。
（1）接通電源后發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑。
（2）圖二是電解水的微觀示意圖，請將方框內(nèi)空白處補充完整。
（3）檢驗負極產(chǎn)生的氣體時，觀察到的現(xiàn)象為 氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰。
（4）計算水中氫氧元素的質(zhì)量比為 1：81：8。
項目三：雞蛋殼的相關(guān)探究
《全國中草藥匯編》中記載：雞蛋殼中含鈣，能治療因缺鈣引起的“小兒軟骨病”。
（1）這里的“鈣”指的是 元素元素（填“分子”、“原子”、“元素”）。
（2）已知雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣（CaCO3），10g碳酸鈣中含鈣 44g。
（3）取一些雞蛋殼于一支潔凈的試管中，加入足量稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡。
【實驗探究】雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)速率的影響因素
小組同學設(shè)計下列甲、乙、丙、丁四個實驗，所用鹽酸均足量。
【實驗現(xiàn)象】甲、乙、丙三支試管中，產(chǎn)生氣泡速率最快的是丙，其次是乙，甲最慢。
【實驗結(jié)論】
A.乙、丙對比得到的結(jié)論是 其他條件相同時，雞蛋殼顆粒越小，反應(yīng)速率越快（或鹽酸濃度和溫度相同時，雞蛋殼與鹽酸的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快）；其他條件相同時，雞蛋殼顆粒越小，反應(yīng)速率越快（或鹽酸濃度和溫度相同時，雞蛋殼與鹽酸的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快）；。
B.甲、丁對比可以探究溫度對反應(yīng)速率的影響，則實驗丁中的Ⅰ、Ⅱ處空格內(nèi)容應(yīng)分別為：2g雞蛋殼（塊狀）、20g10%鹽酸2g雞蛋殼（塊狀）、20g10%鹽酸。
通電
通電
【答案】吸附，使懸浮物沉降；活性炭；混合物；淘米水澆花等；2H2O 2H2↑+O2↑；氣體燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰；1：8；元素；4；其他條件相同時，雞蛋殼顆粒越小，反應(yīng)速率越快（或鹽酸濃度和溫度相同時，雞蛋殼與鹽酸的接觸面積越大，反應(yīng)速率越快）；；2g雞蛋殼（塊狀）、20g10%鹽酸
通電
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/10/17 18:0:2組卷：46引用：1難度：0.5
相似題
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1．Fenton法常用于處理含難降解有機物的工業(yè)廢水。其原理是利用Fe2+和H2O2的反應(yīng)產(chǎn)生能降解污染物的活性成分?，F(xiàn)運用該方法降解有機污染物p-CP，探究有關(guān)因素對降解反應(yīng)速率的影響。實驗探究：控制p-CP的初始濃度相同，實驗溫度恒定在25℃或40℃（其余實驗條件見下表）。
（1）請結(jié)合上述介紹將表中空格補充完整。
（2）實驗測得p-CP的濃度隨時間變化的關(guān)系如圖所示，根據(jù)實驗①、②圖像可得出結(jié)論：實驗編號 實驗目的 溫度/℃
pH濃度/（mg?L﹣1） H2O2 Fe2+ ① 為②③提供參照 25 3 204 16.8 ② 探究溫度對降解反應(yīng)速率的影響
3 204 16.8 ③ 探究溶液pH對降解反應(yīng)速率的影響 25 10 204 16.8 。
（3）為測定不同時間內(nèi)有機物降解的濃度，需在不同時間從反應(yīng)器中取樣，并使所取樣品中的降解反應(yīng)立即停止下來。根據(jù)本題信息，將樣品從反應(yīng)器中取出后應(yīng)立即將其放入某藥品中，反應(yīng)會迅速停止，該藥品可能是。
A鹽酸溶液 B氫氧化鈉溶液 C稀硫酸溶液 D碳酸鈉溶液發(fā)布：2024/11/25 8:0:2組卷：3引用：0難度：0.3 -
2．據(jù)圖1裝置圖回答問題
（1）甲同學用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣，他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是（填序號）．他用裝置C來收集的原因是，當看到導管口的時他才開始收集氧氣．
（2）該同學用如圖2所示的方法進行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到，將手松開一段時間后（導管仍插入水中），可以看到導管中會形成一段水柱．
（3）因為氧氣的密度比空氣的稍大，所以還可以選用（填序號）來收集氧氣，其驗滿的方法是．
（4）老師提醒可以用F（萬能瓶）來收集氣體，則甲同學應(yīng)將發(fā)生裝置的導管與F的導管（選填a或b）相連接．
（5）乙同學稱取一定質(zhì)量的KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2．實驗結(jié)束時，這位同學發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O2大于理論產(chǎn)量．針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的二氧化錳（MnO2）分解放出O2；
猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的錳酸鉀（K2MnO4）分解放出O2；
【實驗驗證】同學們分成兩組，分別進行下列實驗：
第一組同學取一定質(zhì)量的MnO2，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變，則猜想（選填Ⅰ或Ⅱ）錯誤；
第二組同學取K2MnO4在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論．該組同學選擇的實驗方法是．
【拓展延伸】實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KMnO4固體與KClO3固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快，請說明KMnO4在KClO3的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？．
（6）丙同學選擇用雙氧水和二氧化錳混合來制氧氣，則他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是（填序號）．以下是他探究影響該反應(yīng)速率因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．
通過以上實驗數(shù)據(jù)的分析，可知，過氧化氫分解制氧氣的化學反應(yīng)速率與實驗
序號H2O2溶液濃度% H2O2溶液體積/mL 溫度℃ MnO2用量/g 收集到的
氧氣體積/mL反應(yīng)所需的
時間/s① 5 1 20 1 30.29 ② 5 1 20 0.1 4 16.75 ③ 15 1 20 0.1 4 6.04 ④ 30 1 55 2 10.76 、、等因素有關(guān)；發(fā)生裝置中的（填儀器名稱）也可以幫助控制反應(yīng)的速率．發(fā)布：2024/12/18 8:0:1組卷：12引用：2難度：0.5 -
3．下列探究影響化學反應(yīng)速率因素的實驗中，實驗方案正確的是（ ?。?br />
選項 影響因素 實驗方案 A 接觸面積 將1g塊狀石灰石和20mL10%的稀鹽酸、1g粉末狀石灰石與20mL10%的稀硫酸混合，比較產(chǎn)生氣泡的快慢 B 催化劑的種類 將0.5g二氧化錳、1g氧化鐵分別與10mL6%的過氧化氫溶液混合，比較產(chǎn)生氣泡的快慢 C 反應(yīng)物的種類 分別將木炭在空氣中、氧氣中燃燒，比較反應(yīng)的劇烈程度 D 反應(yīng)物的性質(zhì) 分別用酒精燈加熱表面積相同的鎂片和鐵片，比較在空氣中能否被點燃 發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：107引用：4難度：0.7
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