閱讀材料，完成下列要求。
材料一 美索不達米亞、古埃及、古印度、中國、古希臘是世界上的“五大文明發(fā)源地”，這是學(xué)術(shù)界普遍認同的說法。
材料二 古代中國人開通了絲綢之路；鄭和七下西洋，宣揚的是國威與和平，促進了不同文明的交往。馬其頓國王腓力二世對自己的兒子亞歷山大說：“我的兒子，找一個適合你的王國吧，馬其頓太小了?！背赡旰蟮膩啔v山大將300副波斯鎧甲作為給雅典娜的祭品送回雅典衛(wèi)城，帶著如下題字：“來自亞歷山大，用腓力之子和希臘人（除了斯巴達人）的奉獻，從居住在亞細亞的野蠻人奪取”。
材料三“平民政體”（民主政體）一詞的確解應(yīng)該是自由而貧窮--同時又為多數(shù)--的人們所控制的政體；相似地，“寡頭政體”一詞的確解應(yīng)該是富有而出身較高--同時又為少數(shù)--的人們所控制的政體。
--亞里士多德著，吳壽彭譯《政治學(xué)》（1）根據(jù)自然地理環(huán)境，材料一中涉及的文明可以劃分為哪兩類？請?zhí)接懺斐蓛深愇拿骶薮蟛町惖闹饕颉?br />（2）四大文明古國是農(nóng)業(yè)文明的代表，依據(jù)所學(xué)知識分析，其產(chǎn)生的相同自然地理條件有哪些？
（3）材料二提供的資料說明不同文明的交往方式有哪些？材料三中的哪種政體更能發(fā)揮公民造就輝煌燦爛的古希臘文化的創(chuàng)造力？試舉兩例予以說明。