閱讀文段，完成問題。
學校組織七年級同學們在網(wǎng)上進行了一次游學活動，追尋課本中作家在北京留下的足跡。
第一站，同學們來到冰心故居。1913年，13歲的冰心跟隨父親從福州老家來到北京。這里灰突突的氛圍和“有風三尺土，無雨一銜泥”的惡劣天氣與南方jié（ ?。┤徊煌?。1914年，家人把她送到一所中學讀書。學校管理嚴格，尤其重視實踐，還會組織學生們進行biàn（ ）論、郊游等。直至今日，她一直說，【A】中學階段的這幾年對她的一生都具有 （舉足輕重/舉重若輕）的影響。
第二站是老舍的故居。老舍先生1950年由美國歸國后，一直居住燈市口西街豐盛胡同19號。在這個靜謐的小院中，老舍創(chuàng)作了24部戲劇劇本和兩部長篇小說，其中引起轟動的是《龍須溝》《茶館》。
第三站是史鐵生的精神家園——地壇。【B】史鐵生在好幾篇小說中都提到過一座廢棄的古園一地壇。1972年，在雙腿殘疾的沉重打擊下，史鐵生“走”進 （人聲鼎沸/人跡罕至）的地壇。【C】當人們?yōu)椤段遗c地壇》中通透和超越之美而感kǎi（ ?。┑臅r候。
很少有人能夠想象和體會他的jiān（ ?。╇y困苦。每個人都有自己需要面對的命運，【D】都需要扼住命運的喉嚨。而每個人的命運都布滿了坎坷與曲折，只是呈現(xiàn)出不同的方式而已。甲 ，乙 ，丙 ，丁 。
（1）文段中加點字的讀音、括號內(nèi)填寫的漢字，全部正確的項是 BB
| A.氛圍（fèn） | 截 |
| B.靜謐（mì） | 辯 |
| C.坎坷（kē） | 慨 |
| D.曲折（qū） | 堅 |
D
D
| A.舉足輕重 | 人聲鼎沸 |
| B.舉重若輕 | 人跡罕至 |
| C.舉重若輕 | 人聲鼎沸 |
| D.舉足輕重 | 人跡罕至 |
B
B
①只有勇敢地面對命運的殘缺
②生命本來就是不圓滿的
③挑戰(zhàn)命運
④才能體現(xiàn)出生命的價值來
A.②①④③
B.②①③④
C.③④②①
D.③④①②
（4）語段中對【A】【B】【C】【D】四句話的判斷有誤的一項是
D
D
A.【A】句中畫波浪線“階段”與“時期”是同義詞。
B.【B】句中畫波浪線“中”是名詞，“提到”是動詞。
C.【C】句中畫波浪線“通透”一詞在本句中采用的是“通達透徹”的義項。
D.【D】句采用了比喻的修辭手法，將命運比作了喉嚨。
【答案】B；D；B；D
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/25 2:0:2組卷：6引用：1難度：0.7
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1．同學們圍繞解說詞展開討論，請你把對話補充完整。
小語：“我生來就是人杰”一句化用李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”。我在網(wǎng)上找到了“杰”字的演變過程（如圖）。
小文：所以可以推測“我生來就是人杰”中“杰”的意思：①甲骨文： 
金文： 
小篆： 
楷書： 
現(xiàn)代漢字： 
上人，下木，意為兩足登在樹上。 畫出了雙腳，以突出登之意。 從人，示其身份，桀聲。 《說文》：“傑，做也?！?/td> 漢字簡化后寫作“杰”。 。
小語：還有“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”這句詩出自李白的《上李邕》。
小文：是的，“鵬”這一意象在②（填作者名）《逍遙游》中早有記載。
小語：用這句詩形容單板滑雪男子大跳臺冠軍蘇翊鳴的用意：③。發(fā)布：2025/1/3 4:30:3組卷：12引用：1難度：0.8 -
2．閱讀下面文字，回答后面的問題。
??①定州貢院是保存較為完整的中國北方古代社會選拔秀才和貢生的地方。②貢院坐北朝南，為中軸式布局，平面呈方形，既體現(xiàn)了清代建筑特點，又具有地方建筑的靈活性，是研究清代地方建筑藝術(shù)及清代科舉考試制度的實物資料。③責院主體建筑由號舍、魁閣兩組建筑組合而成。④魅閣下面是號舍大門，號舍門楣上懸掛“筆參造化”的匾額，后邊門柱上有一副對聯(lián)：“憑三尺空間七寸素毫，寫出安民策；把十年心血一生宏愿，化為輔國身”。
（1）在《現(xiàn)代漢語詞典》中查到了“軸”用作名詞時有三個義項，你認為該字在②句中的意思是
A.圓柱形的零件，輪子或其他轉(zhuǎn)動的機件繞著它轉(zhuǎn)動或隨著它轉(zhuǎn)動
B.把平面或立體分成對稱部分的直線
C.圓柱形的用來往上繞東西的器物
（2）句有語病，你的修改意見是：
（3）請對④句中的對聯(lián)進行簡要賞析。發(fā)布：2024/12/27 2:0:1組卷：7引用：3難度：0.5 -
3．解釋句中加點詞在詞典和文章中的意思。
木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來的。
詞典中的意思：
文章中的意思：發(fā)布：2024/12/27 1:30:1組卷：2引用：3難度：0.8
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