課外閱讀。
許身深潛，科研報(bào)國(guó)??①在核潛艇極限深潛試驗(yàn)中，黃旭華院士親自上艇參與試驗(yàn)，成為當(dāng)時(shí)世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人。
??②“所有的設(shè)備材料沒(méi)有一個(gè)是進(jìn)口的，都是我們自己造的。開(kāi)展極限深潛試驗(yàn)，并沒(méi)有絕對(duì)的安全保證。我總擔(dān)心還有哪些疏忽的地方。為了穩(wěn)定大家的情緒，我決定和大家一起深潛?！秉S旭華說(shuō)。
??③核潛艇載著黃旭華和100多名參試人員，一米一米地下潛。
??④“在極限深度，一塊撲克牌大小的鋼板承受的壓力是一噸多，100多米的艇體，任何一塊鋼板不合格、一條焊縫有問(wèn)題、一個(gè)閥門(mén)封閉不足，都可能導(dǎo)致艇毀人亡。”巨大的海水壓力壓迫艇體發(fā)出“咔嗒”的聲音，驚心動(dòng)魄。
??⑤黃旭華鎮(zhèn)定自若，了解數(shù)據(jù)后，指揮繼續(xù)下潛，直至突破此前紀(jì)錄。在此深度，核潛艇的耐壓性和系統(tǒng)安全可靠，全艇設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常。
??⑥新紀(jì)錄誕生，全艇沸騰了!黃旭華抑制不住內(nèi)心的欣喜和激動(dòng)，即興賦詩(shī)一首：“花甲癡翁，志探龍宮。驚濤駭浪，樂(lè)在其中!”
（1）聯(lián)系上下文，下列對(duì)“驚心動(dòng)魄”一詞理解不恰當(dāng)?shù)氖?DD
A.極限深潛試驗(yàn)的風(fēng)險(xiǎn)性非常高。
B.首次試驗(yàn)，并沒(méi)有絕對(duì)的安全保證。
C.一旦失敗，后果不堪設(shè)想。
D.大家第一次參加試驗(yàn)，都很害怕。
（2）理解畫(huà)“_____”的詩(shī)句，選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢福跈M線上填上序號(hào)。
A.極限深潛試驗(yàn)
B.以獻(xiàn)身祖國(guó)，勇于探索為樂(lè)
C.試驗(yàn)中的各種風(fēng)險(xiǎn)
D.黃旭華院士
“花甲癡翁”指 DD
“志探龍宮”指 AA
“驚濤駭浪”指 CC
“樂(lè)在其中”指 BB
（3）請(qǐng)對(duì)第②自然段做一處批注。 本段表現(xiàn)了黃旭華身先士卒、以身作則以及對(duì)實(shí)驗(yàn)高度負(fù)責(zé)的科研精神。本段表現(xiàn)了黃旭華身先士卒、以身作則以及對(duì)實(shí)驗(yàn)高度負(fù)責(zé)的科研精神。
（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。 講述了黃旭華院士在核潛艇極限深潛試驗(yàn)中，親自上艇參與試驗(yàn)，成為當(dāng)時(shí)世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人。講述了黃旭華院士在核潛艇極限深潛試驗(yàn)中，親自上艇參與試驗(yàn)，成為當(dāng)時(shí)世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人。
（5）讀了這篇文章，你有什么心得或感悟，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。 黃旭華院士研制核潛艇，就像是一塊恒古不變的紀(jì)念碑，永恒的航行在祖國(guó)的藍(lán)海下，它提醒著我們，只有時(shí)刻準(zhǔn)備為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而奮斗，學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，愿意為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一切。黃旭華院士研制核潛艇，就像是一塊恒古不變的紀(jì)念碑，永恒的航行在祖國(guó)的藍(lán)海下，它提醒著我們，只有時(shí)刻準(zhǔn)備為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而奮斗，學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，愿意為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一切。
【答案】D；D；A；C；B；本段表現(xiàn)了黃旭華身先士卒、以身作則以及對(duì)實(shí)驗(yàn)高度負(fù)責(zé)的科研精神。；講述了黃旭華院士在核潛艇極限深潛試驗(yàn)中，親自上艇參與試驗(yàn)，成為當(dāng)時(shí)世界上核潛艇總設(shè)計(jì)師親自下水做深潛試驗(yàn)的第一人。；黃旭華院士研制核潛艇，就像是一塊恒古不變的紀(jì)念碑，永恒的航行在祖國(guó)的藍(lán)海下，它提醒著我們，只有時(shí)刻準(zhǔn)備為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)而奮斗，學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，愿意為祖國(guó)獻(xiàn)出自己的一切。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/7 8:0:9組卷：11引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。啊！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧。”我再也忍不住了，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是描寫(xiě)。句②是描寫(xiě)。
句③是描寫(xiě)。句④是描寫(xiě)。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：26引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚(yú)愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些，總是很有興趣地打聽(tīng)清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：15引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)您的幫助和教誨。”“教誨”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書(shū)館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：34引用：3難度：0.5