資料分析
《中國自然觀察2016》評估了2000年-2015年間1085個瀕危物種的保護狀況，包括《國家重點保護野生動物/植物名錄》中的全部物種，以及國際自然保護聯(lián)盟紅色名錄（IUCN Redlist） 中所有受威脅的中國物種。其中738個狀況變差，245個維持原狀，102個有好轉(zhuǎn)。大熊貓是狀況好轉(zhuǎn)的物種之一。生活在大熊貓自然保護區(qū)中的小熊貓、川金絲猴、羚牛等也同時得到了保護，這種現(xiàn)象稱為“傘護效應”。然而，除了大熊貓和它的鄰居，以及青藏高原的藏羚羊，很難再找到一個保護行動成效顯著的案例。狀況變差的瀕危物種受到最主要的威脅，來自于生存環(huán)境的改變和喪失。
請根據(jù)材料，回答下列問題：
（1）藏羚羊善于奔跑，其運動系統(tǒng)是由

骨

骨

、

骨連結(jié)

骨連結(jié)

和

骨骼肌

骨骼肌

組成。
（2）保護瀕危物種可以從保護生物多樣性采取措施。生物多樣性內(nèi)涵豐富，其中生物種類的多樣性實質(zhì)是

基因

基因

 的多樣性。我國科學家

袁隆平

袁隆平

利用野生水稻與普通栽培水稻雜交，培育出高產(chǎn)雜交水稻新品種，豐富了生物種類的多樣性。
（3）“傘護效應”體現(xiàn)了保護生物多樣性最有效的措施是

建立自然保護區(qū)（就地保護）

建立自然保護區(qū)（就地保護）

。
（4）在自然保護區(qū)里，生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在

相對穩(wěn)定

相對穩(wěn)定

的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做

生態(tài)平衡

生態(tài)平衡

；其中的動物在生物圈中可以起到促進生態(tài)系統(tǒng)

物質(zhì)循環(huán)

物質(zhì)循環(huán)

的作用。
（5）作為中學生能為保護瀕危動物做些什么？

開展生物多樣性保護方面的宣傳的教育

開展生物多樣性保護方面的宣傳的教育

（請舉一例）。