2023年6月，某校學(xué)生到漳州市學(xué)農(nóng)基地開展實(shí)踐活動(dòng)。如圖示意學(xué)農(nóng)基地平面圖，讀圖完成下列問(wèn)題。

（1）該學(xué)生與朋友約在魚塘集合，為了從距離魚塘最近的門口進(jìn)入，該生應(yīng)該選擇

南

南

門。圖中“道路”屬于地圖三要素中的

圖例

圖例

。
（2）圖中使用

依據(jù)門的方向

依據(jù)門的方向

的方法識(shí)別方向。該學(xué)生從南門出發(fā)，先向

西北

西北

（方向）前往科普展廳，再?gòu)目破照箯d向

東北

東北

（方向）前往學(xué)農(nóng)教室。
（3）學(xué)農(nóng)教室和學(xué)生公寓的圖上距離約為5cm,則其實(shí)際距離約為

500

500

米。將圖中的數(shù)字式比例尺轉(zhuǎn)化為線段式比例尺為：

。
（4）在圖幅大小相同的情況下，與比例尺1：1000000相比，圖中的比例尺較

大

大

（填“大”或“小”）。若要繪制“漳州市地圖”這類更大范圍的地圖，應(yīng)選用較

小

小

（填“大”或“小”）的比例尺。
（5）為了更好地了解學(xué)農(nóng)基地的布局，我們可以在手機(jī)上對(duì)電子地圖進(jìn)行縮放、拖動(dòng)等操作。當(dāng)我們放大地圖時(shí)，屏幕上顯示出的實(shí)地范圍會(huì)

縮小

縮小

（填“擴(kuò)大”或“縮小”），顯示出的地理事物越來(lái)越

詳細(xì)

詳細(xì)

（填“詳細(xì)”或“簡(jiǎn)略”）。