如圖是實驗室制取某些常見氣體所使用的一些裝置和儀器,請回答下列問題:![](http://img.jyeoo.net/quiz/images/202112/14/fcd6f669.png)
(1)寫出如圖中①和②的儀器名稱:①試管試管,②長頸漏斗長頸漏斗。
(2)小紅同學(xué)用圖甲制取并收集一瓶氧氣。
①請寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式 KClO3MnO2△KCl+O2KClO3MnO2△KCl+O2,該反應(yīng)屬于 分解反應(yīng)分解反應(yīng)(反應(yīng)類型),二氧化錳起 催化催化作用。
②若圖甲藥品選用高錳酸鉀制取氫氣,還需要在試管口放 一團棉花一團棉花,以防止高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,完全反應(yīng)后,試管殘留的固體屬于 混合物混合物(選填混合物或純凈物)。
③收集一段時間后,小紅觀察到 集氣瓶口有大氣泡冒出集氣瓶口有大氣泡冒出表明已收集滿一瓶氧氣,接下來應(yīng)進行的操作是 先將導(dǎo)管移開水面,后熄滅酒精燈先將導(dǎo)管移開水面,后熄滅酒精燈,將集氣瓶移出水面,正放于桌面。
(3)小東同學(xué)用圖乙制取并檢驗CO2的性質(zhì),實驗進行了一段時間。
①裝置B中觀察到澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為 Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2OCa(OH)2+CO2→CaCO3+H2O,若B裝置的液體為紫色石蕊試液,則會看到 紫色石蕊試液變紅紫色石蕊試液變紅現(xiàn)象。
②裝置C中能觀察到的現(xiàn)象是 蠟燭從下至上依次熄滅蠟燭從下至上依次熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒,也不能支持燃燒,由此可知,二氧化碳在生活中可用于 滅火(合理即可)滅火(合理即可)。
M
n
O
2
△
M
n
O
2
△
【答案】試管;長頸漏斗;KClO3KCl+O2;分解反應(yīng);催化;一團棉花;混合物;集氣瓶口有大氣泡冒出;先將導(dǎo)管移開水面,后熄滅酒精燈;Ca(OH)2+CO2→CaCO3+H2O;紫色石蕊試液變紅;蠟燭從下至上依次熄滅;滅火(合理即可)
M
n
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2
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【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:6引用:1難度:0.4
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1.學(xué)習(xí)化學(xué)離不開化學(xué)實驗,請結(jié)合下圖回答問題。
資料:碳酸鈉與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈉。
(1)寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱
(2)利用裝置B制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水,石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后,發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁,O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
(5)若集氣瓶中充滿CO2氣體,將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中,稍作振蕩,發(fā)現(xiàn)氣球發(fā)布:2024/12/25 14:0:2組卷:58引用:3難度:0.3 -
2.認(rèn)識氧氣和二氧化碳。
(1)唐代化學(xué)家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣,他認(rèn)為空氣中存在“陰陽二氣”,陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認(rèn)為的
(2)現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳,選擇的發(fā)生裝置為
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:4引用:2難度:0.5 -
3.如圖中的A-E是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置,請按要求回答有關(guān)問題.
(1)利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是
(2)若實驗室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選用圖中裝置的組合是
(3)寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式發(fā)布:2024/12/25 14:30:2組卷:29引用:2難度:0.5