根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空。
（1）你的同桌小明最近迷上了“網(wǎng)游”，你想勸他趁年少抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，免得將來后悔。你可以用岳飛的名句勸他：“莫等閑莫等閑，白了少年頭白了少年頭，空悲切?！?br />（2）中國的詩詞博大精深。詩詞中包含著民間的習(xí)俗，比如林杰說：“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條穿盡紅絲幾萬條?！?br />（3）《落花生》一課告訴我們：人要做 有用的人有用的人，不要做 只講體面只講體面，而對(duì)別人 沒有好處沒有好處的人。
（4）愛國是亙古不變的情感，流淌在中華兒女的血脈中?！?!--BA-->王師北定中原日王師北定中原日，家祭無忘告乃翁家祭無忘告乃翁”讓我們感受到陸游對(duì)收復(fù)失地、統(tǒng)一中原的殷切期望，“我勸天公重抖擻我勸天公重抖擻，不拘一格降人材不拘一格降人材”讓我們體會(huì)到龔自珍期待著一批杰出人物的涌現(xiàn)。聯(lián)系自身，我不禁想起了梁啟超對(duì)中國少年的美好期望：“美哉，我少年中國我少年中國，與天不老與天不老！壯哉，我中國少年我中國少年，與國無疆與國無疆！”
【答案】莫等閑；白了少年頭；穿盡紅絲幾萬條；有用的人；只講體面；沒有好處；王師北定中原日；家祭無忘告乃翁；我勸天公重抖擻；不拘一格降人材；我少年中國；與天不老；我中國少年；與國無疆
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/6 2:0:1組卷：9引用：1難度：0.8
相似題
-
1．“言而有信”的上半句是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/3/6 11:30:1組卷：2引用：1難度：0.9 -
2．填空。
（1）古語云：“智能之士，，”。學(xué)習(xí)能夠幫助我們建立自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，補(bǔ)足短板；拓展眼界，增強(qiáng)本領(lǐng)。
（2）“，，，，篤行之?！边@句話告訴我們要廣博的學(xué)習(xí)，要對(duì)學(xué)問詳細(xì)的詢問，要慎重的思考；要清楚的辨別，要切實(shí)的行動(dòng)。
（3）人們常說“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，與《題西林壁》中，。這兩句是表達(dá)的意思一樣。
（4）用自己的話說出該句的意思：女媧游于東海，溺而不返，故為精衛(wèi)。發(fā)布：2025/3/6 10:30:1組卷：1引用：1難度：0.8 -
3．語言積累。
（1）時(shí)間最珍貴。古往今來，圣哲先賢留下了無數(shù)“惜時(shí)”名言。大詩人陶淵明告誡我們：“，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，”；抗金名將岳飛大聲疾呼：“，白了少年頭，?！?br />（2）讀文能壯志?！渡倌曛袊f》，梁啟超認(rèn)為“故今日之責(zé)任，不在他人，”。面對(duì)
未來，他激情滿懷：“美哉，我，！壯哉，我”；《蟬》，虞世南用“，非是藉秋風(fēng)”表達(dá)高潔清遠(yuǎn)之志。
（3）詩文吐真情。陸游的“王師北定中原日，”，傳遞出他渴望收復(fù)失地的心情；“我勸天公重抖擻，”，這句詩則抒發(fā)了龔自珍對(duì)杰出人物涌現(xiàn)，改革大潮蕩滌舊勢力的期盼之情；南宋詩人林升借“，直把杭州作汴州?！币痪渑険袅四纤谓y(tǒng)治者茍且偷安的無恥行徑。發(fā)布：2025/3/6 11:0:1組卷：2引用：1難度：0.9
相關(guān)試卷