閱讀短文《天鵝》,回答問(wèn)題。
天鵝 我在沼澤地里見(jiàn)到它——美麗的天鵝。
初時(shí),我驚呆了,甚至怕我的呼吸會(huì)驚動(dòng)它。我凝視它,在心里驚嘆它的美麗——潔白,輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛,沒(méi)有一絲雜質(zhì),就好像一團(tuán)濃墨潑上去,也會(huì)整個(gè)兒滾落下來(lái),沾不上一星半點(diǎn)。它悠悠然浮在水面上,身子一動(dòng)不動(dòng),好像在傾聽(tīng),又好像在思索……也許任何一種飛禽都無(wú)法具有這種個(gè)性,它的美是獨(dú)特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美,枯敗的葦子也無(wú)法使它的豐采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水;還是黑色的水更映襯出那圣潔的白色。我總算親眼看見(jiàn)了世界上還有如此純白的東西??墒俏液鋈挥植幌嘈牛幌嘈盘禊Z會(huì)同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場(chǎng)畜牧隊(duì)一只走散的鵝。但不是,它自己告訴我,它確實(shí)是一只天鵝,地地道道的天鵝——它抬起了它那細(xì)長(zhǎng)的脖子,眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野。它似乎完全沒(méi)有留意腳下的黑色。
(1)在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
注視——凝視凝視 襯托——映襯映襯
猜測(cè)——猜想猜想 的確——確實(shí)確實(shí)
(2)用“______”畫(huà)出描寫(xiě)天鵝羽毛的句子,用“_____”畫(huà)出描寫(xiě)天鵝神態(tài)的句子。
(3)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
“我”是在 沼澤地沼澤地看見(jiàn)天鵝的,初見(jiàn)時(shí)“我”被天鵝的美驚呆了被天鵝的美驚呆了。天鵝的美在于它獨(dú)特的 高傲高傲、純潔純潔、嫻靜嫻靜、深沉深沉。
(4)作者在描寫(xiě)天鵝的形象后,為什么還要寫(xiě)發(fā)黑的沼澤、枯敗的葦子這些景物?
形成對(duì)比,更襯托出天鵝那圣潔的美。形成對(duì)比,更襯托出天鵝那圣潔的美。
【答案】凝視;映襯;猜想;確實(shí);沼澤地;被天鵝的美驚呆了;高傲;純潔;嫻靜;深沉;形成對(duì)比,更襯托出天鵝那圣潔的美。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:4引用:1難度:0.8
相似題
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1.課內(nèi)閱讀,按要求回答問(wèn)題
為中華之崛起而讀書(shū)(節(jié)選)??一個(gè)星期天,周恩來(lái)背著伯父,約了一個(gè)同學(xué)來(lái)到了被外國(guó)人占據(jù)的地方。這一帶果真和別處大不相同:街道上熱鬧非凡,往來(lái)的大多是外國(guó)人。
??周恩來(lái)和同學(xué)一路上左顧右盼,忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過(guò)去,只見(jiàn)人群中有個(gè)女人正在哭訴著什么。一問(wèn)才知道,這個(gè)女人的親人被外國(guó)人的汽車軋死了,她原本指望巡警局給她撐腰,懲處這個(gè)外國(guó)人,誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的外國(guó)人,反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭,但這是在被外國(guó)人占據(jù)的地盤里,誰(shuí)又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個(gè)不幸的女人。
(1)“周恩來(lái)背著伯父”中“背”字的意思是
(2)文中“這一帶”的特點(diǎn)一是:
(3)請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括選文敘述的事件。
(4)“圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭”寫(xiě)出發(fā)布:2025/3/4 17:0:2組卷:2引用:1難度:0.2 -
2.閱讀下文回答以下各題。
夏天里的成長(zhǎng)(節(jié)選) ①夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。
②生物從小到大,本來(lái)是天天長(zhǎng)的,不過(guò)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng),跳躍的長(zhǎng),活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。你在棚架上看瓜藤,一天可以長(zhǎng)出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽(tīng)聲音,在叭叭的聲響里,一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾,今天是鮮花,明天越變成了小果實(shí)。一塊白石頭,幾天不見(jiàn),就長(zhǎng)滿了苔蘚;一片黃泥土,幾天不見(jiàn),就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨,個(gè)把月不過(guò)來(lái),再見(jiàn)面,它已經(jīng)有了媽媽的一半大。
(1)請(qǐng)仿照片段中畫(huà)“_____”的句子寫(xiě)一句話。
昨天
(2)第①段在全文中起什么作用?
(3)第②段是圍繞哪句話寫(xiě)的?先抄寫(xiě)下來(lái),再填空。
這一段寫(xiě)了瓜藤、
(4)你從這一段的描寫(xiě)中感受到了什么?發(fā)布:2025/3/4 17:0:2組卷:2引用:1難度:0.9 -
3.課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。
??皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。他好像面對(duì)著大海,月亮正從
(1)按原文內(nèi)容填空。
(2)下面不是比喻句的一句是
A.月光照進(jìn)窗子,茅屋里的一切好像披上了銀紗。
B.月亮越升越高,穿過(guò)輕紗似的微云。
C.她仿佛也看到了,看到了她從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象。
(3)用“ ”劃出文段中聯(lián)想的內(nèi)容。
(4)借助皮鞋匠的聯(lián)想,我仿佛聽(tīng)到了貝多芬的《月光曲》:時(shí)而發(fā)布:2025/3/4 17:0:2組卷:6引用:2難度:0.5