物品發(fā)霉是一種常見的現(xiàn)象，小剛同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究霉菌生長需要的環(huán)境條件。
材料準(zhǔn)備：饅頭
提出問題：饅頭在什么情況下容易發(fā)霉？
作出假設(shè)：饅頭放置在溫暖、潮濕的環(huán)境中容易發(fā)霉。
實(shí)驗(yàn)記錄：
| 序號(hào) | 條件 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 3 天 后 |
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
| 1 | 溫暖、潮濕 | 把裝有濕饅頭的塑料袋放在暖氣片上 | 長滿霉菌 | |
| 2 |
溫暖 溫暖 、干燥 干燥 |
把裝有干饅頭的塑料袋放在暖氣片上 | 沒有發(fā)霉 | |
| 3 |
寒冷 寒冷 、潮濕 潮濕 |
把裝有濕饅頭的塑料袋放在冰箱里 | 沒有發(fā)霉 | |
| 4 | 寒冷、干燥 | 把裝有干饅頭的塑料袋放在冰箱里 | 沒有發(fā)霉 |
（2）得出結(jié)論：饅頭在
溫暖
溫暖
和 潮濕
潮濕
的環(huán)境下容易發(fā)霉。【考點(diǎn)】實(shí)驗(yàn)：探究面包發(fā)霉原因．
【答案】溫暖；干燥；寒冷；潮濕；溫暖；潮濕
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 8:0:10組卷：9引用：1難度：0.7
相似題
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1．小明在學(xué)習(xí)了面包發(fā)霉相關(guān)的知識(shí)后，在老師的倡導(dǎo)下，小明回家做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟一：把四塊面包烘干，然后用牙簽在每塊面包上放同樣多的霉菌。
步驟二：第一塊面包保持干燥，在第二、三、四塊面包上分別滴10滴水。然后，把4塊面包分別放在4個(gè)塑料袋里，扎緊袋口。
步驟三：把四塊面包放在不同的環(huán)境中，如圖所示。
（1）比較分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
①比較第一塊和第二塊面包，可以研究面包發(fā)霉和的關(guān)系。
②比較第二塊和第三塊面包，可以研究面包發(fā)霉和的關(guān)系。
（2）幾天后，發(fā)現(xiàn)第二、四塊的面包上都滋生了霉菌，你預(yù)測第塊面包上的霉菌數(shù)量最多。
（3）如圖，觀察發(fā)霉變質(zhì)的食物時(shí)，要用的方式聞氣味。
（4）發(fā)霉的食物洗一洗是（選填“可以”或“不可以”）吃的。發(fā)布：2025/5/9 19:30:1組卷：14引用：2難度：0.5 -
2．面包發(fā)霉是因?yàn)樵谒纳厦嫔L了一種生物--
，與其他生物一樣，它的生長需要獲取和的生長環(huán)境。發(fā)布：2025/5/7 19:0:1組卷：39引用：4難度：0.5 -
3．請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，研究面包發(fā)霉與溫度有無關(guān)系。
（1）實(shí)驗(yàn)所需材料及數(shù)量：。
（2）實(shí)驗(yàn)過程：。
（3）通過觀察我認(rèn)為：。發(fā)布：2025/5/8 12:0:2組卷：3引用：1難度：0.4