一個民族的未來取決于年輕一代綜合素質(zhì)的提高，而綜合素質(zhì)的提高則取決于教育。閱讀材料，回答問題。
材料一  孔子是私學教育的鼻祖，但在《史記?孔子世家》的記載中，有許多同時代的隱士對于“知其不可為而為之”的孔子極盡嘲笑之能事，或諷刺他“四體不勤，五谷不分”，或嘲笑他“自腰以下不及禹者三寸，壘壘若喪家之犬”等。
（1）依據(jù)材料一和所學知識，概括孔子創(chuàng)辦私學的重大貢獻，分析當時“矮化”孔子的原因。
   材料二  北宋私人講學的書院興盛，書院作為教育的特殊組織形式，在宋朝非常興盛。究其原因，既有社會環(huán)境的推動作用，又有文人群體的不懈努力和開拓。在這兩方面力量的共同作用之下，宋代書院呈現(xiàn)出了一個輝煌發(fā)展的局面。
（2）根據(jù)所學知識，概括宋代書院興盛的原因。
   材料三  要達到幸?？鞓返拇笸溃仨毻菩小肮B(yǎng)”“公教”“公恤”的社會福利制度?！瓋和?歲入“小學院”，11歲入“中學院”，16歲入“大學院”，20歲畢業(yè)。經(jīng)過長達14年的義務教育培養(yǎng)，使每一個年輕人都受到良好的教育和專門的技術訓練。
--據(jù)康有為《大同書》整理（3）依據(jù)材料三，歸納康有為有關教育的主張。結合所學知識指出其思想根源。
   材料四  16世紀以前，德國教育相當落后，學校大都掌握在天主教會手中。17世紀初，各封建公國把初等教育由教會控制變?yōu)閲夜芾?，并開始頒布自己的強迫義務教育?！瓘?8世紀初開始，德國出現(xiàn)了適應工商業(yè)資產(chǎn)階級活動需要的實科中學，這是一種既具有普通教育性質(zhì)，又具有職業(yè)教育性質(zhì)的新型學校。最早的一所是1708年新教的虔敬派牧師C．澤姆勒創(chuàng)辦的“數(shù)學和機械實科學校”。……這一時期，德國的大學也增加了人文學科（歷史、哲學、法律等），人文主義精神開始占據(jù)重要地位，改變了以神學宗教為主要學科的狀況。
--劉新科《近現(xiàn)代德國教育發(fā)展概述》（4）依據(jù)材料四概括德國教育發(fā)展的特點，并分析其原因。