課內(nèi)閱讀
昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡在過道里，老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了！……”
（1）給加點(diǎn)的漢字注音 覺juéjué 揪jiūjiū
（2）這段話從挨打、沒法睡覺沒法睡覺、沒有吃的沒有吃的這三個(gè) 反映了凡卡的學(xué)徒生活很悲慘悲慘。
（3）寫出老板、老板娘打凡卡的動(dòng)詞。揪、拖、揍、戳。揪、拖、揍、戳。
（4）讀了這段話，我們了解到老板的兇殘兇殘，伙計(jì)的無(wú)情無(wú)情。
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】jué；jiū；沒法睡覺；沒有吃的；悲慘；揪、拖、揍、戳。；兇殘；無(wú)情
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/10 11:0:1組卷：2引用：1難度：0.1
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1．課內(nèi)閱讀我最棒。
這是一個(gè)奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。
………
再看大地的珍藏--
我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡--極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。
我們能看到各種水果誘人的顏色，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。
夏日，在大樹下乘涼，我們會(huì)感嘆。大樹帶來這么多綠蔭。
秋天帶著金黃色的光輝神奇地來到了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。
我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹--樹枝顫動(dòng)，樹葉飄落。
冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃耀。等到積雪融化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。
只要我們仔細(xì)地觀察、尋找，就能從極普通的事物中找到美--各種形狀的卵石。三桅小船的模型，顏色各異的羽毛。
是的，世界上存在的奇妙的事物是無(wú)窮的，只要我們?nèi)ふ摇?br />（1）選文是按照順序來寫的，通過這些詞語(yǔ)可以看出。
（2）用“ ”畫出選文中的比喻句，并說說這樣寫的好處是什么。
（3）第4自然段是圍繞“”這個(gè)中心來寫的。
（4）用“ ”畫出選文中前后呼應(yīng)的句子。發(fā)布：2025/3/10 14:0:2組卷：21引用：2難度：0.8 -
2．課內(nèi)閱讀。
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)。白荷花在這些之間冒出來。有的才展開兩三片兒。有的兒全展開了，露出嫩黃色的小蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽得馬上要似的。
（1）按課文原文填空。
（2）這段話主要寫了。
（3）朗讀這段話時(shí)，為突出荷葉的“多”，應(yīng)把詞語(yǔ)讀成重音；為突出白荷花的姿態(tài)美，語(yǔ)速應(yīng)該。
（4）用上“有的……有的……有的……”寫一句話。發(fā)布：2025/3/10 15:0:1組卷：53引用：3難度：0.5 -
3．課內(nèi)閱讀。
項(xiàng)鏈 小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項(xiàng)鏈，掛在胸前。快活的腳印落在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前。
（1）連一連。
（2）寫出意思相反的詞語(yǔ)。快活的 腳印 金色的 項(xiàng)鏈 彩色的 沙灘 小小的 貝殼
前-
上-
小-
（3）讀短文，填一填。
大海的項(xiàng)鏈?zhǔn)?。小娃娃的項(xiàng)鏈?zhǔn)?。發(fā)布：2025/3/10 15:0:1組卷：18引用：2難度：0.8