當前位置：蘇教版七年級上冊《第3單元生物圈中的綠色植物》2023年單元測試卷（1）> 試題詳情

某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中密封。經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不遮光（如圖一）。（注：丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）甲和乙作為一組對照實驗，所探究的問題是
光會影響植物的光合作用嗎
光會影響植物的光合作用嗎
？
（2）甲和丙不是一組對照實驗的原因是
變量不唯一
變量不唯一
。
（3）一段時間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)：甲中的葉片不變藍，乙中的葉片變藍，這說明
淀粉
淀粉
是光合作用的產(chǎn)物；丙由于缺少
二氧化碳
二氧化碳
，不能進行光合作用，所以葉片不變藍。
（4）如圖二表示0點到24點之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個裝置中，二氧化碳濃度變化情況與圖中相符的是
乙
乙
。分析圖中0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段植物主要進行
呼吸
呼吸
作用，圖中B點之后，幼苗體內(nèi)的有機物開始積累，這是因為
B后光合作用制造的有機物多于呼吸作用消耗的有機物，使有機物得以積累
B后光合作用制造的有機物多于呼吸作用消耗的有機物，使有機物得以積累
。

【考點】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物．

【答案】光會影響植物的光合作用嗎；變量不唯一；淀粉；二氧化碳；乙；呼吸；B后光合作用制造的有機物多于呼吸作用消耗的有機物，使有機物得以積累

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：60引用：2難度：0.4

相似題

1．棗莊石榴園以歷史悠久，面積之大，株數(shù)之多，品色之全，果質(zhì)之優(yōu)而聞名海內(nèi)外，為目前我國最大的石榴園林，因而被譽為“冠世榴園”。
?（1）森林是“綠色水庫”、“雨多它能吞，雨少它能吐”。石榴樹通過

作用散失水分，從而促進了生物圈的水循環(huán)。
（2）“冠世榴園”的青榴寺里還有兩棵一千二百年樹齡的銀杏樹，銀杏樹與石榴樹所屬類群的本質(zhì)區(qū)別是

。
（3）森林更是碳庫。石榴樹是如何“儲碳呢？生物小組的同學通過實驗進行探究。
①將兩盆石榴盆景在黑暗處放置一晝夜，消耗掉葉片中原有的

。然后設(shè)計一組對照實驗裝置（如圖1，NaOH吸收二氧化碳。）將這組裝置放在光下幾個小時后，將甲中氣體收集到一塑料袋，將一支帶火星的木條伸入該塑料袋，結(jié)果木條復燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的

（氣體）。
②取A、B葉片進行處理（如圖2）。操作正確的裝置是

，乙裝置中酒精的作用是

。推測丁裝置的實驗現(xiàn)象是

。
③由此說明，石榴樹通過光合作用制造

，從而將碳儲存起來。
（4）石榴樹能調(diào)節(jié)生物圈中的碳一氧平衡，都是與光合作用分不開的。請你寫出光合作用的文字表達式。

。
（5）“愛護植被，從我做起”，為了維護生態(tài)安全，改善生態(tài)環(huán)境，實現(xiàn)碳達峰、碳中和目標，你應(yīng)該如何做？

。
發(fā)布：2024/10/24 19:0:2組卷：12引用：1難度：0.3
解析
2．試解決“綠葉在光下制造淀粉”實驗中的一些問題．

（1）在實驗之前對植物進行暗處理，目的

．
（2）該實驗正確的操作步驟是

（用圖中的數(shù)字排列）．
（3）為了檢驗葉片中是否含有淀粉，應(yīng)該向葉片滴加

．實驗結(jié)果是遮光部分不變色，未遮光部分變成藍色，該實驗證明綠葉在光下制造淀粉．淀粉化學式（C₆H₁₀O₅）_n，碳、氫、氧元素的質(zhì)量比

（填最簡整數(shù)比）．
發(fā)布：2024/10/26 17:0:2組卷：28引用：1難度：0.5
解析
3．如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）請你結(jié)合此實驗的操作過程，將圖中操作步驟正確排序[

]。
（2）圖②的目的是

。
（3）圖⑥中的A液體是

；加熱的目的是使葉片含有的

溶解于B中，直到葉片變成

色停止加熱。
（4）葉片見光的部分遇碘液

。
（5）結(jié)論：①

是光合作用的產(chǎn)物，②

是光合作用的必要條件。
發(fā)布：2024/10/25 5:0:2組卷：1引用：1難度：0.5
解析

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