閱讀材料，完成下列要求。
材料一：教育部日前發(fā)布《關于支持暑期探索開展暑期托管服務的通知》，通知指出，地方教育部門要從本地實際出發(fā)，鼓勵有條件的學校積極承擔學生暑期托管服務工作。地方教育部門和學校積極引導和鼓勵教師自愿參與學生暑期托管服務，不得強制；要統(tǒng)籌安排教師自愿參與的時間，既要保障教師暑假必要的休息時間，也要給教師參與暑期教研、培訓留出時間；暑期托管服務主要面對有需要的家庭和學生，應以看護為主；堅持公益性原則，確保師生人身安全。
通知下發(fā)之后，各地的暑期托班服務便火熱展開。暑托班服務內(nèi)容除規(guī)定環(huán)節(jié)（包括開班式、結(jié)業(yè)式，“德智體美勞”教育等）外，還有自選環(huán)節(jié)，包括身心健康、成長導航、環(huán)境保護、科學普及、讀書賞析、手工實驗、素質(zhì)拓展、文體鍛煉、益智游戲、理論實踐等，這就消除了很多家長小孩會不會被關在班上“大眼瞪小眼”的疑慮。非但稱得上細致，甚至可以與校外某些培訓有一拼。家長們直呼，暑期托管服務直擊暑期親子關系的“痛點”。
材料二：在暑期托管活動中，大學生志愿者小林發(fā)現(xiàn)青少年的偶像崇拜文化較為流行，通過交流和調(diào)查，小林整理出青少年偶像文化崇拜的特點：青少年偶像文化低齡化嚴重，偶像明星低齡化，其粉絲也愈發(fā)低齡；從眾性比較明顯，缺乏正確的判斷標準，呈現(xiàn)狂熱化和盲目性特點；網(wǎng)絡化態(tài)勢更加迅猛，據(jù)調(diào)查我國2020年未成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達94.9%，未成年網(wǎng)民規(guī)模為1.83億，在某些平臺不負責任的誘導下，有些青少年的情緒偏激，網(wǎng)絡暴力傾向逐漸呈現(xiàn)。
材料三：為響應教育部暑托班的部署，某社區(qū)居委會也在積極協(xié)調(diào)各方力量，為暑期的“神獸”們提供舒適、安全、有趣的學習環(huán)境。經(jīng)過各方努力，名為“袋鼠”的社區(qū)暑期公益托管機構(gòu)終于建立了，現(xiàn)居委會公開向居民征集公益托管機構(gòu)的宣傳語。
（1）請結(jié)合材料一，運用哲學知識說明教育部部署探索開展暑期托管服務的哲學依據(jù)。
（2）請結(jié)合材料二，運用文化生活知識闡述我們該如何對青少年進行正確的文化引導。
（3）請結(jié)合材料三，請你為“袋鼠”社區(qū)公益托管機構(gòu)擬定兩條宣傳語。