閱讀。
用冰取火
??從前，有一個探險隊到達了南極洲。那正是南極洲的夏季，說是夏季，其實也在零下20攝氏度左右。南極的夏天沒有黑夜、白晝之分，柔和的太陽一直徘徊在天空，把它那幾乎使人感覺不到的溫暖默驟地賜給探險隊員們。南極的天氣變化無常，探險隊員們頑強地抵抗著無情的大自然帶來的寒冷和風(fēng)暴，進行科學(xué)探測。
??當(dāng)他們到達一個孤島上時，一件意想不到的事情發(fā)生了：要動手生火燒水做飯，打火器卻找不到了。能找的地方都找了，也不見打火器的蹤影。沒有火，就不能工作；沒有火就不能生活；沒有火，生命就受到威脅。大家一籌莫展，陷于絕望。“難道就真的束手無策，等待無情的死神到來？”一個年輕的隊員，望著慘白無力的太陽和茫茫的冰原，久久地思索著。隨后，他取了一塊冰，用小刀輕輕地刮，用溫暖的雙手不斷摩挲，慢慢地，做成了一個光潔透明的半球形的“冰透鏡”。他舉著“冰透鏡”，向著太陽，讓太陽光穿過“冰透鏡”，形成焦點，射在一團干燥蓬松的火絨上。一分鐘，兩分鐘……火絨冒出一縷淡淡的青煙。又過了一會兒，火絨上，出現(xiàn)了一個紅點，接著便燃燒起來了！
??這團紅紅的火，驅(qū)散了死的威脅，帶來了生的歡樂；這團紅紅的火，恢復(fù)了探險隊員們的正常生活。他們歡呼，跳躍，像在歡慶一個重大的節(jié)日。
（1）從文中找出下列詞語的反義詞。
溫暖—寒冷寒冷
潮濕—干燥干燥
（2）填量詞。
一 塊塊冰
一 縷縷青煙
一 團團火
一 個個節(jié)日
（3）探險隊到南極洲進行科學(xué)探測正是什么季節(jié)？BB
A.春季
B.夏季
C.秋季
B.冬季
（4）為什么“大家一籌莫展，陷于絕望”？請在文中找到答案，并畫上“_______”。
（5）探險隊的隊員為什么要用冰取火？AA
A.打火器丟失了
B.為了實踐創(chuàng)新
C.為了玩放大鏡
（6）根據(jù)短文內(nèi)容，排列探險隊員制作“冰透鏡”的步驟。
①小刀輕輕地刮
②雙手不斷摩挲，做成了半球形
③取出一塊冰
③③—①①—②②
（7）讀完這篇文章后，你有什么話想對這位年輕的探險隊員說？請寫下來。
你沉著冷靜、永不放棄、勇于創(chuàng)新的精神值得我們學(xué)習(xí)。你沉著冷靜、永不放棄、勇于創(chuàng)新的精神值得我們學(xué)習(xí)。
【答案】寒冷；干燥；塊；縷；團；個；B；A；③；①；②；你沉著冷靜、永不放棄、勇于創(chuàng)新的精神值得我們學(xué)習(xí)。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.5
相似題
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1．記敘文閱讀。
最美的書包 每當(dāng)看到現(xiàn)在孩子背著那印滿各式各樣卡通畫的精致書包上學(xué)時，我就會想起屬于我的第一個書包。
那是個花格子書包，媽媽做的。
7歲那年，我終于擁有了上學(xué)的資格。可是我沒有書包。
那時，我們鄉(xiāng)下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子書包，每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l的書包哪塊花布多么多么好看時，我都會躲得遠遠的，心里卻一遍遍地喊著：我也要有一個花格子書包！我終于向母親開了口。
家里沒有碎花布。媽媽平靜地說。
我要！我固執(zhí)地堅持著，卻不敢看媽媽的臉，家里的窘境我是知道的。
面對我的倔強，媽媽沒有再說話。
從那以后，我發(fā)現(xiàn)從來不喜歡串門的媽媽開始串門了，對于寡言少語的她來說，和人談天說地是多么吃力的事情！有好幾次，在一邊玩耍的我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉被別人的話鋒逼得通紅通紅，不知串了多少家的門，不知有多少艱難的開口，媽媽終于攢夠了做書包的花布。
開學(xué)的前夜，媽媽把書包做好了，美麗的圖案，加密的針腳——這真是一只可愛地書包！我還驚喜的發(fā)現(xiàn)，書包里面居然還有一個夾層，這可是我們村獨一無二的新設(shè)計啊！
我興奮地把書包看了又看，然后抬頭看看媽媽的臉，她的眼神十分安適。
好好學(xué)習(xí)，她依然平靜地說。
躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉，愧疚和不安開始一點一點地吞咽我的喜悅和滿足，我知道這書包意味著什么，這塊塊鮮艷的花方格是她一縷縷被撕裂的矜持和尊嚴(yán)，這道道勻凈的線路是她那顆綿延萬里卻從不言愛的心啊！
第二天上學(xué)時，我鄭重地背上了這只書色，書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的。后來，它一直陪伴我讀完了小學(xué)和中學(xué)，直到它不能再用，我也依然保存著它，因為我知道：這只書包必定是世界上最珍貴最美的書包。
（1）概括本文的主要內(nèi)容。
（2）本文生動地表達了“我”的心理活動的變化，結(jié)合上下文，寫寫下面句子所表達的“心理”。
“每當(dāng)同學(xué)們談?wù)撜l的書包哪塊花布多么多么好看時，我都會躲得遠遠的?！?br />
“躺在床上，我的淚水忍不住淌了一臉?！?br />
（3）“書包里裝的東西很少，我卻覺得它沉甸甸的?！苯Y(jié)合全文，寫一寫自己對這句話的理解。
（4）先讀讀文中畫線的句子，再找一找與這句話相照應(yīng)的句子，用“ ”標(biāo)出來：提示：畫出其中的一句即可。發(fā)布：2025/3/4 20:30:1組卷：29引用：2難度：0.1 -
2．閱讀短文，完成文后各題。
父親整天只知道干活，我便少了管教，成了一條“小狗”，整天上房爬坡，攆雞趕狗，無所不為。那時，村里人每見父親，總是笑著打趣：“老三，你可養(yǎng)了個好兒子！”父親臉一紅，搖頭嘆息：“別提了，敗家子，丟人現(xiàn)眼！”言罷，還恭恭敬敬地給人家遞上一支煙。
上學(xué)后，我仍然頑性難改，有一回（競 竟）嚴(yán)重到要請家長的地步。當(dāng)那位戴著瓶底的老師見到父親的老實相時驚訝得險些把瓶底晃下來您就是他父親不像不像您那寶貝兒子，哪一點像您，把您的臉都丟盡了。打架、逃學(xué)、剪女孩的頭發(fā)……”
我不記得是怎樣回家的，但見父親不言不語不吃飯時，才真正明白：我的好壞就代表著父親的臉面，是父親向外人展示的一張“名片”。
……
汗與淚的付出，終有收獲的時候。小學(xué)升初中我全鄉(xiāng)第一，初一、初二均全鄉(xiāng)第一，參加（競 竟）賽獲二等獎?！懊弊兞?，父親也變了。當(dāng)父親被請到頒獎大會上時，激動得半天才說出一句話：“我就是這娃的爹”全場笑了，我也笑了。我終于成為父親引以為豪的“名片”了，父親也終于可以在眾鄉(xiāng)鄰面前提起自己的兒子，可以在一片嘖嘖稱贊聲中坦然地接過別人遞來的一支煙了。
（1）請給短文加上合適的題目，寫在短文前面的橫線上。
（2）給文中第二自然段中沒有標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。
（3）聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
①打趣：
②坦然：
（4）汗與淚的付出，終有收獲的時候。”這句話在文章的表述過程中所起的作用是。這句話的含義是：
A.因為付出了汗與淚的代價，總是會有收獲的。
B.因為付出了汗與淚的代價，終于有了收獲成功和喜悅的時候。
C.因為付出了汗與淚的代價，終于到了收獲成功和喜悅的時候。
（5）文章中所說的“名片”指的是：
A.父親介紹身份的證件。
B.父親的臉面。
C.“我”的表現(xiàn)。
（6）默讀文中畫橫線的地方，從寫作的角度想一想，以下說法正確。
A.這兩處采用“前后照應(yīng)”的寫作手法，通過不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴(yán)。
B.這兩處采用了“對比”的寫作手法，通過不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴(yán)。
C.這兩處采用了“說明”的寫作手法，通過不同的言談舉止，揭示了兩種不同的人格尊嚴(yán)。
（7）從文中找出一句比喻句抄寫在下面的橫線上。
（8）“坡”，用音序查字法查字典，應(yīng)先查大寫字母，再查音節(jié)；用部首查字法查字典，應(yīng)先查部，再查畫。
（9）用“╲”劃線去括號里用得不恰當(dāng)?shù)臐h字。
（10）根據(jù)短文內(nèi)容，你試著自己提出問題，并自己回答一下。發(fā)布：2025/3/4 21:30:2組卷：4引用：1難度：0.4 -
3．閱讀。
①很久以前，一位挪威青年漂洋過海到了法國，他要報考著名的巴黎音樂學(xué)院?？荚嚨臅r候，盡管他完美地展示了自己的水平，但主考官還是沒錄取他。
②身無分文的青年來到離學(xué)院不遠的一條繁華街道，在一棵樹下拉響了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無數(shù)人駐足聆聽。饑餓的青年最終捧起自己的琴盒，圍觀的人們，紛紛掏出錢來，放在琴盒里。
③一個無賴鄙夷地將錢扔在青年的腳下。青年看了看無賴，彎下腰拾起地上的錢，遞給無賴說：“先生，您的錢掉在了地上?！睙o賴接過錢，重新扔在青年的腳下，傲慢地說：“這錢已經(jīng)是你的了，你必須收下!”青年再次看了看無賴，深深地對他鞠了個躬說：“先生，謝謝您的資助!剛才您掉了錢，我彎腰為您撿起。現(xiàn)在我的錢掉在了地上，麻煩您也為我撿起!”無賴被青年出乎意料的舉動震撼了，最終撿起地上的錢放入了青年的琴盒，然后灰溜溜地走了。
④圍觀的人群中有一雙眼睛一直默默關(guān)注著青年，他就是剛才的那位主考官。他將青年帶回學(xué)院，最終錄取了他。這位青年叫比爾?撒丁，后來成了挪威小有名氣的音樂家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。
（1）給短文加個最合適的題目：。
（2）“一個無賴鄙夷地將錢扔在青年的腳下”中的“扔”字可換成“放”字嗎？為什么？
（3）語段③中，哪些關(guān)鍵詞語最能體現(xiàn)無賴的心理變化，寫在橫線上。→→→震撼
（4）語段③中“出乎意料的舉動”是指。
A.無賴把錢扔在地上。
B.青年把錢撿起后，放進琴盒。
C.青年對無賴鞠躬。
D.青年鞠躬后，要求無賴為他撿起錢。
（5）短文中的青年用捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。
A.針鋒相對的方式。
B.保持沉默，“冷戰(zhàn)”的方式。
C.低頭服輸?shù)姆绞健?br />D.理智應(yīng)對，以退為進的方式。
（6）對選文內(nèi)容，分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?。
A.挪威青年報考著名巴黎音樂學(xué)院的愿望最終實現(xiàn)了。
B.主考官錄取這位青年，是看到了他勤奮練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
C.無賴原以為青年會撿起地上的錢，放進自己的琴盒。
D.青年理智態(tài)度對人格侮辱，體現(xiàn)了他寬容的心態(tài)。發(fā)布：2025/3/4 21:30:2組卷：6引用：1難度：0.1
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