法律護(hù)航、與法同行
為幫助同學(xué)們感受法的關(guān)愛(ài)，樹(shù)立法治意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，某中學(xué)七年級(jí)（1）班在道德與法治課上開(kāi)展了“法律伴我們成長(zhǎng)”探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與其中，完成下列任務(wù)。
2020年6月28日，未成年人保護(hù)法修訂草案提請(qǐng)十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十次會(huì)議進(jìn)行第二次審議。草案二審稿針對(duì)當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)監(jiān)護(hù)責(zé)任、校園安全、網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、學(xué)生“減負(fù)”等作出進(jìn)一步規(guī)定。壓實(shí)各方監(jiān)護(hù)責(zé)任，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)保護(hù)相關(guān)內(nèi)容，完善學(xué)校安全管理制度，為學(xué)生“減負(fù)”提供法律依據(jù)等。
（1）你從未成年人保護(hù)法的此次修訂中感受到了什么？
小強(qiáng)7歲時(shí)父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但實(shí)際上他一直與年邁的爺爺相依為命。父親從來(lái)不管他，母親也很少來(lái)看望他。小亮11歲時(shí)，爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親常常打罵他。
（2）請(qǐng)你對(duì)小強(qiáng)父母的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。
學(xué)法用法，才能美麗生活。學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展一次“法律保護(hù)知多少”采訪同學(xué)活動(dòng)。
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問(wèn)題，并準(zhǔn)備好你的答案。