綜合性學(xué)習(xí)
      九年級準(zhǔn)備開展“身邊的文化遺產(chǎn)”綜合性學(xué)習(xí)活動，你和同學(xué)小妍加入了“最美鄉(xiāng)音組”，近期將要在市場河畔的鹽鎮(zhèn)水街舉行淮劇匯報演出活動。
資料卡：淮劇又稱“江淮戲”。起源于蘇北香火戲，至今已有200多年歷史。2008年6月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)確定為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。傳承團(tuán)體作為江蘇省淮劇團(tuán)（駐地在鹽城）。目前全國淮劇團(tuán)共13個，鹽城有6個。
【志愿服務(wù)】你準(zhǔn)備做本次活動的志愿者，先征求媽媽的意見。
      媽媽說：“淮劇重要還是學(xué)習(xí)重要？志愿服務(wù)能給你中考加分嗎？你還是老老實實在家多做幾道題吧！”
      你爭辯道：“媽媽，

淮劇是我們優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，老師告訴我們要全面發(fā)展，去做志愿者的同時，我們還可以欣賞優(yōu)美的淮劇，陶冶我們的情操，能勞逸結(jié)合

淮劇是我們優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)，老師告訴我們要全面發(fā)展，去做志愿者的同時，我們還可以欣賞優(yōu)美的淮劇，陶冶我們的情操，能勞逸結(jié)合

?！?br />      聽完你的話，媽媽點了點頭。
【文化布置】演出前，你和小妍先到水街“漂舟戲苑”進(jìn)行文化布置。在小妍帶來的三副對聯(lián)中，你發(fā)現(xiàn)有一副不合適，請指出來，并向小妍解釋原因。

第

2副

2副

不合適，原因是

這幅對聯(lián)適合用于風(fēng)景的贊美，和主題不切合。下聯(lián)“一城山色半城湖”也不符合對鹽城地理環(huán)境的描述，鹽城沒有山，是平原地貌

這幅對聯(lián)適合用于風(fēng)景的贊美，和主題不切合。下聯(lián)“一城山色半城湖”也不符合對鹽城地理環(huán)境的描述，鹽城沒有山，是平原地貌

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【鄉(xiāng)音探究】演出結(jié)束后，同學(xué)們意猶未盡，對淮劇的唱詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。小妍找來本次演出曲目的唱本片段，現(xiàn)在請你和她一起探究：淮劇的唱詞有哪些特點？
客堂間，先打掃，
廚房內(nèi)把熱水燒，
煤爐扇得火直冒，
我再淘米下鍋把粥熬，
蘿卜干子切切好，
抽空上街排隊買油條。--《買油條》街上行人少，
店堂多蕭條。
石灰店里白靠白，
剪刀店里刀鏟刀，
鐵匠店里硬打硬，
饅頭店里糕摞糕。--《劉貴成私訪》自從去到金山后，
法海絆我在山頭，
想不到上山不肯放我走，
逼迫許仙把心修。
小和尚將我來看守，
許漢文未犯王法被幽囚。--《白蛇傳》