菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中生物
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022-2023學(xué)年安徽省淮北一中高二(上)期中生物試卷
>
試題詳情
如圖a~d分別表示細(xì)胞中發(fā)生的變異的模式圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.圖a所示的變異可以在克蘭費(fèi)爾特綜合征(47,XXY)患者體內(nèi)出現(xiàn)
B.圖b和圖d所示的變異沒有增加或減少細(xì)胞中基因的種類
C.圖c屬于三體,該變異將導(dǎo)致染色體聯(lián)會紊亂,從而不能形成可育配子
D.圖中所有變異都是染色體畸變,可能引起生物性狀的改變
【考點(diǎn)】
染色體結(jié)構(gòu)的變異
;
基因重組及意義
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/9/13 3:0:11
組卷:24
引用:3
難度:0.6
相似題
1.
基因型為AA的二倍體西瓜植株經(jīng)不同育種途徑可獲得植株甲、乙和丙。植株甲是三倍體,植株乙是二倍體,植株丙是單倍體,①~⑦表示各種處理方法。下列說法正確的是( ?。?/h2>
A.植株甲、乙、丙均存在兩種基因型
B.過程②③體現(xiàn)了基因突變的定向性
C.過程①⑦可使用秋水仙素處理幼苗
D.過程⑤形成花藥時(shí)發(fā)生了基因重組
發(fā)布:2024/11/4 4:30:1
組卷:20
引用:8
難度:0.7
解析
2.
在細(xì)胞分裂過程中出現(xiàn)了甲、乙、丙、丁4種變異,屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是( ?。?br />
A.甲、乙、丁
B.乙、丙、丁
C.乙、丁
D.甲、丙
發(fā)布:2024/11/6 5:0:1
組卷:47
引用:21
難度:0.9
解析
3.
如圖是人體發(fā)生的三種變異類型,下列相關(guān)分析,錯(cuò)誤的是( ?。?br />
A.變異①能產(chǎn)生新基因,是生物變異的根本來源
B.變異②可導(dǎo)致染色體上的基因數(shù)目和排列順序改變
C.貓叫綜合征和先天性愚型的變異類型屬于變異③
D.高等動(dòng)物細(xì)胞在分裂過程中都可能發(fā)生這三種變異
發(fā)布:2024/10/29 5:0:2
組卷:34
引用:3
難度:0.7
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正