閱讀尹振亮的《在民謠民諺中學(xué)禮數(shù)》,完成問(wèn)題。
“一餐無(wú)辣不知味,三天無(wú)辣總想睡。”“自然經(jīng)手文化過(guò)喉,舌品天下,胃知鄉(xiāng)愁?!睍r(shí)下日子,網(wǎng)絡(luò)信息瞬息萬(wàn)變,日需存儲(chǔ)的記憶云云,吾輩只能延續(xù)“好記性不如爛筆頭”之古訓(xùn)。春節(jié)閑暇,細(xì)嚼爾爾,頓悟綿綿。
??在民謠民諺中學(xué)做人。俗語(yǔ)云:“______”每逢佳節(jié)和喜慶之日,圍桌吃飯,父母親就會(huì)告訴我們:“老輩不動(dòng)筷,他人莫夾菜?!边@些諺語(yǔ)教導(dǎo)人們講禮節(jié)、講規(guī)矩。
??在我的家鄉(xiāng),有很多關(guān)于做人做事的諺語(yǔ):“便宜莫要,濫爛莫收”“橫躺之筍難成竹,橫躺之人難成器”“事情還沒(méi)開(kāi)始,你就認(rèn)為自己不行,那你就真的不行”等,把做人做事哲理嵌入其中,令人三思。
??在民謠民諺中學(xué)語(yǔ)法。“喜呵呵,笑呵呵,我家有個(gè)懶漢婆,三年不洗澡,五年不洗腳,池塘搓個(gè)腳,臭死嗦螺與蚌殼,河里洗次澡,毒死活魚(yú)八百多。”“______”兩個(gè)幽默詼xié的故事,一個(gè)大膽夸張,卻充滿了幽默、快樂(lè)氣氛,最能顯示人性和嘲諷的本能,讓人在一個(gè)啼笑皆非的民間故事里,放松身心疲憊,頓時(shí)想起李白“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”之氣韻;一個(gè)大膽比喻,把人帶進(jìn)一個(gè)生活的場(chǎng)景中,把胡須比喻成蓑衣,暗示生活的無(wú)奈,但語(yǔ)法形象逼真,入心入腦。其實(shí),現(xiàn)實(shí)生活,群眾就是語(yǔ)言大師。合理超然的想象,把我們想運(yùn)用的語(yǔ)法都運(yùn)用得天馬行空、渾然天成?!搬樇獯蟮目吡D進(jìn)斗大的風(fēng)”,就是如此,人們可以盡情地去想象,去比擬,去暗示。
??在民謠民諺中學(xué)真諦?!癬_____”“人不到痛處不流淚,不到難處不信佛”。這就像有人說(shuō)的,自己臉上的“青春痘”,被別人說(shuō)成了“麻子”——雖然別人存有“惡意”,但自己臉上確實(shí)懸有“凹凹凸凸”的狀況。
??在我小的時(shí)候,家門(mén)口經(jīng)常有叫花子乞討。母親告訴我說(shuō):“給叫花子贈(zèng)米,不能用手抓或用手捧,而要用米升裝?!蔽也唤鈫?wèn)道為啥。母親釋之:“米給多給少無(wú)所謂,必須用米升。叫花子也有人格,也有尊嚴(yán)?!蔽尹c(diǎn)頭默認(rèn)。
??在民謠民諺中學(xué)提升?!懊鎸?duì)花朵,蜜蜂不知道疲憊,它對(duì)每一朵花兒都充滿了期待?!薄癬_____”讀著這些“心靈雞湯”般的言語(yǔ),誰(shuí)的心底都會(huì)為之一振,誰(shuí)的靈魂都會(huì)受到洗禮。作為快節(jié)奏下的現(xiàn)代人,我們絕不能做“思想上的巨人,生活中的矮子”。必須不知疲倦地把工作當(dāng)成事業(yè),永遠(yuǎn)為之奔波、追求,“人不卸甲,馬不停蹄”,才會(huì)在這個(gè)時(shí)代留下影子,成為特寫(xiě)?!凹t薯不怕?tīng)€土底,只求藤葉代代傳?!敝腥A文化瓜瓞綿綿,各種民俗活動(dòng)精彩上演,各種民諺民謠栩栩如生。
??民謠民諺是老祖宗留下的經(jīng)典秘方,是歷久彌新的時(shí)空印記。它用文字輕吟歲月,留下感動(dòng),記住美好。cháng徉民謠民諺中,我們的目標(biāo)有了方向,我們的生活有了色彩。
(1)給文段加點(diǎn)字注音。
閑暇xiáxiá
疲倦juànjuàn
(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
詼xié 諧諧
cháng徉 徜徜
(3)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)的一項(xiàng)是 DD
A.瞬息萬(wàn)變
B.天馬行空
C.心靈雞湯
D.栩栩如生
(4)文中劃?rùn)M線句子有一處錯(cuò)誤,指出來(lái),請(qǐng)改正。
錯(cuò)誤之處是“現(xiàn)實(shí)生活現(xiàn)實(shí)生活”,改正方法是將其改成“在現(xiàn)實(shí)生活中在現(xiàn)實(shí)生活中”。
(5)文中空白處填入如下民謠民諺,順序正確的一項(xiàng)是 DD
①手指不成繭,鞋底不成樣;手指不流血,彈不出好音樂(lè)。
②木匠看凳腳,瓦匠看瓦角,泥匠看墻角,裁縫看針腳。
③十八滿姑好可憐,無(wú)奈嫁個(gè)胡子郎,捧著胡須親個(gè)嘴,好比蓑衣罩酒缸。
④過(guò)年過(guò)禮數(shù),吃飯吃品行。
A.①②③④
B.④①③②
C.④②①③
D.④③②①
【答案】xiá;juàn;諧;徜;D;現(xiàn)實(shí)生活;在現(xiàn)實(shí)生活中;D
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:1引用:1難度:0.7
相似題
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1.閱讀下面這段文字,完成問(wèn)題。
中國(guó)書(shū)法發(fā)現(xiàn)了一切氣韻結(jié)構(gòu)的可能的姿態(tài),而這一發(fā)現(xiàn)系從自然界攝取的藝術(shù)的靈感,特別是從樹(shù)木鳥(niǎo)獸方面。中國(guó)文人能從一枝枯藤看出某種美的素質(zhì),因?yàn)榭萏倬哂凶栽?、不?jīng)修飾的雅逸的風(fēng) ① (質(zhì) 致),具有一種含彈性的勁。它的尖端蜷曲而上繞,還點(diǎn)綴著疏落的幾片殘葉,毫無(wú)人工雕琢的的痕跡,卻是位置再適當(dāng)沒(méi)有。中國(guó)文人接觸了這樣的景物,他把這種神韻融于自己的書(shū)法中。他又可以從一棵松樹(shù)看出美的素質(zhì),它的軀干勁挺而枝杈轉(zhuǎn)折下彎,顯出一種不 ② (曲 屈)不撓的氣派,于是他把這種氣脈融于他的書(shū)法風(fēng)格中。
(1)依次給這段文字中加點(diǎn)的字注音,全都正確的一項(xiàng)是A.勁(jìn) 勁(jìn) B.勁(jìng) 勁(jìng) C.勁(jìn) 勁(jìng) D.勁(jìng) 勁(jìn) A.①質(zhì) ②曲 B.①質(zhì) ②屈 C.①致 ②曲 D.①致 ②屈
修改:發(fā)布:2025/1/2 1:30:3組卷:185引用:3難度:0.8 -
2.班級(jí)開(kāi)展“詩(shī)意青春”主題活動(dòng),請(qǐng)你參加。
??班長(zhǎng)撰寫(xiě)了主持詞,請(qǐng)閱讀語(yǔ)段后完成題目。
??在窗前讀詩(shī),靜靜地讀,把一首小令讀成向晚的天空,把一曲長(zhǎng)歌讀成廣袤的大地。我們穿行在詩(shī)行里,為之歡欣,為之憂戚,為之深思……( )你踏上詩(shī)歌的沃土,( ?。┠懿蓴X清香的谷穗。去讀詩(shī)吧,從詩(shī)中jí取力量,豐厚我們的底蘊(yùn);去悟詩(shī)吧,在詩(shī)中rú養(yǎng)精神,豐盈我們的生命。
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。
①?gòu)V袤
②憂戚
③jí取
④rú養(yǎng)
(2)填入選段括號(hào)內(nèi)的關(guān)聯(lián)詞最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.因?yàn)椤?br />B.雖然……但是
C.倘若……就
D.不但……而且發(fā)布:2024/12/29 9:0:3組卷:27引用:1難度:0.8 -
3.閱讀下面文字,回答后面的問(wèn)題。
“都說(shuō)國(guó)很大,其實(shí)一個(gè)家。一心裝滿國(guó),一手(chēng qǐ)家。家是最小國(guó),國(guó)是千萬(wàn)家。”對(duì)于中國(guó)人而言,家國(guó)一體、家國(guó)同心,始終是每個(gè)人內(nèi)心不變的家國(guó)情懷,始終是流淌于血脈里的文化基因,始終是中華民族(xīn huǒ)相傳、戰(zhàn)勝困難的文明邏輯。因此,新時(shí)代青年也一定會(huì)不懼坎坷、自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗,傳承這樣深厚的家國(guó)情懷,激發(fā)這樣強(qiáng)烈的家國(guó)擔(dān)當(dāng)。
(1)給這段文字中加橫線的詞語(yǔ)注音。①邏輯 ②坎坷 ①(chēng qǐ) ②(xīn huǒ) 發(fā)布:2024/12/31 10:30:4組卷:8引用:1難度:0.8
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