菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會員
操作視頻
高中語文
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2022年北京市高考語文試卷
>
試題詳情
閱讀下面詩歌,完成各題。
病柏
【1】
杜甫
有柏生崇岡,童童狀車蓋。
偃蹇龍虎姿,主當(dāng)風(fēng)云會。
神明依正直,故老多再拜。
豈知千年根,中路顏色壞
【2】
。
出非不得地
【3】
,蟠據(jù)亦高大。
歲寒忽無憑,日夜柯葉改。
丹鳳領(lǐng)九雛,哀鳴翔其外。
鴟鸮志意滿
【4】
,養(yǎng)子穿穴內(nèi)。
客從何鄉(xiāng)來,佇立久吁怪。
靜求元精理
【5】
,浩蕩難倚賴。
注釋:【1】此詩作于上元二年(761)秋,杜甫時(shí)居成都草堂?!?】中路:中途。【3】出:生長。【4】鴟鸮:貓頭鷹?!?】元精理:事物根本的道理。
(1)下列對詩句的分析,不正確的一項(xiàng)是
C
C
A.前六句寫柏樹枝繁葉茂、高大軒昂之態(tài),表現(xiàn)出詩人的贊美之情。
B.“豈知”兩句寫柏的衰敗,“歲寒”兩句寫凋零,流露出惋惜之情。
C.“客從何鄉(xiāng)來”兩句,詩人由病柏而想到故鄉(xiāng),抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。
D.這首詩在結(jié)尾兩句抒發(fā)胸臆,表達(dá)了世事無常、難以意料的感慨。
(2)下列對這首詩的理解與賞析,正確的一項(xiàng)是
B
B
A.詩人善用比興手法,此詩中的病柏與劉禹錫“病樹前頭萬木春”有相同的寄托。
B.文似看山不喜平,此詩運(yùn)用轉(zhuǎn)筆形成了詩意的轉(zhuǎn)折,其色調(diào)也從明朗轉(zhuǎn)為黯淡。
C.杜甫借物抒懷,用柏樹的“蟠據(jù)亦高大”之姿隱喻了當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)的龍盤虎踞之勢。
D.此詩情感復(fù)雜而深沉,既有對現(xiàn)實(shí)的不滿,也有對未來的希望,可謂沉郁頓挫。
(3)詠物詩注重通過意象表達(dá)主題,這首詩中的主要意象有哪些?分別說明這些意象有何意蘊(yùn)。
【考點(diǎn)】
寫景詠物
;
理解詩詞詞句
;
理解詩詞內(nèi)容
;
鑒賞詩詞意境
;
鑒賞詩詞技巧
.
【答案】
C;B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:253
引用:5
難度:0.1
相似題
1.
閱讀下面這首唐詩,完成各題。
野菊
李商隱
苦竹園南椒塢邊,微香冉冉淚涓涓。
已悲節(jié)物同寒雁,忍委芳心與暮蟬?
細(xì)路獨(dú)來當(dāng)此夕,清尊相伴?、偎?。
紫云②新苑移花處,不取霜栽③近御筵。
【注】①?。河?,憶。②紫云:指代中書省。令狐楚、令狐絢父子曾對李商隱有知遇之恩,令狐絢時(shí)任中書舍人。③霜栽:指野菊。
(1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.這首詩和《錦瑟》一樣,都體現(xiàn)了作者詩歌幽約細(xì)美的藝術(shù)風(fēng)格。
B.竹、椒、雁、蟬等意象凄美,寓情于景是本詩最主要的表現(xiàn)手法。
C.頸聯(lián)將“此夕”與“他年”對照,暗含著作者對身世的無限感慨。
D.尾聯(lián)表面寫野菊不被人取用,實(shí)則暗指舊友不能向朝廷引薦自己。
(2)本詩第二句“微香冉冉淚涓涓”歷來為人稱道,請賞析此句的妙處。
發(fā)布:2024/11/5 15:30:1
組卷:126
引用:30
難度:0.6
解析
2.
閱讀下面這首詩,完成各題。
詠白海棠
珍重芳姿晝掩門,自攜手甕灌苔盆。
胭脂洗出秋階影,冰雪招來露砌魂。
淡極始知花更艷,愁多焉得玉無痕。
欲償白帝宜清潔,不語婷婷日又昏。
注:此詩是《紅樓夢》中大觀園兒女結(jié)海棠詩社時(shí),薛寶釵吟詠之作。
(1)下面對這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.首句擬人,“晝掩門”,寫詩人既珍惜白海棠,又珍重自我,刻畫了貴族少女的矜持心理。
B.頷聯(lián)“秋階”和“露砌”同指白海棠生長的環(huán)境?!氨┗辍敝赴缀L木耆绫┌銤嵃住?br />C.頸聯(lián)“愁多”句,謂白海棠清潔自勵,寧靜自安,以寶黛之多愁善感反襯自己寧靜嫻雅。
D.尾聯(lián)寫出白海棠愿以其清潔之身回報(bào)自然,她婷婷玉立,默然不語,迎來了又一個(gè)黃昏。
(2)本詩以花自況,暗示了薛寶釵什么樣的形象特點(diǎn)?請結(jié)合詩句分析。
發(fā)布:2024/11/5 16:0:1
組卷:9
引用:3
難度:0.3
解析
3.
閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
催試官考較戲作
①
(節(jié)選)
蘇軾
八月十八潮,壯觀天下無。
鯤鵬水擊三千里,組練
②
長驅(qū)十萬夫。
紅旗青蓋互明滅,黑沙白浪相吞屠。
人生會合古難必,此景此行那兩得。
愿君聞此添蠟燭,門外白袍如立鵠。
[注]①此詩為熙寧五年,詩人任杭州通判監(jiān)考貢舉時(shí)作。宋制貢舉的考試放榜例在中秋節(jié),這一年卻延遲至八月十七日放榜。②組練:指軍隊(duì)。
(1)下面對這首詩的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.這首詩為催促試官考較而作,卻從描寫錢塘江大潮入手,構(gòu)思別致新穎。
B.詩人用“鯤鵬水擊”“組練長驅(qū)”兩個(gè)比喻表現(xiàn)江潮氣勢磅礴、壯美雄奇。
C.詩的五、六句將紅旗與青蓋、黑沙與白浪進(jìn)行對比,突出江潮盛況非凡。
D.最后兩句詩人表達(dá)了對閱卷考官的催促,希望考官們點(diǎn)起蠟燭加班閱卷。
(2)這首詩題為“戲作”,但其中包含真情。請結(jié)合全詩加以分析。
發(fā)布:2024/11/6 0:30:1
組卷:23
引用:5
難度:0.4
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正