讀語段，靈活運用新學知識。
六年的小學時光，如薄霧被初陽zhēng róng 蒸融蒸融了?；厥走^去，最為快樂的是有“朋友”相伴：shū jí 書籍書籍是“朋友”，潛心閱讀，我們會收獲知識，走向向往的lǐng yù 領(lǐng)域領(lǐng)域；kùn jìng 困境困境是“朋友”，勇敢面對，我們會得到鍛煉，活出jié rán 截然截然不同的人生； 問題問題是“朋友”，用心思考，能讓我們明白更多道理用心思考，能讓我們明白更多道理。
最為感動的是有老師的引導……最為幸福的是我們生活在偉大的祖國；面對突如其來的新型冠狀肺炎疫情，醫(yī)護戰(zhàn)士沒有猶豫，沒有huáng kǒng 惶恐惶恐，響應號召，勇敢奔赴戰(zhàn)場。
（1）根據(jù)語境，讀拼音，在橫線上寫出正確的生字詞。
（2）語句中帶點字“冠”的正確讀音及解釋是 BB。
A.guān 帽子
B.guān 形狀像帽子或在頂上的東西
C.guàn 把帽子戴在頭上
D.guàn 冠軍
（3）在“ ”上補充句子構(gòu)成排比句。
（4）根據(jù)括號內(nèi)的提示，用含有擬人、比喻、夸張修辭手法的成語填空。
六年來，最為感動的是有老師的引導，老師您陪著我們走過 美麗迷人美麗迷人（擬人）的春天，走過 碩果累累碩果累累（比喻）的秋天；教我們學習加減乘除，吟誦詩詞歌賦，練習琴棋書畫。在您的教育下，我們這群毛孩子發(fā)生了 翻天覆地翻天覆地（夸張）的變化。親愛的老師啊，請接受我們最誠摯的敬禮！
（5）一位同學想在畢業(yè)之際留下畢業(yè)感言，請幫他將感言補充完整。
愿我如 ②②，傲霜斗雪；如 ①①，清麗脫俗；如 ③③，堅定不屈。（填序號）
①荷花 ②梅花 ③竹子 ④桃花
（6）最為幸福的是生活在偉大的祖國，偉大的祖國有偉大的人民，面對突如其來的疫情，醫(yī)護戰(zhàn)上把戰(zhàn)勝病魔作為己任，勇敢奔赴戰(zhàn)場。這份壯舉讓我想到了林則徐的詩句：茍利國家生死以茍利國家生死以，豈因禍福避趨之豈因禍福避趨之。
【考點】語段閱讀．
【答案】蒸融；書籍；領(lǐng)域；困境；截然；問題；用心思考，能讓我們明白更多道理；惶恐；B；美麗迷人；碩果累累；翻天覆地；②；①；③；茍利國家生死以；豈因禍福避趨之
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：21引用：1難度：0.3
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1．閱讀下面的文段，按要求回答問題。
??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動？這會不會與做夢有關(guān)？會是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進行了實驗，結(jié)果表明：腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著，他又對二十名成年人進行了反復的觀察實驗，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學家研究做夢的重要依據(jù)。
??在科學史上，這樣的事例還有很多，它說明科學并不神秘，真理并不遙遠。只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索。那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
（1）用簡練的語言概括第1自然段的內(nèi)容。
（2）科學史上，這樣的事件還有很多。請你用簡練的語言舉一個例子。
（3）本文主要的觀點是什么？你同意這一觀點嗎？為什么？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：11引用：1難度：0.3 -
2．請按要求評價下面的習作。
大熊貓
廣東省廣州市越秀區(qū)水蔭路小學三年級 羅欣鵬 大熊貓是我國一級保護動物，被大家稱為“國寶”。大熊貓是哺乳動物，它分布在我國四川、陜西、甘肅等地。
大熊貓長得憨態(tài)可掬。它全身毛茸茸的，皮毛黑白相間，非常顯眼。腦袋像一個圓溜溜的足球，頭頂上一直豎著一雙黑乎乎的耳朵，好像在認真地聽著聲音。大熊貓還有一雙黑鉆石一樣的眼睛，眼睛周圍有一圈黑色的毛，如果你不認真地去看，還以為它戴了副墨鏡呢！
大熊貓最喜歡吃竹子、竹筍，有的時候也吃肉。它們吃竹子的動作是千姿百態(tài)的：有時候坐在地上拿著吃，有時候仰躺在樹上抱著吃，還有的時候互相搶著吃。
大熊貓看起來很笨重，但是它爬樹可靈活了！只見它笨頭笨腦地走到樹下，用鋒利的爪子牢牢地抓著樹皮，一步一步往上爬。如果你眨一下眼睛，它就爬到樹上了，再眨一下眼睛，它就躺在樹上睡覺了。真是一個靈活的胖子??！
“一片天真憨態(tài)奇，腹中藏竹不藏機。”大熊貓可愛極了，我喜歡大熊貓。
（1）請按下面的表格給這篇作文評星。
我認為這篇習作一共可以獲得內(nèi)容 評星 能否整合有關(guān)信息 能否從幾個方面來介紹 介紹的內(nèi)容是否準確 顆星。
（2）你最欣賞這篇習作的什么地方或者有什么建議？請寫在下面。發(fā)布：2025/1/16 8:0:1組卷：12引用：1難度：0.5 -
3．閱讀選文，回答問題。
??托來尖聲大笑?！澳悴恢赖氖绿嗔?，瑪琪。那些老師才不到你家里來上課呢。他們有一個專門的地方，所有的孩子都到那兒去上學?！?br />“所有的孩子都學一樣的功課嗎？”
“那當然，如果他們的年齡一樣的話。”
“可我媽媽說，一個老師是需要調(diào)整的，好適合他所教的每個孩子的智力。另外，對每個孩子的教法都應該是不同的?！?br />（1）選文部分主要使用的人物描寫方法是。
（2）請從原文找出未來教師是如何上課的：。
（3）對未來的老師是機器人這一大膽的設想，你同意嗎？為什么？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：12引用：1難度：0.3
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