如圖為小明同學(xué)建構(gòu)的種群知識框架圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中③⑦分別表示表示 死亡率或遷出率死亡率或遷出率、標記重捕法標記重捕法。
（2）種群的“J”型曲線增長數(shù)學(xué)模型：Nt=N0λt中，λ值與增長率的關(guān)系是：增長率=λ-1λ-1。
（3）利用方法⑦調(diào)查田鼠種群密度時，若一部分被標記的田鼠被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果 偏大偏大（填“偏大”“偏小”或“相等”）。
（4）為了驗證種群數(shù)量的“S”型增長，小明又做了“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”的實驗。在用血球計數(shù)板（1mm×1mm方格）對某一稀釋10倍的樣品進行計數(shù)時，發(fā)現(xiàn)在一個小方格內(nèi)（蓋玻片下的培養(yǎng)液厚度為0.1mm）酵母菌平均數(shù)為6，據(jù)此估算10mL培養(yǎng)液中有酵母菌 2.4×1092.4×109個。
（5）下列有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化”的實驗的敘述，正確的一個選項是 CC。
A．培養(yǎng)酵母菌時，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
B．用血細胞計數(shù)板計數(shù)時，方格內(nèi)和壓在方格線上的細胞均要計數(shù)
C．營養(yǎng)條件、溫度、pH均可能影響培養(yǎng)液中酵母菌種群的K值
D．從試管中吸取培養(yǎng)液時，應(yīng)注意從試管底部吸取，以得到更多酵母菌
【答案】死亡率或遷出率；標記重捕法；λ-1；偏大；2.4×109；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：2難度：0.5
相似題
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1．用4種不同方式培養(yǎng)酵母菌，其他培養(yǎng)條件相同，酵母菌種群數(shù)量增長曲線分別為a、b、c、d,如圖所示?；卮鹣铝袉栴}。
（1）檢測培養(yǎng)液中的酵母菌種群密度常用的方法是，培養(yǎng)酵母菌時需要將溫度控制在20℃左右，原因是。
（2）曲線a所示的種群數(shù)量增長最快，主要原因是種群增長所需的最豐富。
（3）曲線d為對照組，對照組的培養(yǎng)方式是。該組酵母菌數(shù)量增長到一定程度后，種群增長逐漸變慢，其限制因素有（答出2點即可）。
（4）隨著培養(yǎng)時間的延長，在有限的空間中，每組酵母菌種群數(shù)量都會達到環(huán)境容納量。環(huán)境容納量是指。
（5）樣方法常適用于對植物種群密度的取樣調(diào)查。常用的取樣方法有和，在取樣時，關(guān)鍵要做到。發(fā)布：2024/12/31 0:0:1組卷：12引用：2難度：0.7 -
2．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)操作，不正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 1:0:6組卷：11引用：2難度：0.6 -
3．有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動態(tài)變化”的實驗，敘述正確的是（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/31 4:30:1組卷：10引用：3難度：0.6
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