請運用所積累的知識，完成問題。
周學道雖然趕他出去，卻也把卷子取來看看。那童生叫做魏好古，文字也還清通。學道道：“把他低低的進了學罷。”因取過筆來，在卷子尾上點了一點，做個記認。又取過范進卷子來看，看罷，不覺嘆息道：“這樣文字，連我看一兩遍也不能解，直到三遍之后，才曉得是天地間之 文，真乃一字一珠！可見世上糊涂試官，不知屈煞了多少英才！”忙取筆細細圈點，卷面上加了三圈，即填了第一名；又把魏好古的卷子取過來，填了第二十名。將各卷匯齊，帶了進去。發(fā)山案來，范進是第一。謁見那日，著實贊揚了一回。點到二十名，魏好古上去，又勉勵了幾句‘用心舉業(yè)，休學雜覽’的話，鼓吹送了出去。次日起馬，范進獨自送在三十里之外，轎前打恭。周學道又叫到跟前，說道：“‘龍頭屬老成。’本道看你的文字，火候到了；即在此科，一定發(fā)達。我復命之后，在京專候?！狈哆M又kē頭謝了，起來立著。學道轎子，一擁而去。
（1）以上文段選自 《儒林外史》《儒林外史》，文中“周學道”的本名叫 周進周進。
（2）給加點的字注音，根據拼音寫出相應的漢字。
屈煞shāshā
謁yèyè見
kē 磕磕頭
（3）根據上下文，文中橫線處應該填寫的字是 CC
A.致
B.志
C.至
D.質
（4）作為主考官的周學道錄取范進的原因有哪些？
【答案】《儒林外史》；周進；sh?。粂è；磕；C
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：9引用：1難度：0.8
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1．魯迅先生評價《儒林外史》“婉而多諷”，達到我國古典小說諷刺藝術的高峰。請從小貼士中選擇一項，結合作品具體內，賞析《儒林外史》的諷刺藝術：
【小貼士】
作家常用的諷刺手法有以下幾項：A．運用細節(jié)刻畫進行諷刺。B．運用夸張進行諷刺。C．設置矛盾沖突進行諷刺。發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：11引用：2難度：0.6 -
2．下列對相關名著的解說，不正確的一項是（ ）
發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：47引用：4難度：0.8 -
3．名著閱讀。
以下是一位同學所做的一本名著的讀書摘錄，請閱讀后完成下面的讀書任務卡。
摘抄一：像A做這樣慷慨仁義的事，我心里喜歡，只是也要看來說話的是個什么樣人。像A這樣做法，都是被人騙了去，沒人報答A的。雖說施恩不望報，卻也不可這般賢否不明。A相與這臧三爺、張俊民，都是沒良心的人。近來又添一個鮑廷璽，他做戲的，有什么好人，A也要照顧他？若管家王胡子，就更壞了！
摘抄二：又過了幾日，娘子因初到南京，要到外面去看看景致。A道：“這個使得。”當下叫了幾乘轎子，約姚奶奶做陪客，兩三個家人婆娘都坐了轎子跟著……這日A大醉了，竟攜著娘子的手，出了園門，一手拿著金杯，大笑著，在清涼山岡子上走了一里多路。背后三四個婦女嘻嘻笑笑跟著，兩邊看的人目眩神搖，不敢仰視。
讀書任務卡
（1）兩則摘抄出自（作者名）的作品《》
（2）摘抄一中的A指的是
（3）作者認為A是“真儒”，是因為
（4）《中國文學史》中把A這個角色評價為“寓有作者自己的影子”，也是作者心中的理想化形象。結合具體情節(jié)，說說A有哪些“理想”的性格特征？發(fā)布：2024/12/27 12:30:5組卷：18引用：1難度：0.2
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