如圖所示，是在學(xué)習(xí)“聲現(xiàn)象”一章中，幾個(gè)常見的探究實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲，把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù) 彈起彈起；圖甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的；乒乓球的作用是 放大音叉微小的振動(dòng)放大音叉微小的振動(dòng)，便于觀察；實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是 轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法；
（2）圖乙實(shí)驗(yàn)是在探究聲音傳播的條件，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣，聽到的鈴聲明顯 減小減小；進(jìn)一步推理可以得出：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
（3）如圖丙，同一把鋼尺，在尺探出桌面相同長(zhǎng)度的情況下，輕撥和重?fù)茕摮撸犱摮叩陌l(fā)聲。圖丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明：撥動(dòng)鋼尺的力度不同，鋼尺振動(dòng)的 幅度幅度不同，產(chǎn)生聲音的響度就不同；撥鋼尺的力度越大，產(chǎn)生聲音的響度越 大大（選填“大”或“小”）。
【答案】彈起；放大音叉微小的振動(dòng)；轉(zhuǎn)換法；減?。宦曇舻膫鞑バ枰橘|(zhì)，真空不能傳聲；幅度；大
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：25引用：2難度：0.8
相似題
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1．小明同學(xué)在做“探究聲音的產(chǎn)生和傳播”的實(shí)驗(yàn)。
（1）圖甲將系在細(xì)線上的乒乓球靠近音叉。當(dāng)用小槌敲擊音叉時(shí)，在聽到聲音的同時(shí)，觀察到乒乓球被彈起。通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出的結(jié)論是。乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起到的作用是。
（2）小明又去敲擊同一個(gè)音叉，并且在老師的幫助下通過示波器，在相同時(shí)間內(nèi)截取敲擊時(shí)的兩列聲波圖，如圖乙和丙，從圖中可以看出這兩次聲音的（選填“響度”或“音調(diào)”）相同。
（3）如圖丁將一只正在發(fā)聲的鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽到鬧鐘聲越來越（選填“強(qiáng)”或“弱”），這是聲音的（選填聲音三要素）發(fā)生了變化，在此基礎(chǔ)上我們可以得出一個(gè)結(jié)論：。但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無法達(dá)到絕對(duì)的真空。在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的（選填選項(xiàng)前的字母）。
A.通過日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的
B.用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的
C.通過理論推導(dǎo)出來的
D.建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：166引用：4難度：0.5 -
2．關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是
發(fā)布：2024/12/27 22:0:4組卷：41引用：1難度：0.6 -
3．下列四個(gè)關(guān)于聲的實(shí)驗(yàn)，可以用來探究聲音的響度與什么有關(guān)的是（ ）
發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：45引用：1難度：0.7