如圖所示，是在學習“聲現(xiàn)象”一章中，幾個常見的探究實驗：
（1）如圖甲，把正在發(fā)生的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復 彈起彈起；圖甲實驗現(xiàn)象說明：聲音是由物體振動產(chǎn)生的；乒乓球的作用是 放大音叉微小的振動放大音叉微小的振動，便于觀察；實驗運用的研究方法是 轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法；
（2）圖乙實驗是在探究聲音傳播的條件，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出鐘罩內(nèi)的空氣，聽到的鈴聲明顯 減小減小；進一步推理可以得出：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；
（3）如圖丙，同一把鋼尺，在尺探出桌面相同長度的情況下，輕撥和重撥鋼尺，聽鋼尺的發(fā)聲。圖丙實驗現(xiàn)象說明：撥動鋼尺的力度不同，鋼尺振動的 幅度幅度不同，產(chǎn)生聲音的響度就不同；撥鋼尺的力度越大，產(chǎn)生聲音的響度越 大大（選填“大”或“小”）。
【答案】彈起；放大音叉微小的振動；轉(zhuǎn)換法；減??；聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲；幅度；大
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：25引用：2難度：0.8
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1．小明同學在做“探究聲音的產(chǎn)生和傳播”的實驗。
（1）圖甲將系在細線上的乒乓球靠近音叉。當用小槌敲擊音叉時，在聽到聲音的同時，觀察到乒乓球被彈起。通過實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論是。乒乓球在實驗中起到的作用是。
（2）小明又去敲擊同一個音叉，并且在老師的幫助下通過示波器，在相同時間內(nèi)截取敲擊時的兩列聲波圖，如圖乙和丙，從圖中可以看出這兩次聲音的（選填“響度”或“音調(diào)”）相同。
（3）如圖丁將一只正在發(fā)聲的鬧鐘放進密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽到鬧鐘聲越來越（選填“強”或“弱”），這是聲音的（選填聲音三要素）發(fā)生了變化，在此基礎上我們可以得出一個結(jié)論：。但現(xiàn)有的抽氣設備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實驗無法達到絕對的真空。在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的（選填選項前的字母）。
A.通過日常生活經(jīng)驗得出的
B.用實驗直接證實的
C.通過理論推導出來的
D.建立在實驗基礎上加科學的推理得出的發(fā)布：2024/11/4 8:0:2組卷：166引用：4難度：0.5 -
2．下列四個關(guān)于聲的實驗，可以用來探究聲音的響度與什么有關(guān)的是（ ）
發(fā)布：2024/11/18 8:0:1組卷：45引用：1難度：0.7 -
3．關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是
發(fā)布：2024/12/27 22:0:4組卷：41引用：1難度：0.6
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