讀句子，完成練習(xí)。
（1）開頭是海軍兩……接著是步兵……接著是炮兵一個師……接著是一個戰(zhàn)車師（同時人民空軍的飛機(jī)飛過）……接著是一個騎兵師……
這種點面結(jié)合的寫法不僅讓人感受到整個閱兵式的 莊嚴(yán)、隆重莊嚴(yán)、隆重，更突 顯了各個隊伍的特色，也表達(dá)了 人們對人民軍隊的贊美和為人民軍隊感到自豪的感情人們對人民軍隊的贊美和為人民軍隊感到自豪的感情。
（2）兩股“紅流“分頭向東城、西城的街道流去，光明充滿了整個北京城。這句話中的“紅流“指 人民群眾組成的游行隊伍。人民群眾組成的游行隊伍。“光明“不僅是說 燈籠、火把照亮了北京城，更象征著中華人民共和國的成立使全中國永遠(yuǎn)擺脫了黑暗，獲得光明。燈籠、火把照亮了北京城，更象征著中華人民共和國的成立使全中國永遠(yuǎn)擺脫了黑暗，獲得光明。
【考點】句子理解與賞析．
【答案】莊嚴(yán)、隆重；人們對人民軍隊的贊美和為人民軍隊感到自豪的感情；人民群眾組成的游行隊伍。；燈籠、火把照亮了北京城，更象征著中華人民共和國的成立使全中國永遠(yuǎn)擺脫了黑暗，獲得光明。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/11/11 15:30:2組卷：29引用：3難度：0.6
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1．讀句子，回答問題。
“他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠(yuǎn)剃得發(fā)亮；腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗。”
這個句子中刪掉畫“ ”的句子行不行？為什么？發(fā)布：2025/1/13 10:30:1組卷：3引用：1難度：0.7 -
2．聯(lián)系上下文理解句子，回答問題。
（1）父親堅決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”
這個句子是對李大釗哪方面的描寫？“我哪能離開呢？”是什么意思？你從這樣的描寫中體會到什么？
（2）父親不慌不忙地向外走去。
這個句子是從哪方面進(jìn)行描寫的？你從“不慌不忙”這個成語中體會到什么？
（3）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。
你從“平靜而慈祥”中體會到什么？這樣寫有什么好處？發(fā)布：2025/1/13 10:0:1組卷：43引用：1難度：0.7 -
3．聯(lián)系上下文，理解下面的句子，回答括號中的問題。
（1）十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。（這句話你怎樣理解？）
（2）永遠(yuǎn)感謝我的老師，感謝母校的報欄，感謝掛在我生命之樹上的紅雙圈。（這句話運用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？）發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：12引用：1難度：0.9
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