閱讀《我為少男少女們歌唱》，完成下列各題。
我為少男少女們歌唱
何其芳
我為少男少女們歌唱。
我歌唱早晨，
我歌唱希望，
我歌唱那些屬于未來的事物
我歌唱正在生長的力量。
我的歌啊，
你飛吧，
飛到那些年輕人的心中
去找你停留的地方。
所有使我像草一樣顫抖過的
快樂或者好的思想，
都變成聲音飛到四方八面去吧，
不管它像一陣微風(fēng)
或者一片陽光。
輕輕地從我琴弦上
失掉了成年的憂傷，
我重新變得年輕了，
我的血流得很快，
對于生活我又充滿了夢想，充滿了渴望。
1941年12月8日
（1）詩人要為少男少女們歌唱什么？
（2）這首詩表達了詩人怎樣的情感？
【考點】主旨情感．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：1引用：1難度：0.7
相似題
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1．閱讀下面古詩，完成問題。
鄉(xiāng)村四月
【宋】翁卷
綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。
鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。（1）下列對這首詩理解不正確的一項是
A.此詩第二句寫雨景，運用“如煙”這一比喻，繪出了雨的形態(tài)。
B.第三、四句寫農(nóng)事的悠閑，“才”“又”兩字的搭配使用，氣氛輕松，節(jié)奏舒緩。
C.《鄉(xiāng)村四月》寫江南農(nóng)村初春的風(fēng)光及繁忙的農(nóng)事，表現(xiàn)了詩人對農(nóng)村生活的熱愛之情。
D.這首詩寫景、敘事相結(jié)合，語言質(zhì)樸、清新。
（2）這首詩表達了作者怎樣的感情？發(fā)布：2024/12/27 3:0:1組卷：13引用：3難度：0.3 -
2．閱讀下面一首詩，完成問題。
游山西村
陸游
莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。
山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。
簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。
從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。（1）這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？
（2）請簡析“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”蘊含的哲理。發(fā)布：2024/12/27 3:30:2組卷：13引用：3難度：0.7 -
3．閱讀下面兩首古詩，完成問題。
楊花
【唐】吳融
不斗秾華①不占紅，自飛晴野雪濛濛。
百花長恨風(fēng)吹落，唯有楊花獨愛風(fēng)。【注】①秾華：盛開的花朵。
晚春
【唐】韓愈
草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。
楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。
（1）兩首詩都將“楊花”比作雪，因為楊花的特點與之相似。
（2）兩首詩中的“楊花”分別寄托了詩人怎樣的思想感情？發(fā)布：2024/12/27 2:30:1組卷：29引用：2難度：0.6
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