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閱讀下文,回答后面的問題。
蜘蛛的智慧   ①在我觀察過的獨(dú)居的昆蟲中,蜘蛛最聰明。
      ②堅(jiān)硬的甲胄,柔韌的皮甲,強(qiáng)壯的腳爪,寬大透明的眼睛和嘴巴上的鉗子,都是裝備在蜘蛛身上的戰(zhàn)斗武器,而它編織的網(wǎng)更是它主要的武器,因此,它總是要竭盡全力,把絲網(wǎng)織得盡善盡美。
      ③當(dāng)蜘蛛開始織網(wǎng)時(shí),為了固定其一端,它首先對著墻壁吐出一滴液汁,慢慢硬化的絲線就牢固地粘在墻上了。然后,蜘蛛往回爬,這根線越拉越長;當(dāng)它爬到線的另一端應(yīng)該固定的地方,就會用爪把線聚攏來以使線繃緊,也像剛才一樣固定在墻壁的另一端上。它就這樣扯絲拉線,固定了幾根相互平行的絲,準(zhǔn)備好了網(wǎng)的經(jīng)線。為了做成緯線,它又如法炮制出一根來,一端橫粘在織成的整張網(wǎng)最牢固的第一根線上,另一端則固定在墻壁上。所有絲線都有黏性,只要一接觸到什么東西就可以膠?。粚τ诰W(wǎng)上容易被毀損的部分,我們的織網(wǎng)藝術(shù)家懂得織出雙線來加固它,有時(shí)甚至織成六倍粗的絲線來加大網(wǎng)的強(qiáng)度。
      ④三天以后,這個(gè)網(wǎng)就完成了;我想這個(gè)昆蟲在新居生活,一定歡樂無限。它在周圍往返橫行著,仔細(xì)檢查絲網(wǎng)每一部分的承受力,然后才隱藏在它的洞里,不時(shí)出來探視動靜。不料想,它碰到的第一個(gè)敵手,竟是另外一個(gè)更大的蜘蛛。這個(gè)敵手沒有自己的網(wǎng),也可能已經(jīng)耗盡了積蓄下來的汁液,因而現(xiàn)在不得不跑來侵犯它的鄰居。
      ⑤于是,一場可怕的遭遇戰(zhàn)立刻由此展開。在這場拼搏中,那個(gè)侵略者似乎占了體大的上風(fēng),利用一切戰(zhàn)術(shù),引誘對手從堅(jiān)強(qiáng)的堡壘中爬出來。這個(gè)辛勤的蜘蛛被迫退避假裝休戰(zhàn)而去,不一會兒又轉(zhuǎn)身回來,當(dāng)它發(fā)現(xiàn)計(jì)窮智竭以后,便毫不憐惜地毀壞了這個(gè)新網(wǎng),這又引起了另一次戰(zhàn)斗。與我的估計(jì)相反,這個(gè)辛勤的蜘蛛終于反敗為勝,成了征服者,殺死了它的對手。
      ⑥有時(shí),蒼蠅落入它的陷阱時(shí),這只蜘蛛并不急于出擊,只是耐心等待著,直到有把握捕捉對方時(shí),它才動手。如果它立刻逼近蒼蠅,將會引起這只蒼蠅更大的驚懼,還可能導(dǎo)致這個(gè)俘虜奮力逃走;所以,它學(xué)會了耐心等待,直到這個(gè)俘虜因無效掙扎而精疲力竭。
      ⑦有一次,我把一只黃蜂放進(jìn)一個(gè)蛛網(wǎng)中。但當(dāng)蜘蛛照常出網(wǎng)捕食時(shí),先是觀察一下來的是個(gè)什么樣的敵人,根據(jù)量力而行的原則,它立刻主動解除緊緊束縛對手的絲線,以放走這樣一個(gè)強(qiáng)大的敵手。當(dāng)黃蜂得到自由后,我多么希望那個(gè)蜘蛛能抓緊修理蛛網(wǎng)被破壞的部分??墒?,它似乎認(rèn)定網(wǎng)已無法修補(bǔ)了,便毅然拋棄了那個(gè)網(wǎng),又著手去織一個(gè)新網(wǎng)。
      ⑧我很想看看一只蜘蛛單獨(dú)靠自己的儲備能夠完成多少個(gè)絲網(wǎng)。因此,我破壞了它織就的一張又一張的網(wǎng),那蜘蛛也織了一張又一張。它的整個(gè)儲存消耗殆盡后,果然不能再織網(wǎng)了。我看見蜘蛛把它的腿像球一樣旋動,靜靜地躺上幾小時(shí),一直小心翼翼地注視著外界的動靜。當(dāng)一只蒼蠅碰巧爬得夠近時(shí),它就忽然沖出洞穴,攫住它的俘獲物。
(1)第①段有何作用?請簡要回答。
(2)文中用了“織網(wǎng)藝術(shù)家”“俘虜”和“侵犯”“歡樂無限”等詞語分別來寫蜘蛛和它的對手,這樣寫有什么好處?
(3)蜘蛛的智慧表現(xiàn)在哪些方面?請簡要概括。
(4)從蜘蛛的智慧中,你得到了什么樣的啟示?

【考點(diǎn)】句段分析;內(nèi)容理解概括
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:70引用:3難度:0.5
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    發(fā)布:2024/10/27 13:30:2組卷:87引用:3難度:0.7
  • 2.上物理課時(shí),老師為了生動形象地講解熱學(xué)知識,寫下一副有趣的對聯(lián),它的上聯(lián)是“杯中冰水,水結(jié)冰冰溫未降”,下聯(lián)是“盤內(nèi)水冰,冰化水水溫不升”。這副對聯(lián)反映的一個(gè)規(guī)律是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/10/29 8:30:2組卷:162引用:8難度:0.8
  • 3.閱讀下面課文選段,完成問題。
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          這樣,我們就在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處,我蹲下來,背起了我的母親,妻子也蹲下來,背起了我們的兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重。兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也輕。但我和妻子都是慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界。
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          結(jié)末的教訓(xùn)是:所以倘有陌生的聲音叫你的名字,你萬不可答應(yīng)他。
          這故事很使我覺得做人之險(xiǎn),夏夜乘涼,往往有些擔(dān)心,不敢去看墻上,而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí),也常常這樣想。但直到現(xiàn)在,總還沒有得到,但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的,然而都不是美女蛇。
    (節(jié)選自魯迅《從百草園到三味書屋》)【丙】秋       她出去了,就再也沒回來。
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          又是秋天,妹妹推著我去北海看了菊花。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,潑潑灑灑,秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……
    (節(jié)選自史鐵生《秋天的懷念》)【丁】冬       對于一個(gè)在北平住慣的人,像我,冬天要是不刮風(fēng),便覺得是奇跡;濟(jì)南的冬天是沒有風(fēng)聲的。對于一個(gè)剛由倫敦回來的人,像我,冬天要能看得見日光,便覺得是怪事;濟(jì)南的冬天是響晴的。自然,在熱帶的地方,日光是永遠(yuǎn)那么毒,響亮的天氣反有點(diǎn)叫人害怕??墒牵诒敝袊亩?,而能有溫晴的天氣,濟(jì)南真得算個(gè)寶地。
          設(shè)若單單是有陽光,那也算不了出奇。請閉上眼睛想:一個(gè)老城,有山有水,全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著,只等春風(fēng)來把他們喚醒,這是不是個(gè)理想的境界?
    (節(jié)選自老舍《濟(jì)南的冬天》)(1)仿照“冬”的示例,根據(jù)【甲】【乙】【丙】的內(nèi)容,完成填空。
    走過四季,品味世間真情。①
     
    ,一家人在新綠的田野上演繹著的溫暖親情;②
     
    ,③
     
    ;④
     
    ,⑤
     
    ;冬品古城,老舍心中放不下的,依然是溫情的濟(jì)南。
    (2)【甲】【乙】【丙】三個(gè)選段中都有“媽媽”的形象,分析其不同特點(diǎn)。
    (3)【鏈接材料】老舍《吊濟(jì)南》
          趵突泉,大明湖,千佛山等名勝,閉了眼也曾想出來,可是重游一番總是高興的:每一角落,似乎都存著一些生命的痕跡;每一小小的變遷,都引起一些感觸;就是一風(fēng)一雨也仿佛含著無限的情意似的。
    老舍把濟(jì)南稱為自己的“第二故鄉(xiāng)”,結(jié)合選段【丁】和【鏈接材料】,談一談原因。

    發(fā)布:2024/10/26 17:0:2組卷:20引用:1難度:0.5
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