隨著“雙減”政策正式落地，剪紙、皮影、竹琴、蜀繪等一堂堂各具特色的傳統(tǒng)文化課在南充市中小學(xué)的課后服務(wù)中開展起來。通過營造富有濃郁傳統(tǒng)文化氣息的校園環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的興趣，留住文化根脈，培育新時(shí)代中華文化的傳承者和弘揚(yáng)者。這說明（　　）
①傳統(tǒng)文化順應(yīng)社會(huì)變遷，滋養(yǎng)心靈、培養(yǎng)健全人格
②繼承與發(fā)展是同一過程的兩個(gè)方面，先繼承再發(fā)展
③通過開展多樣活動(dòng)，煥發(fā)傳統(tǒng)文化生機(jī)、展現(xiàn)魅力
④傳統(tǒng)文化能促進(jìn)學(xué)生成長，是學(xué)生文化素養(yǎng)的核心

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

【答案】B

【解答】

【點(diǎn)評】

聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。

發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：12引用：2難度：0.8

相似題

1．◆以人民為中心的發(fā)展思想，汲取了“民惟邦本，本固邦寧”觀念的精華；
◆全面深化改革向縱深推進(jìn)，折射出“周雖舊邦，其命維新”的革新精神；
◆人與自然和諧共生的美麗中國建設(shè)，蘊(yùn)含著“道法自然，天人合一”的哲學(xué)思想；
◆構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，映照出“天下一家”“協(xié)和萬邦”的博大胸襟……
如果給以上材料擬一個(gè)標(biāo)題，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/h2>

A．以我為主：堅(jiān)守中華文化立場不斷增強(qiáng)文化自信

B．古為今用：既要賡續(xù)文化血脈也要回答時(shí)代之問

C．批判繼承：促進(jìn)馬克思主義同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化交融共生

D．博采眾長：推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化創(chuàng)新性發(fā)展

發(fā)布：2024/11/9 19:0:1組卷：40引用：7難度：0.7

2．閱讀材料，完成要求。
實(shí)為深入貫徹落實(shí)黨的二十大關(guān)于“用好紅色資源，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育”的報(bào)告精神，弘揚(yáng)以偉大建黨精神為源頭的中國共產(chǎn)黨人精神譜系，2023年春天，由海南省教育廳主辦的“傳承紅色基因，培育時(shí)代新人”海南省紅色研學(xué)系列活動(dòng)圓滿落幕，其中六條紅色研學(xué)路線主題突出、特點(diǎn)鮮明，帶領(lǐng)海南的青少年重走瓊崖“革命路”，真實(shí)呈現(xiàn)將瓊崖23年紅旗不倒的光輝歷程。海南省教育廳開展的海南省紅色研學(xué)系列活動(dòng)，深化了愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。
結(jié)合材料運(yùn)用“繼承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的有關(guān)知識(shí)，說明海南省教育廳開展紅色研學(xué)活動(dòng)對培育時(shí)代新人的作用。
發(fā)布：2024/9/25 5:0:1組卷：20引用：1難度：0.3
解析

A．繼承中華傳統(tǒng)文化是我國進(jìn)行文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)

B．馬克思主義思想精髓與中華傳統(tǒng)文化精華無差別

C．中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華是馬克思主義活的靈魂

D．不忘本來才能開辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新

發(fā)布：2024/11/14 20:30:1組卷：7引用：4難度：0.6

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