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2020-2021學(xué)年浙江省寧波市鄞州區(qū)九年級(上)期末科學(xué)試卷
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試題詳情
用兩塊銅片、熱電偶、電動(dòng)機(jī)(帶風(fēng)扇)組成一個(gè)電路,銅片1插在90℃熱水中,銅片2放在空氣中,如圖所示,半分鐘左右風(fēng)扇發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng),這就是溫差發(fā)電現(xiàn)象。有關(guān)該實(shí)驗(yàn)過程的說法,正確的是( ?。?br />
A.溫差發(fā)電的實(shí)質(zhì)是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
B.溫差發(fā)電不遵守能量守恒定律
C.熱水的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化成風(fēng)扇的機(jī)械能
D.兩塊銅片有溫度差,風(fēng)扇就會轉(zhuǎn)
【考點(diǎn)】
能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律
.
【答案】
A
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:20
引用:2
難度:0.5
相似題
1.
自然界中與物體冷熱程度有關(guān)的現(xiàn)象稱為熱現(xiàn)象。18到19世紀(jì),隨著人們對熱現(xiàn)象的認(rèn)識不斷深入,最終促進(jìn)了能量守恒定律的提出。
①1770年,英國科學(xué)家普利斯特里提出“熱質(zhì)說”,認(rèn)為熱是一種沒有重量、沒有體積、存在于一切物體中的特殊物質(zhì),熱質(zhì)無法產(chǎn)生或消滅,只會從溫度高的物體流向溫度低的物體。
②1799年,英國科學(xué)家戴維進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):讓兩塊冰在真空中摩擦,保持周圍的溫度低于實(shí)驗(yàn)設(shè)備和冰塊的溫度,結(jié)果冰塊熔化為水。該實(shí)驗(yàn)駁斥了“熱質(zhì)說”。
③1840年,德國醫(yī)生邁爾從生理學(xué)角度對能量進(jìn)行了研究,萌發(fā)了所有形式的能量都可以相互轉(zhuǎn)化并且是守恒的想法。
④1847年,德國科學(xué)家亥姆霍茲把能量的概念推廣到各個(gè)領(lǐng)域,他對能量守恒定律作出了清晰且具有
說服力的論述,從而使能量轉(zhuǎn)化和守恒定律被人們廣泛接受。
(1)戴維實(shí)驗(yàn)中冰塊熔化為水是因?yàn)?
。
(2)亥姆霍茲提出永動(dòng)機(jī)是不可能制成的,你認(rèn)為他的理由是
。
(3)分析上述科學(xué)史料,判斷下列觀點(diǎn)正確的是
。(可多選)
A.實(shí)驗(yàn)是人們認(rèn)識自然現(xiàn)象的唯一方法
B.人們對事物的認(rèn)識受到具體實(shí)踐水平的限制
C.能量轉(zhuǎn)化和守恒定律是眾多科學(xué)家集體智慧的結(jié)晶
D.人們對事物的認(rèn)識總是經(jīng)歷一個(gè)先錯(cuò)誤后正確的歷程
E.客觀事物的復(fù)雜性決定了其本質(zhì)的展現(xiàn)需要一個(gè)過程
發(fā)布:2024/7/16 8:0:9
組卷:37
引用:1
難度:0.5
解析
2.
防疫宅家期間,“自熱火鍋”成了不少居民的應(yīng)急食品。小樂對如圖甲所示的“自熱火鍋”展開了研究,如圖乙所示為該“自熱火鍋”的結(jié)構(gòu)示意圖,如圖丙所示為其使用說明。
?(1)“自熱火鍋”可通過加熱包與水反應(yīng)實(shí)現(xiàn)快速加熱食材并保溫的功能。加熱包由焙燒硅藻土、鐵粉、鋁粉、活性炭、生石灰和鹽等物質(zhì)組成;
①實(shí)現(xiàn)快速加熱食材的原因是:生石灰與水反應(yīng)放熱,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
;②實(shí)現(xiàn)保溫的原因是:金屬粉末、活性炭和鹽在熱水中能發(fā)生氧化反應(yīng)而緩慢放熱,此過程能量的轉(zhuǎn)化情況為
。
(2)“自熱火鍋”的食材普遍采用凍干技術(shù),即把含有大量水分的食材,預(yù)先進(jìn)行降溫凍結(jié)成固體,然后在真空的條件下使其中的水分通過
(填寫物態(tài)變化名稱)變?yōu)樗魵饷撾x食材;“自熱火鍋”主要通過
(選填“做功”或“熱傳遞”)的方式使食材的內(nèi)能增加,溫度升高。
(3)該“自熱火鍋”的營養(yǎng)物質(zhì)如表所示,蛋白質(zhì)在人體中最終消化產(chǎn)物是
。
營養(yǎng)物質(zhì)
蛋白質(zhì)
油脂
糖類
鈉
鈣
每份含量
29.6g
23.5g
104.7g
814mg
130mg
發(fā)布:2024/7/14 8:0:9
組卷:3
引用:1
難度:0.7
解析
3.
如圖是一個(gè)電熱水壺?zé)畷r(shí)的情景,下列說法錯(cuò)誤的是( ?。?br />?
A.水溫越高,水分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈
B.此情境中,電流做功是水內(nèi)能增加的途徑
C.水沸騰時(shí),壺蓋被頂開,這是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
D.電熱水壺?zé)恼麄€(gè)過程能量守恒
發(fā)布:2024/8/7 8:0:9
組卷:8
引用:1
難度:0.5
解析
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