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2022-2023學(xué)年江蘇省徐州市豐縣歡口中學(xué)八年級(上)第二次月考語文試卷
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試題詳情
《昆蟲記》閱讀。
蟬和蟻
七月時節(jié),當我們這里的昆蟲,為口渴所苦,失望地在已經(jīng)枯萎的花上,跑來跑去尋找飲料時,蟬則依然很舒服,不覺得痛苦。用它突出的嘴--一個精巧的吸管,尖利如錐子,收藏在胸部--刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭,不停的唱歌,只要鉆通柔滑的樹皮,里面有的是汁液,吸管插進桶孔,它就可飲個飽了。
如果稍許等一下,我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因為鄰近很多口渴的昆蟲,立刻發(fā)現(xiàn)了蟬的井里流出的漿汁,跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等,而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達這個井邊,就偷偷從蟬的身底爬過,而主人卻很大方地抬起身子,讓它們過去。大的昆蟲,搶到一口,就趕緊跑開,走到鄰近的枝頭,當它再轉(zhuǎn)回頭來時,膽子比從前變大來了,它忽然就成了強盜,想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯,要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖,拖住它的翅膀,爬上它的后背,甚至有一次一個兇悍的強徒,竟當著我的面,抓住蟬的吸管,想把它拉掉。
最后,麻煩越來越多,無可奈何,這位歌唱家不得已拋開自己所做的井,悄然逃走了。于是螞蟻的目的達到,占有了這個井。不過這個井也干得很快,漿汁立刻被吃光了。于是它再找機會去搶劫別的井,以圖第二次的痛飲。
你看,真正的事實,不是與那個寓言相反嗎?螞蟻是頑強的乞丐,而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢!
(1)本文選自《
昆蟲記
昆蟲記
》,作者是
法國
法國
(國家)的
法布爾
法布爾
(人名)被譽為“
昆蟲界的荷馬
昆蟲界的荷馬
”。
(2)請結(jié)合本文段各舉一例并說明為什么本書既是科普著作,又是文學(xué)經(jīng)典?
(3)本書中昆蟲們的一舉一動,都被賦予了人的思想感情,它們與人有著絲絲縷縷的相通之處,請結(jié)合本文段舉兩個例子對以上特點加以分析。
【考點】
《昆蟲記》
.
【答案】
昆蟲記;法國;法布爾;昆蟲界的荷馬
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:155
引用:6
難度:0.8
相似題
1.
名著閱讀。
《昆蟲記》的作者是法國昆蟲學(xué)家法布爾,書中將昆蟲鮮為人知的生活習(xí)性生動的描寫出來,例如;①__________在地下“潛伏”四年才鉆出地面,卻只能在陽光下活五個多星期;②__________善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人;焦葉蜂能夠不憑借任何工具,精確地“剪”下大小適當?shù)膱A葉片來做巢穴的蓋子;③__________像個吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;④__________“為它的后代做出無私的奉獻,為兒女操碎了心”;而被毒蜘蛛咬傷的⑤__________也會“愉快地進食,如果我們喂食的動作慢了,它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”,正因為如此精彩,法國作家羅曼?羅蘭把作者稱為“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”。
為文中橫線處選擇恰當?shù)倪x項。
A.螳螂 B.蟬 C.小麻雀 D.小甲蟲 E.楊柳天牛
發(fā)布:2024/11/4 9:0:1
組卷:195
引用:5
難度:0.8
解析
2.
(1)昆蟲世界要評選“最強大腦”“建筑大師”“勞動模范”“最美佳麗”,請把下面昆蟲的名字分別寫在各美稱后面。
隧蜂 蟋蟀 紅螞蟻 大孔雀蛾
最強大腦:
建筑大師:
勞動模范:
最美佳麗:
(2)在《昆蟲記》中,你最喜歡的昆蟲是什么?請結(jié)合其習(xí)性或特點說明原因。
發(fā)布:2024/11/4 3:30:2
組卷:79
引用:2
難度:0.7
解析
3.
閱讀從《昆蟲記》中節(jié)選的三個片段,完成問題。
【片段一】最后,麻煩越來越多,無可奈何,(a)
這位歌唱家不得已拋開自己所做的井,悄然逃走了
。于是螞蟻的目的達到,占有了這個井。不過這個井也干得很快,漿汁立刻被吃光了。于是它再找機會去搶劫別的井,以圖第二次的痛飲。
【片段二】好運氣所偏愛的,是那些有耐心的人;它報答我所付出的艱辛勞動。經(jīng)過一種精妙絕倫的加工,微型墊圈已經(jīng)變成一道強度甚低的條紋;就在這個時候,困在卵中的小生命額頭一碰,卵蓋便沿著自己的周邊分離開去,被頂起來。隨后落在一旁,其景狀與注射劑細頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。(b)
蟋蟀從卵殼里出來,猶如從玩偶盒里彈出了個小怪物。
【片段三】看來,它的這個精心安排設(shè)計的作戰(zhàn)計劃是完全成功的。那個開始天不怕、地不怕的小蝗蟲果然中了它的妙計,真的是把它當成什么兇猛的怪物了。(c)
當蝗蟲看到它的這副奇怪的樣子以后,當時就有些嚇呆了,緊緊地注視著面前的這個怪里怪氣的家伙,一動也不動,在沒有弄清這是誰之前,小蝗蟲是不敢輕易地向?qū)Ψ桨l(fā)起什么攻勢的。
這樣一向擅于蹦來跳去的蝗蟲,現(xiàn)在,竟然一下子不知所措了,甚至連馬上跳起來逃跑也想不起了。
(1)本文作者是
(國家)的
(人名),該作品被譽為“
”。
(2)下列關(guān)于《昆蟲記》的解讀不正確的一項是
A.畫線句a采用了擬人手法,表現(xiàn)了蟬的無可奈何,顯得行文生動活潑,語調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣。
B.畫線句b運用打比方的說明方法,生動形象地說明了蟋蟀破卵而出時的可愛情狀,表達了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。
C.《昆蟲記》是一部科普作品,為我們普及了科學(xué)知識,畫線句c增進了我們對切葉蜂的了解,知道切葉蜂是一種善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人的昆蟲。
D.《昆蟲記》既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作,又是可讀性很強的優(yōu)美散文。閱讀時要發(fā)揮想象力,進入作品描寫的世界,體會其文字之美。
發(fā)布:2024/11/4 1:0:1
組卷:90
引用:4
難度:0.6
解析
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