“中國”探源
“中國”的稱謂始于何時，最初的含義是什么，后來又有什么變化，是學界關注的問題。某班同學圍繞“‘中國’探源”開展研究性學習。
（1）尋找“中國”一詞的來源，同學們想到商朝的

D

D

，（單選）但只找到了“中”字，沒有找到“國”字。

D

D

。
A．石器
B．陶器
C．玉器
D．甲骨文
（2）接著在西周的何尊銘文中，同學們找到了“宅茲中國”四個字，它是目前所見“中國”一詞最早的

A

A

。（單選）但何尊銘文記事簡略，只提供了關于“中國”地域范圍的一種認知。

A

A

。
A．實物證據
B．圖像證據
C．口傳史料
（3）探究“中國”的含義，需查閱更多材料。
A．中國者，賢圣之所教也，仁義之所施也，詩書禮樂之所用也。
——《國語?越語》B．秦遂以兵滅六國，并中國。
——《史記?天官書》C．皇帝（劉邦）繼五帝三王之業(yè)，統天下，理中國。中國之人以億計。
——《漢書?陸賈傳》D．將流入黑龍江之額爾古納河為界：河之南岸屬于中國，河之北岸屬于鄂羅斯。
——（清）《平定羅剎方略界碑文》以上材料里的“中國”含義不盡相同。體現文化含義的材料是

AC

AC

；體現政治疆域含義的材料是

BD

BD

。（填寫字母）
至此，同學們發(fā)現：隨著時代的變遷，“中國”的含義不斷豐富。
（4）秦漢時代，政府創(chuàng)設和推行了一系列制度、措施，“中國”一詞逐漸成為統一多民族國家的代名詞。結合所學，從以下幾個方面列舉具體內容各一。
政治方面：中央：

三公九卿制

三公九卿制

。
地方：

郡縣制

郡縣制

。
經濟方面：

統一度量衡

統一度量衡

。
文化方面：

統一文字（書同文）

統一文字（書同文）

。
（5）在“中國”探源過程中，有同學認為：對古史研究最有價值的是考古資料，它是通向歷史真實的唯一大道。這引起大家的爭論。你是否同意這一看法？簡述理由。