寧死不屈的向警予寧死不屈的向警予
??①鮮血染紅了白色的衣衫，嘴巴被石頭堵住，已傷痕累累的向警予步履蹣跚地走向刑場(chǎng)。年僅33歲的她面對(duì)死亡毫不懼怕，始終高昂著頭望向遠(yuǎn)方，眼神中沒(méi)有悲傷只有希望，只因那是紅目的方向……1928年3月，一個(gè)覆黑的夜晚，國(guó)民黨反動(dòng)派把魔掌伸向了中國(guó)共產(chǎn)黨黨員向警予。向警予被逮捕后，國(guó)民黨反動(dòng)派如獲珍寶。為了從這位中央委員會(huì)成員的身上獲取中國(guó)共產(chǎn)黨的重要信息，反動(dòng)派們把向警予關(guān)入密室，嚴(yán)刑逼供。無(wú)論如何逼問(wèn)，絲毫不能動(dòng)搖這位鋼鐵娘子對(duì)共產(chǎn)黨的忠貞，這位黨的女兒，始終咬緊牙關(guān)，一個(gè)字都不肯吐露，施暴的惡魔沒(méi)有獲得重要機(jī)密，他們?nèi)匀徊桓市?，又拿起長(zhǎng)鞭抽向躺在血泊里奄奄一息的向警予。
向警予終于開(kāi)口了，但由于受到重傷，只能發(fā)出微弱的聲音。施暴的惡魔欣喜若狂，以為向警予在給他們透露重要機(jī)密，趕快把耳朵伸近，想聽(tīng)清楚她在說(shuō)什么?？墒橇钏麄儫o(wú)比絕望的是，他們竟然聽(tīng)到這幾個(gè)字：“中——國(guó)——共——產(chǎn)——黨——萬(wàn)——?dú)q!”反動(dòng)派們像泄了氣的皮球，一下子癲坐在旁邊的凳子上，無(wú)奈地看著這位鋼鐵女戰(zhàn)士!
第二天，第三天……那些惡魔對(duì)向警予進(jìn)行了一次次更嚴(yán)酷的折磨，遍體鱗傷的向警予，始終對(duì)黨的機(jī)密一字不漏，毫不屈服。向警予下定了氮然赴死的決心，她曾對(duì)獄友說(shuō)：“人都應(yīng)該珍惜自己的生命，然而到了不能珍惜的時(shí)候，只有勇敢地犧牲自己?！?br /> 沒(méi)有從向警予口中獲取到任何信息的國(guó)民黨反動(dòng)派，決定槍斃這位無(wú)比重要的共產(chǎn)黨員。同年5月1日，走向刑場(chǎng)的向警予抬頭挺胸，威風(fēng)漂凜，沒(méi)有絲毫的畏懼，她不停呼喊：“中國(guó)共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!“沿途群眾無(wú)不為之動(dòng)容。驚慌的國(guó)民黨反動(dòng)軍警，用石頭堵住她的嘴巴，用皮帶綁住她的雙頰。
到了刑場(chǎng)后，這位中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大女兒，面對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派舉起的長(zhǎng)槍，沒(méi)有一絲的怯場(chǎng)和懼怕。她眼睛盯著要噴發(fā)子彈的長(zhǎng)槍，神情從容、平靜。槍聲響了，向警予壯烈犧牲，年僅33歲!
資料一：向警予，原名向俊貸，1895年出生于湖南寂浦縣。她從小就以花木蘭式的人物為榜樣，當(dāng)時(shí)年僅八歲的她面對(duì)“女子無(wú)才便是德”“男女七歲不同席”的封建觀念，不愿低頭順從，敢于違抗，成為寂浦當(dāng)?shù)氐谝粋€(gè)女學(xué)生。后來(lái)她為了表示對(duì)封建勢(shì)力的高度警惕和反抗，改名為向警予。
資料二：在與敵人斗爭(zhēng)的同時(shí)，向警予也常常想起自己的孩子，總把兩個(gè)孩子的照片拿出來(lái)，或貼在臉上，或放在唇邊親吻，她對(duì)著照片哺哺自語(yǔ)：“妮妮、博博，媽媽叫你們呢，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”
向警予曾給女兒留下詩(shī)句：
希望你像小鳥(niǎo)一樣，
??在自由的天空飛翔，
??……
將來(lái)在沒(méi)有剝削的社會(huì)中成長(zhǎng)。
（1）請(qǐng)你仔細(xì)閱讀短文，給短文加個(gè)合適的題目，寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。
（2）短文運(yùn)用了多種描寫(xiě)方法來(lái)刻畫(huà)人物，例如畫(huà)橫線句①，運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)出向警予 受盡敵人的折磨和她在敵人面前寧死不屈的英雄品質(zhì)受盡敵人的折磨和她在敵人面前寧死不屈的英雄品質(zhì)。我能在文中再找出一處運(yùn)用描寫(xiě)方法的句子，用波浪線畫(huà)出，我所畫(huà)的這句話運(yùn)用了 語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)描寫(xiě)，表現(xiàn)出 她忠于黨、忠于革命的英雄氣概她忠于黨、忠于革命的英雄氣概。
（3）短文開(kāi)頭和結(jié)尾有什么聯(lián)系？你認(rèn)為這樣的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么好處？前后照應(yīng)。這樣寫(xiě)的好處是：可以使文章渾然一體；可以使文章更具突出；使可以文章內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和感染力，以更好地表達(dá)文章的中心。前后照應(yīng)。這樣寫(xiě)的好處是：可以使文章渾然一體；可以使文章更具突出；使可以文章內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和感染力，以更好地表達(dá)文章的中心。
（4）讀了向警予的故事，我想用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”來(lái)贊美她的品格與志向。（填詩(shī)句或名言）
（5）借助資料可以幫助我們從不同的角度認(rèn)識(shí)革命英雄，學(xué)習(xí)他們的崇高品質(zhì)。請(qǐng)你閱讀資料一、資料二，然后任選其一，說(shuō)說(shuō)通過(guò)這則資料你對(duì)向警予又有了哪些新的認(rèn)識(shí)。 通讀文中的兩則材料可知，從材料二中向警予在與敵人斗爭(zhēng)的同時(shí)，也常常想起自己的孩子，總把兩個(gè)孩子的照片拿出來(lái)，或貼在臉上，或放在唇邊親吻以及寫(xiě)給女兒的詩(shī)句“希望你像小鳥(niǎo)一樣，在自由的天空飛翔”可看出向警予不僅是一位把革命放在心上共產(chǎn)黨人，還是一位對(duì)孩子充滿母愛(ài)的偉大母親。通讀文中的兩則材料可知，從材料二中向警予在與敵人斗爭(zhēng)的同時(shí)，也常常想起自己的孩子，總把兩個(gè)孩子的照片拿出來(lái)，或貼在臉上，或放在唇邊親吻以及寫(xiě)給女兒的詩(shī)句“希望你像小鳥(niǎo)一樣，在自由的天空飛翔”可看出向警予不僅是一位把革命放在心上共產(chǎn)黨人，還是一位對(duì)孩子充滿母愛(ài)的偉大母親。
（6）千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像向警予一樣的中國(guó)共產(chǎn)黨人，以他們的英雄氣節(jié)和高尚情操，繪就了中國(guó)百余年風(fēng)云畫(huà)卷。為了更好地了解和感受這段歷史，某小組在制作“奮斗的歷程”紅色詩(shī)集時(shí)，通過(guò)查找資料搜集到了如下詩(shī)歌（內(nèi)容為節(jié)選）：
| 《囚歌》 | 葉挺 | 我應(yīng)該在烈火與熱血中得到永生! |
| 《青松》 | 陳毅 | 大雪壓青松，青松挺且直。 |
| 《獄中詩(shī)》 | 惲代英 | 已擯憂患尋常事，留得豪情作楚囚。 |
| 《長(zhǎng)征》 | 毛澤東 | 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 |
| 《就義詩(shī)》 | 夏明翰 | 砍頭不要緊，只要主義真。 |
C
C
”的主題作品。A.歌頌新中國(guó)
B.謳歌改革開(kāi)放新時(shí)代
C.贊揚(yáng)革命英雄
【考點(diǎn)】小說(shuō)；名言警句；古詩(shī)文默寫(xiě)；句子理解與賞析；內(nèi)容理解與概括；概括文章主旨；給文章加標(biāo)題；寫(xiě)作手法；描寫(xiě)手法．
【答案】寧死不屈的向警予；受盡敵人的折磨和她在敵人面前寧死不屈的英雄品質(zhì)；語(yǔ)言描寫(xiě)；她忠于黨、忠于革命的英雄氣概；前后照應(yīng)。這樣寫(xiě)的好處是：可以使文章渾然一體；可以使文章更具突出；使可以文章內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和感染力，以更好地表達(dá)文章的中心。；千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)；通讀文中的兩則材料可知，從材料二中向警予在與敵人斗爭(zhēng)的同時(shí)，也常常想起自己的孩子，總把兩個(gè)孩子的照片拿出來(lái)，或貼在臉上，或放在唇邊親吻以及寫(xiě)給女兒的詩(shī)句“希望你像小鳥(niǎo)一樣，在自由的天空飛翔”可看出向警予不僅是一位把革命放在心上共產(chǎn)黨人，還是一位對(duì)孩子充滿母愛(ài)的偉大母親。；C
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：9引用：1難度：0.1
相似題
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1．課外閱讀。
格列佛游記（節(jié)選） 導(dǎo)語(yǔ)：英國(guó)外科醫(yī)生格列佛隨“羚羊號(hào)”出航南太平洋。不幸中途遇險(xiǎn)，格列佛死里逃生，漂到利立浦特（小人國(guó)），被小人捆住……
我舉起拖來(lái)的艦隊(duì)的纜繩的一端，高聲呼喊：“最強(qiáng)大的利立浦特皇帝萬(wàn)歲！”這位偉大的君王迎我上岸，對(duì)我竭盡贊頌，當(dāng)場(chǎng)就封了我“那達(dá)克”，這是他們最高的榮譽(yù)稱號(hào)了。君王的野心深不可測(cè)，他似乎想著要把不來(lái)夫斯庫(kù)整個(gè)帝國(guó)滅掉，劃作一個(gè)行省，派一位總督去統(tǒng)治。他想徹底消滅大端派的流亡者，強(qiáng)迫那個(gè)國(guó)家的人民也都打雞蛋的小端，那樣他就可以成為全世界獨(dú)一無(wú)二的君主。
但是，我盡力設(shè)法讓他打消這種念頭，從政策到正義，我向他列舉了許多論據(jù)。我明白地表示，我不愿做人家的工具，使一個(gè)自由，勇敢的民族淪為奴隸。這件事在國(guó)務(wù)會(huì)議上辯論的時(shí)候，大臣中最聰明的一部分人都贊同我的意見(jiàn)。我的這一公開(kāi)而大膽的聲明完全違背了皇帝的計(jì)劃與政策，他因此永遠(yuǎn)也不會(huì)寬恕我。他在國(guó)務(wù)會(huì)議上以一種很策略的方式提到了這事。據(jù)說(shuō)，最聰明的幾位大臣至少是以沉默表示了他們是贊成我的意見(jiàn)的?？墒橇硪恍┤耸俏业乃罃?，忍不住就要說(shuō)話，旁敲側(cè)擊地中傷我。從此，皇帝與一小撮對(duì)我不懷好意的大臣之間就開(kāi)始達(dá)成一項(xiàng)陰謀。不到兩個(gè)月，陰謀暴露，卻差點(diǎn)兒以我的徹底消滅而告終。
最大的功績(jī)?cè)诰跹劾镉帜芩闶裁?，你拂逆他，不使其野心得到滿足，再大的功勞也幾乎等于零。
（1）選文發(fā)生的地點(diǎn)是，用“人物+地點(diǎn)”的格式可概括主要內(nèi)容為。
（2）畫(huà)橫線的句子通過(guò)對(duì)格列佛的、描寫(xiě)可以看出他的性格特點(diǎn)。
（3）面對(duì)君王的野心，“我”的做法是，最后的結(jié)局是。
（4）根據(jù)選文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①君王開(kāi)始時(shí)對(duì)格列佛歡迎、贊頌，封爵是為了哄騙他、利用他。
②“成為全世界獨(dú)一無(wú)二的君主“說(shuō)明這個(gè)君王有難以滿足的野心。
③格列佛到小人國(guó)的目的是做臥底，懲治這個(gè)貪得無(wú)厭的君王。
（5）文中的君王先是封“我”為“那達(dá)克”，后來(lái)卻又與“一小報(bào)對(duì)我不懷好意的大臣”達(dá)成消滅“我”的陰謀。由此可以看出這位君王的什么性格特點(diǎn)？發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：44引用：1難度：0.5 -
2．閱讀短文，完成練習(xí)。
綠山墻的安妮（節(jié)選）
[加拿大]露西?蒙哥馬利??[梗概]綠山墻的馬修和瑪麗拉兄妹想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)小男孩，以便他長(zhǎng)大了幫助馬修干農(nóng)活，但陰錯(cuò)陽(yáng)差，馬修興高采烈地趕到火車站去接小男孩時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里只有一個(gè)紅頭發(fā)、滿臉雀斑、又瘦又小的小女孩——安妮，原來(lái)是斯潘塞夫人弄錯(cuò)了。從看到前來(lái)接她的馬修的那一刻開(kāi)始，從小父母雙亡的孤兒安妮就因即將擁有一個(gè)家無(wú)比興奮。她一路上不停地跟馬修說(shuō)話，這個(gè)愛(ài)說(shuō)話的小女孩一下子就讓馬修喜歡上了?？墒邱R修的妹妹瑪麗拉卻表現(xiàn)出極大的失望，她一心要把安妮退回去。在去見(jiàn)斯潘塞夫人的路上，安妮很傷心，可她仍然對(duì)生活充滿了美好的幻想。在聽(tīng)了安妮的身世之后，最終瑪麗拉還是帶著孤兒安妮回到了綠山墻。
在綠山墻農(nóng)舍這個(gè)淳樸的環(huán)境中，安妮得到了收養(yǎng)她的這對(duì)善良的兄妹和周圍的人們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。安妮的個(gè)性極其鮮明。她純潔正直，性格偏強(qiáng)，感情充沛，喜其突出的是，她的想象力極為豐富，因此她生活的天地五光十色，多姿多彩。有時(shí)候她由于耽于想象，在生活中釀成若干無(wú)傷大雅的差錯(cuò)，鬧出一些喜劇，使綠山墻農(nóng)舍的生活妙趣橫生。
轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了，安妮在闖禍和幻想中長(zhǎng)成了一個(gè)亭亭玉立的漂亮女孩子。她以十分優(yōu)異的成績(jī)從?？茖W(xué)校畢業(yè)，并獲得了進(jìn)入大學(xué)深造的獎(jiǎng)學(xué)金。然而，正在這時(shí)，馬修不幸去世，瑪麗拉幾近失明。安妮覺(jué)得到了自己報(bào)答瑪麗拉的時(shí)候。為了陪伴和照顧孤獨(dú)的老人，她毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，決心留在當(dāng)?shù)亟虝?shū)。
[節(jié)選]??“今天早晨我餓得很?！碑?dāng)她滑進(jìn)瑪麗拉給她安排的椅子上時(shí)，她這么說(shuō)，“世界似乎不像昨晚那樣亂作一團(tuán)了。今天是個(gè)晴朗的早晨，這使我很高興?？墒俏乙泊_實(shí)喜歡下雨的早晨。各種早晨都是有趣的，你說(shuō)是嗎？你不知道一天下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事情，所以有充分的想象余地。但我高興的是今天不是個(gè)下雨天，因?yàn)槲以陉?yáng)光燦爛的日子里容易振奮起來(lái)，也容易在憂愁的折磨下毫不氣餒。我覺(jué)得我需要在很多場(chǎng)合遇到挫折而不悲觀失望。理解種種不幸并想象你自己能夠英勇地闖過(guò)，那是值得稱道的，可是，當(dāng)你真正開(kāi)始遇到不幸時(shí)，那就不是好受的了?！?br />??“請(qǐng)你發(fā)點(diǎn)慈悲，堵住你的嘴巴，”瑪麗拉說(shuō)，“像你這樣一個(gè)小女孩，根本不該講話講得太多?！?br />因此，安妮順從地、徹底地住了嘴，但她持續(xù)很久的沉默倒使瑪麗拉有點(diǎn)兒不安了，仿佛眼前的情景不怎么自然似的。馬修也默不作聲-——但這至少是自然的所以早餐桌上一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有。
當(dāng)早餐還在進(jìn)行的時(shí)候，安妮變得越來(lái)越心不在焉了，她一邊機(jī)械地吃著東西，邊用她的大眼睛怔怔地、惘然地盯著窗外的天空。這使得瑪麗拉比之前更加不安了；她有一種不愉快的感覺(jué)，覺(jué)得盡管這個(gè)古怪的孩子肉體還可能待在餐桌邊，她的精神卻已展開(kāi)浮想的翅膀離開(kāi)這里，高飛到遠(yuǎn)處某個(gè)虛無(wú)縹紗的云層中去了。誰(shuí)需要身邊有這樣的孩子呢？
然而，馬修卻出于無(wú)法解釋的理由想留下她！瑪麗拉認(rèn)為，他今天早晨正如在昨晚一樣，想留下她的念頭并沒(méi)有動(dòng)搖，而且他還會(huì)堅(jiān)持下去。那是馬修的作風(fēng)——腦子里突然產(chǎn)生一個(gè)怪念頭，然后用那種令人十分驚奇的、默不作聲的固執(zhí)態(tài)度堅(jiān)持到底——而那以極端沉默的方式表現(xiàn)出來(lái)的固執(zhí)，總是在力量和效率上比暢所欲言高出何止十倍。
當(dāng)早餐結(jié)束時(shí)，安妮從她出神的沉思中擺脫出來(lái)，主動(dòng)提出要去洗滌餐具。
??“你能把餐具洗好嗎？”瑪麗拉不信任地問(wèn)道。
??“完全能夠洗好，不過(guò)我照顧孩子更拿手。對(duì)于這一點(diǎn)我已經(jīng)積累了很多經(jīng)驗(yàn)?？上銈冞@里沒(méi)有什么孩子要我照顧?！?br />??“我覺(jué)得好像我不需要有比現(xiàn)在更多的孩子來(lái)照顧。憑良心說(shuō)，你已經(jīng)夠成問(wèn)題的了。我不知道該拿你怎么辦。馬修是個(gè)非常荒唐的人。”
（1）節(jié)選部分可以用梗概中的一句話概括：
（2）梗概中說(shuō)安妮“愛(ài)說(shuō)話”，節(jié)選部分有體現(xiàn)安妮這一特點(diǎn)的句子嗎？請(qǐng)“ ”用畫(huà)出來(lái)。
（3）梗概中說(shuō)安妮“喜歡想象”“想象力極為豐富”，節(jié)選部分是怎樣寫(xiě)出她的這一特點(diǎn)的？
（4）讀了梗概及節(jié)選部分，你想怎樣評(píng)價(jià)安妮、馬修和瑪麗拉？請(qǐng)你簡(jiǎn)要地評(píng)價(jià)。
安妮：
馬修：
瑪麗拉：發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：25引用：1難度：0.5 -
3．課外閱讀。
眼淚的池塘（節(jié)選）
【英】劉易斯?卡羅爾??她跑到小門前，哎呀，真糟糕，小門是鎖上的，小金鑰匙依舊放在那個(gè)高高的玻璃桌子上呢?！斑@下更糟糕了，我從來(lái)都沒(méi)有變得這么小過(guò)，從來(lái)都沒(méi)有！太不幸了！現(xiàn)在我該怎么辦??？”剛想到這里，愛(ài)麗絲突然腳下一滑，“撲通”一聲，掉進(jìn)了帶有咸味的水里。之所以知道水是帶有咸味的，是因?yàn)槟撬幌伦泳脱偷搅怂南掳?，而她在驚慌中喝了一口。
“我掉進(jìn)海里了！”這是愛(ài)麗絲的第一個(gè)念頭。接著，她又對(duì)自己說(shuō)：“那是有許多供游泳者們?cè)诶锩鎿Q衣服的馬車，孩子們開(kāi)開(kāi)心心地聚在沙灘上用木頭鏟子堆起沙子建造城堡。海濱還有一排出租給游客的住房，住房后面就 是一個(gè)火車站。愛(ài)麗絲對(duì)這些印象很深。
??可是沒(méi)過(guò)多久，她就明白了，自己正在一個(gè)由眼淚匯成的池塘里。這滿池的眼淚正是自己身高九英尺的時(shí)候不?？奁飨聛?lái)的。
“如果早知道會(huì)這樣，當(dāng)初我就不應(yīng)該哭啊！”愛(ài)麗絲一邊自言自語(yǔ)，一邊劃動(dòng)四肢在水里游來(lái)游去，她多么想找到一個(gè)正確的方向游出池塘去，“這下可好，我真是自作自受??！再這樣下去，我非得淹死在自己的淚水里不可了！這是一件多么奇怪的事情?。≌f(shuō)實(shí)在的，今天的怪事可真夠多的了！”
（選自《愛(ài)麗絲漫游奇境記》浙江大學(xué)出版社）（1）找出文中與“一心一意”詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的詞語(yǔ)。
（2）判斷題。（正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
愛(ài)麗絲掉進(jìn)了海里，因?yàn)樗窍痰摹?
愛(ài)麗絲非常后悔不該哭。
愛(ài)麗絲使勁游，想游出池塘，但是沒(méi)有成功。
（3）眼淚池塘是怎么形成的？
A.小動(dòng)物們哭的
B.天然的
C.愛(ài)麗絲哭的
（4）為什么愛(ài)麗絲說(shuō)是自作自受？
（5）文中愛(ài)麗絲遇到的糟糕事有哪些？發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：45引用：1難度：0.3
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