閱讀材料，回答問題。
材料 文化認(rèn)同既是國家認(rèn)同的重要內(nèi)容，又是國家認(rèn)同的重要基礎(chǔ)。我國既是一個(gè)多民族國家，又是一個(gè)在長期的歷史發(fā)展中形成了中華民族共同體和一體多元中華文化的國家。各民族的文化認(rèn)同既有同質(zhì)性的內(nèi)核與紐帶相統(tǒng)一，又有異質(zhì)性的因素相排斥。
——摘編自林煒《國家認(rèn)同、民族認(rèn)同與多元一體中華文化建設(shè)》根據(jù)材料，提煉出一個(gè)觀點(diǎn)，并運(yùn)用中國古代史的相關(guān)知識(shí)，加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合；表述成文，闡述完整；邏輯嚴(yán)密，條理清晰。）
【考點(diǎn)】中國古代的民族關(guān)系；中國古代史綜合．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：4引用：3難度：0.3
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1．閱讀材料，完成下列要求。
材料：中華民族的歷史是不斷交流、互動(dòng)、交融的發(fā)展史。中國古代歷史上民族交融的途徑有多種，其中戰(zhàn)爭在民族交融中起到舉足輕重的作用。從中國古代歷史來看，民族交融發(fā)展迅速、激烈的時(shí)期大多是歷史上的戰(zhàn)亂時(shí)期，戰(zhàn)爭規(guī)模越大，民族交融的規(guī)模也就越大，程度也此越深。
——摘編自郭翠萍《淺談戰(zhàn)爭因素對中國古代民族交融的影響》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，自擬一個(gè)論題，并予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，表述完整。）發(fā)布：2024/10/18 2:0:2組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．安東都護(hù)府是唐朝設(shè)在東北邊疆的軍政管理機(jī)構(gòu)。如表是部分安東都護(hù)情況表，據(jù)此推斷，安東都護(hù)府（ ?。?br />
都護(hù) 出身 之前經(jīng)歷 起用原因 薛仁貴 平民 征戰(zhàn)東北 能征善戰(zhàn) 高侃 中小地主 征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長官 能征善戰(zhàn) 泉男生 高句麗貴族 擔(dān)任邊州長官 位高權(quán)重、高句麗權(quán)貴 居突銓 望族勛貴 征戰(zhàn)東北、擔(dān)任邊州長官 能征善戰(zhàn) 發(fā)布：2024/10/11 20:0:2組卷：4引用：7難度：0.5 -
3．閱讀材料，完成下列要求。
材料 習(xí)近平總書記指出：“一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史，就是各民族共同締造、發(fā)展、鞏固統(tǒng)一的偉大祖國的歷史?！痹诼L的歷史長河中，生活在中華大地上的各民族交融凝聚，共同發(fā)展，聯(lián)系日益密切，統(tǒng)一性、整體性不斷增強(qiáng)。中華民族經(jīng)過長期的交往交流交融，逐漸凝聚成統(tǒng)一的不可分割的民族共同體，而發(fā)端于先秦時(shí)期的華夏認(rèn)同也歷經(jīng)演進(jìn)，上升為超越族際的更高層次的認(rèn)同。
——摘編自劉正寅《中國歷史上華夏認(rèn)同的演進(jìn)與升華》根據(jù)材料自擬一個(gè)論題，并結(jié)合中國古代史的相關(guān)知識(shí)予以闡述。（要求：論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表示成文。）發(fā)布：2024/10/13 18:0:1組卷：0引用：1難度：0.5
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