當(dāng)前位置:
試題詳情
為了美化環(huán)境,某中學(xué)需要在一塊正六邊形空地上分別種植六種不同的花草,現(xiàn)將這塊空地按下列要求分成六塊:
①分割后的整個(gè)圖形必須是軸對(duì)稱(chēng)圖形或中心對(duì)稱(chēng)圖形;
②六塊圖形的形狀相同;
③六塊圖形的面積相同.
請(qǐng)你按上述三個(gè)要求,分別在圖中的三個(gè)正六邊形中給出三種不同的分割方法(只要求畫(huà)圖正確,不寫(xiě)作法).

【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:3難度:0.5
相似題
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1.閱讀以下材料,并按要求完成相應(yīng)的任務(wù).
幾何中,平行四邊形、矩形、菱形、正方形和等腰梯形都是特殊的四邊形,大家對(duì)于它們的性質(zhì)都非常熟悉,生活中還有一種特殊的四邊形--箏形.所謂箏形,它的形狀與我們生活中風(fēng)箏的骨架相似.
定義:兩組鄰邊分別相等的四邊形,稱(chēng)之為箏形,如圖,四邊形ABCD是箏形,其中AB=AD,CB=CD
判定:①兩組鄰邊分別相等的四邊形是箏形
②有一條對(duì)角線(xiàn)垂直平分另一條對(duì)角線(xiàn)的四邊形是箏形
顯然,菱形是特殊的箏形,就一般箏形而言,它與菱形有許多相同點(diǎn)和不同點(diǎn)如果只研究一般的箏形(不包括菱形),請(qǐng)根據(jù)以上材料完成下列任務(wù):
(1)請(qǐng)說(shuō)出箏形和菱形的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)各兩條;
(2)請(qǐng)仿照?qǐng)D1的畫(huà)法,在圖2所示的8×8網(wǎng)格中重新設(shè)計(jì)一個(gè)由四個(gè)全等的箏形和四個(gè)全等的菱形組成的新圖案,具體要求如下:
①頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上;
②所設(shè)計(jì)的圖案既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形;
③將新圖案中的四個(gè)箏形都涂上陰影(建議用一系列平行斜線(xiàn)表示陰影).發(fā)布:2025/6/25 2:0:1組卷:607引用:47難度:0.7 -
2.在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,王老師發(fā)給每位同學(xué)一張半徑為6個(gè)單位長(zhǎng)度的圓形紙板,要求同學(xué)們:
(1)從帶刻度的三角板、量角器和圓規(guī)三種作圖工具中任意選取作圖工具,把圓形紙板分成面積相等的四部分;
(2)設(shè)計(jì)的整個(gè)圖案是某種對(duì)稱(chēng)圖形.
王老師給出了方案一,請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)再設(shè)計(jì)兩種方案,并完成下面的設(shè)計(jì)報(bào)告.名 稱(chēng) 四等分圓的面積 方 案 方案一 方案二 方案三 選用的工具 帶刻度的三角板 畫(huà)出示意圖 簡(jiǎn)述設(shè)計(jì)方案 作⊙O兩條互相垂直的直徑AB、CD,將⊙O的面積分成相等的四份. 指出對(duì)稱(chēng)性 既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形 發(fā)布:2025/6/25 2:0:1組卷:355引用:43難度:0.3 -
3.如圖,是一個(gè)4×4的正方形網(wǎng)格,每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1.請(qǐng)你在網(wǎng)格中以左上角的三角形為基本圖形,通過(guò)平移、對(duì)稱(chēng)或旋轉(zhuǎn)變換,設(shè)計(jì)一個(gè)精美圖案,使其滿(mǎn)足:
①既是軸對(duì)稱(chēng)圖形,又是以點(diǎn)O為對(duì)稱(chēng)中心的中心對(duì)稱(chēng)圖形;
②所作圖案用陰影標(biāo)識(shí),且陰影部分面積為4.發(fā)布:2025/6/23 23:30:1組卷:401引用:46難度:0.7