閱讀下面的詩歌,完成后面的題目。
錯(cuò)誤
鄭愁予
我打江南走過
那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落
東風(fēng)不來,三月的柳絮不飛
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不響,三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉緊掩
我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤
我不是歸人,是個(gè)過客……對(duì)下面這首現(xiàn)代詩歌理解不正確的一項(xiàng)是( ?。?/h1>
【考點(diǎn)】詩歌.
【答案】B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0組卷:8引用:1難度:0.6
相似題
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1.閱讀下面這首詩,完成下列各題。
黃 鸝
徐志摩
一掠顏色飛上了樹。
“看,一只黃鸝!”有人說。
翹著尾尖,它不作聲,
艷異照亮了濃密--
像是春光,火焰,像是熱情。
等候它唱,我們靜著望,
怕驚了它。但它一展翅,
沖破濃密,化一朵彩云;
它飛了,不見了,沒了--
像是春光,火焰,像是熱情。
1931年(選自《猛虎集》)(1)下列對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
A.詩的第一節(jié)寫黃鸝飛來,極為生動(dòng)地寫出了黃鸝疾飛而來默立于樹的神采,并表現(xiàn)了詩人久蟄的性靈瞬間解脫的歡樂。
B.最后復(fù)疊的一句“像是春光,火焰,像是熱情”,與前一節(jié)結(jié)句詞語相同而情懷迥異。前面一句是寫充實(shí)感,后一句則寫幻想。
C.“‘看,一只黃鸝!’有人說”一句,“看,一只黃鸝”寥寥數(shù)字,即形象地描寫出黃鸝飛來時(shí)所激起的驚慌忙亂之情。
D.這首詩寫的是黃鸝,匆匆飛來又飛走的黃鸝是詩人眼前所見,而希望和失望交織的情懷卻是詩人胸中所藏之情。
E.此詩所表現(xiàn)的就是對(duì)沖破牢籠、高飛遠(yuǎn)走、尋找自由輕快生涯的渴求,但詩人流露出來的更為持久的還是痛苦。
(2)這首詩抒發(fā)了哪些思想感情?請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。發(fā)布:2024/12/19 10:30:2組卷:41引用:4難度:0.3 -
2.對(duì)下面文字內(nèi)容理解、分析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
紅燭??!
是誰制的蠟——給你軀體?紅燭??!
是誰點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂?不誤,不誤!
為何更須燒蠟成灰,原是要“燒”出你的光來——
然后才放光出?這正是自然的方法。
一誤再誤;矛盾!沖突!——聞一多《紅燭》節(jié)選A.詩歌用設(shè)問句式,生動(dòng)地表現(xiàn)了一個(gè)思考覺悟的過程,謳歌了紅燭自我犧牲的精神。 B.“是誰制的蠟——給你軀體?/是誰點(diǎn)的火——點(diǎn)著靈魂?”兩句采用借代修辭手法,以蠟代軀體,以火代靈魂。 C.“一誤再誤”“矛盾!沖突!”和“不誤,不誤!”兩種截然相反的回答,表明了詩人的醒悟,同時(shí)也更有力地表現(xiàn)了紅燭精神的可貴。 D.詩人對(duì)紅燭奉獻(xiàn)精神的思考、理解與贊美,實(shí)際上反映了那個(gè)時(shí)代進(jìn)步青年在探索人生真諦的思想歷程中所遇到的矛盾和獲得的覺悟。 發(fā)布:2024/12/20 11:30:7組卷:24引用:3難度:0.7 -
3.閱讀下面這首詩歌,完成各題。
這清晨,這欣喜
[俄]費(fèi)特
這清晨,這欣喜,
這晝與光的威力,
這長空澄碧,
這叫聲,這雁陣,
這飛鳥,這鳴禽,
這流水笑語,
這柳叢,這樺林,
這液滴,這淚痕,
這絨毛飛絮,
這峽谷,這山峰,
這蜜蜂,這昆蟲,
這哨音尖厲,
這晚霞余輝燦爛,
這鄉(xiāng)村日暮慨嘆,
這夜晚難眠,
這臥榻悶熱昏暗,
這夜鶯嚦嚦鳴囀,
這都是春天。(1)下列對(duì)本詩的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.“這清晨,這欣喜,/這晝與光的威力”,詩的開篇點(diǎn)明了詩歌的歌詠對(duì)象,“威力”一詞讓人感受到春光的熱烈。
B.詩中既有宏大之景——“長空”“流水”“峽谷”“山峰”,也有細(xì)微之物——“液滴”“絨毛飛絮”“蜜蜂”。
C.“長空澄碧”“流水笑語”“余暉燦爛”展現(xiàn)了明快的色彩,勾畫了一幅歡快、明艷的春日清晨圖。
D.“這蜜蜂,這昆蟲,/這哨音尖厲”,視聽結(jié)合,“尖厲”一詞體現(xiàn)了詩人細(xì)膩的感受力。
(2)試結(jié)合詩歌內(nèi)容,體會(huì)每句開頭“這”字的表達(dá)效果。發(fā)布:2024/12/24 8:0:2組卷:3引用:1難度:0.7
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