材料分析題。
材料一:81歲的鐘南山院士、73歲的李蘭娟院士,不辭辛勞、不懼風險,第一時間奔赴武漢。他們不怕犧牲的精神和心系國家的情懷,給了我們巨大的信心;無數從全國各地奔赴湖北的醫(yī)務人員,舍小家、顧大家,帶著“不勝病毒終不還”的信念迎難而上。2020年3月10日,習近平總書記對奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)務工作者給予高度評價,稱他(她)們是“新時代最可愛的人”。
(1)從材料一中鐘南山院士和馳援武漢的醫(yī)護人員身上,向我們傳遞的這些美好情感對我們的學習與生活具有什么作用?
材料二:4月4日,正值清明節(jié)出行高峰,小張坐在一輛紅色轎車內,其父親嫌白色轎車不讓自己,竟在快車道上剎車逼停白色轎車,踹了白色轎車車主一腳,還引發(fā)后方兩車與白色轎車追尾發(fā)生交通事故。
(2)如果你是小張,你應該如何幫助父親,避免發(fā)生這起交通事故?
【答案】(1)①在社會生活中,情感是人最基本的精神需求。②情感反映著我們對人和事的態(tài)度、觀念,影響我們的判斷和選擇,驅使我們做出行動。③豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物,探索未知。④在生活經驗的不斷擴展中,我們的情感才可能更加豐富、深刻,我們的情懷才可能更加寬廣、博大,這正是我們生命生長的體現。
(2)調控情緒:當我們遇到突發(fā)事件時,①要學會合理地調節(jié)情緒,②運用恰當的方法調節(jié)情緒,③提醒自己避免情緒失控,成為情緒的主人,④不做違法的事情等。
或調整情緒的方法:①改變認知評價,換個角度看問題。②轉移注意力,如聽音樂、運動、下棋等調節(jié)情緒。③合理宣泄,如寫日記、傾訴、哭一場等。④放松訓練,如緊張時深呼吸、自我暗示。
(2)調控情緒:當我們遇到突發(fā)事件時,①要學會合理地調節(jié)情緒,②運用恰當的方法調節(jié)情緒,③提醒自己避免情緒失控,成為情緒的主人,④不做違法的事情等。
或調整情緒的方法:①改變認知評價,換個角度看問題。②轉移注意力,如聽音樂、運動、下棋等調節(jié)情緒。③合理宣泄,如寫日記、傾訴、哭一場等。④放松訓練,如緊張時深呼吸、自我暗示。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:5引用:3難度:0.3