3．現(xiàn)代文閱讀。
最怕媽媽突然對我好
孫道榮 ①新學(xué)期，她給孩子們布置了第一篇作文：最難忘的時刻。
②她是一名支教老師，在這個偏遠(yuǎn)山區(qū)，方圓幾十里只有這一所學(xué)校，學(xué)生大多是留守孩子，他們的父母大部分都遠(yuǎn)赴外地打工，難得回來一次，這也成了很多孩子與父母一年中難得相聚的機(jī)會。其時，春節(jié)剛過，孩子們剛剛與久別的父母重聚，她希望孩子們用手中的筆，記錄下這一溫暖的時刻。
③作文交上來了，她認(rèn)真地批閱。不出所料，幾乎所有的孩子，寫的都是春節(jié)期間，與從外地打工趕回來的父母相聚的那一刻。
④一個孩子，寫了媽媽帶回來的好吃的，那是他吃過最美味的東西了，他感覺那一刻自己好快樂。
⑤一個女孩子寫的是，爸爸給她新買的書包。當(dāng)爸爸幫她將新書包背好的那一刻，她覺得自己好幸福。
⑥一個男孩子寫道，他已經(jīng)兩年多沒有見到過爸爸了，爸爸剛走進(jìn)家門的時候，他都一下子沒有認(rèn)出來，爸爸突然一把將他抱了起來。那一刻，他感覺有點(diǎn)陌生，但是，很溫暖，真的很溫暖……
⑦那一刻，都溫暖，難忘。
⑧她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。
⑨女孩子寫道，以前，是爸爸一個人出去打工，后來，媽媽也出去了，留下我和弟弟，跟著年邁的爺爺一起生活。每年，他們都只在春節(jié)的時候，才能回來，年一過完，他們就又出去打工了。今年，直到年初二，他們才回到家，因?yàn)樗麄儧]買到年前的火車票。
⑩這一次，因?yàn)闆]趕回來吃年夜飯，爸爸媽媽答應(yīng)我和弟弟，會在家里多待幾天，這可把我倆樂壞了。
?爸爸媽媽回來之后，很忙，除了走親戚外，他們還要將莊稼地重新翻整一遍，這樣，年邁的爺爺春耕的時候才好播種。雖然爸爸媽媽回來之后，忙得根本沒時間陪伴我們，甚至顧不上我們，但我仍然覺得很滿足，很幸福。
?一天，媽媽沒有下地干活兒，而是一整天都陪著我和弟弟，給我們做飯，燒了好幾個好吃的菜，幫我們把所有的衣服都洗干凈疊整齊了，爸爸還檢查了我和弟弟的作業(yè)……總之，那天，媽媽和爸爸對我們姐弟倆特別好，特別溫柔。
?讀到這兒，她以為女孩子接下來會寫，那就是她最幸福的時刻?？墒牵瑳]有。女孩子寫的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸媽媽明天肯定又要離開家，出去打工了。
?女孩子在作文結(jié)尾這樣寫道，我最難忘的時刻，也最難過的時刻是，媽媽突然對我特別好，因?yàn)椋且馕吨?，他們第二天，又要離開家了，又要一年之后，才能回來了。
?在這行文字下面，她依稀看到幾滴淚水的痕跡。
?她也流淚了。
?她已經(jīng)支教三年了。在城里，她有一個溫暖的家，有一個調(diào)皮可愛的兒子。每次離開城里的家之前，她也念念不舍，她覺得自己虧欠這個家太多，尤其是對兒子。所以，每次，離開家之前的那一天，一向粗線條的她，也都會對兒子表現(xiàn)得特別溫柔，特別細(xì)致，特別耐心，恨不得把對他所有的愛和牽掛，都留下來。也許，兒子也特別害怕自己突然對他那么好吧？
?她突然無比想家。她給老公打了個電話。夜已深，兒子已經(jīng)睡著了，她讓老公將手機(jī)放在兒子的面前，她聽到了細(xì)微的鼾聲。那一刻，她淚流滿面……
（1）下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A.文章以第三人稱敘事，不受任何限制，以旁觀者的身份出現(xiàn)，寫來比較自由開闊。
B.文章采用倒敘的寫法，造成懸念，使敘事情節(jié)生動曲折，增強(qiáng)文章的可讀性。
C.第④～⑦段獨(dú)立成段，鋪陳敘述幾乎所有孩子的作文都寫春節(jié)期間與父母相聚的那刻溫暖，難忘，與下文女孩的作文“最怕媽媽突然對我好”形成對比。
D.第?段她流淚的原因是被女孩的作文情節(jié)打動，而結(jié)尾“淚流滿面”則是她對兒子充滿牽掛、思念、愧疚之情。
（2）根據(jù)小說的情節(jié)，以“她”為陳述對象，完成下面表格。
| 情節(jié) |
主要事件 |
| 開端 |
她給學(xué)生布置“最難忘的時刻”的作文 |
| 發(fā)展 |
|
| 高潮 |
|
（3）結(jié)合語境，按照要求賞析。
①她的目光，久久地停在了一個女孩子的作文本上。 （從人物描寫角度賞析）
②也都會對兒子表現(xiàn)得
特別溫柔，
特別細(xì)致，
特別耐心。 （品味加點(diǎn)字的表達(dá)效果）
（4）文章第?段采取了哪種記敘的順序？有怎樣的作用？
（5）聯(lián)系全文，說說標(biāo)題“最怕媽媽突然對我好”好在哪里？
